教師信息化素養(yǎng)提升心得800字2023年-全文預(yù)覽
【正文】 樂和幸福生成的基礎(chǔ)。那所小學(xué)只有一名教師。教師的價值觀，直接關(guān)系到教師的幸福感。這是無可厚非的，是可以理解的，但是如果把它作為唯一的訴求就不恰當(dāng)了。一位昵稱為 “ 舒心姐姐 ” 的中年女教師在博客里說：“ 女教師整天同孩子們在一起，始終保持那顆永遠(yuǎn)年輕純真的心靈，始終保持讓人心動的風(fēng)韻。但是，教師職業(yè)也有它獨(dú)有的幸福和快樂。實(shí)現(xiàn) 全方位的滿足是不可能的。一個學(xué)生就是一個家庭的希望和未來，作為塑造學(xué)生靈魂工程師的教師，社會要求其具有更高的人格素養(yǎng)和知識素養(yǎng)是必然的。一個教師只有 “ 看教育是大事業(yè)，有大快樂（陶行知語） ” ，專心致志地快樂工作，才能領(lǐng)會 “ 教師是太陽底下最光輝的職業(yè) ” 的豐厚含義。程斯輝院長在《如何幸福的做教師》講座中說 “ 你想地位顯貴去從政，你想發(fā)財(cái)致 富去經(jīng)商，你想精神富有當(dāng)教師 ” 陶行知先生在九十年前就說： “ 教員要有信仰心，那不信仰這事的，可以不必在這兒做小學(xué)教員。在當(dāng)前充滿誘惑的市場經(jīng)濟(jì)社會里，一個平凡的教師要感受到幸福，就必須要具有職業(yè)的幸福感，要從以下幾個方面自我診療： （一）即來之則安之 許多教師做教育，并非自己的最初愿望。誠然，從工資卡上看，我們教師的工資確實(shí)要比公務(wù)員的工資高百分之十，但從實(shí)際上呢，我們不知要比他們少多少個百分之十呢。下面我簡單說一說我參加了這次培 訓(xùn)會后的一點(diǎn)感受。 教師信息化素養(yǎng)提升心得 800 字【篇 3】 我們東寶區(qū)四位老師滿懷期望的來到了 x 大學(xué)參加了 x 省 組織的農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程的五年為一期的第二期的班主任培訓(xùn)，在這里度過了一周的校園學(xué)習(xí)生活。同時，夏老師結(jié)合自己的課例和教學(xué)實(shí)踐，向老師們介紹了如何把教學(xué)研究做得更深入，讓老師們受益匪淺。我真的會了嗎？這是對自己學(xué)習(xí)結(jié)果的反思；我是怎么學(xué)會的？這是對學(xué)習(xí)過程的反思；我還想學(xué)會什么？這是對知識遷移的思考。課堂上我們看到了夏老師不滿足于學(xué)生只會列豎式計(jì)算，這樣只能將學(xué)生培 養(yǎng)成刷題的機(jī)器。上課的時候，學(xué)生們興致勃勃，踴躍發(fā)言。 總之，學(xué)校要加強(qiáng)作業(yè)的研究和管理，不斷提高教師作業(yè)的設(shè)計(jì)和實(shí)施能力，真正優(yōu)化作業(yè)功能。將原本散落的加 法、減法、乘法、除法無痕銜接，變成一條彼此關(guān)聯(lián)的線，這不正是我們所追尋的深度學(xué)習(xí)嗎？這不正是我們所致力的結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)嗎？ 作業(yè)是學(xué)校教育日常管理中的重要環(huán)節(jié)。 教師信息化素養(yǎng)提升心得 800 字【篇 2】 周日，有幸 參加了以 “ 落實(shí)雙減提升賦能 ” 為主題的職業(yè)素養(yǎng)提升專題培訓(xùn)，夏永立老師先進(jìn)的教育理念、對教材的深入理解、課的構(gòu)思和設(shè)計(jì)、課堂的把握與調(diào)控能力都讓我受益匪淺。這個時間剛剛好，我沉浸在一本好書里，聆聽著作者的智慧點(diǎn)撥，咀嚼著語言的詩意與理趣，在摘抄中消化與積累。何曾做到張老師這樣靜下心來閱讀，安靜地成長。 第一天，上午開了半天會，下午睡了一覺，在睡夢中驚醒一一我要做讀書筆記呀；第二天，婆婆住院檢查，吊完水來我家，我忙著做午飯，下 午冒雨去看荷花 —— 我要尋找寫作的素材呀；第三天晚上，家里來了很多人吃飯，洗完一大堆碗筷，我才能坐下來寫讀書筆記 ??” 感動之余，我也豁然開朗。我們常開玩笑說： “ 為什么有寒暑假？那是給老師們治愈、療傷的時光 。今時今日再次翻看，紙張間的文字愈發(fā)厚重，那是我人生中最寶貴的財(cái)富。白天上班，晚上伏案閱讀、寫作。通過她在閱讀中的成長故事，讓我看到了讀書本身是一場偉大而漫長的 “ 造心 ” 工程，讀書讓人的心靈變得豐富，細(xì)膩而充盈。同樣從事小學(xué)教育，張老師是如何做到 “ 閱讀 —— 安靜地成長。一百四十余篇論文發(fā)表于《小學(xué)語文》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等等。日子很辛苦，所幸心底一直有熱愛 ??” —— 摘自張文娟《那些光陰的故事》 周日下午兩點(diǎn)至五點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)厚德廳禮堂內(nèi)地聽了張文娟老師的學(xué)術(shù)講座。下面是小編為大家整理的關(guān)于教師信息化素養(yǎng)提升心得 800 字，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 教師信息化素養(yǎng)提升心得 800 字【篇 1】 “ 引子：昨天六點(diǎn)起床，八點(diǎn)半坐高鐵去上海，晚上九點(diǎn)半才到家，十點(diǎn)四十睡覺。曾獲第二屆長三角班主任大賽小學(xué)組第一名、第二屆安徽省中小學(xué)青年教師教學(xué)競賽一等獎、第六屆華東四省優(yōu)質(zhì)課評比特等獎。三個小時的專題講座聽下來后，除了仰慕，更添幾分驚詫和疑惑。不過她也說這樣的狀態(tài)可遇不可求，上班時各種瑣事纏身，心里焦灼得厲害 —— 學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，自己的底子本來就很弱，怎么能不學(xué)習(xí)呢？這大概就是我們口中一個氣象萬千的讀書人吧！張老師的講座中不僅看到了她的大格 局，大氣度，我還感受到一名對教育工作者對自己事業(yè)的熱愛。那時的自己是一位心中有愛、眼中有光的小老師，更是一個喜歡閱讀、寫作的熱血青年。日子在不經(jīng)意間過去，學(xué)生燦爛的笑容、草叢中的秘密、上班的趣事兒、教學(xué)中的反思 ?? 很多化作文字留在筆記本中。開頭那段是張老師寫于 20__年 7 月 6 日，也就是暑期剛剛開始的日子。來，好好讀書啊，好好寫作啊，我和孩子們一起約定，在語言里沉浮與浸潤，享受被熏陶與凈化的可能；在文字里描述與思考，享受傾訴與珍藏的幸福。老天總是最公平的，他給我們每個人都是一天24 小時，而我們更多的是抱怨時光流逝似白駒過隙，可問題還是處于疲于應(yīng)付上，整天感覺做不完的事兒。 “ 清晨，外有涼風(fēng)吹來，樓下街道寂然無聲，整座城市還在沉睡中。好好讀書，好好寫作，專注做好當(dāng)下，不叫時間白過。當(dāng)一個完整的板書隨著學(xué)習(xí)的推進(jìn)清晰展現(xiàn)在孩子們眼前時，加、減、乘、除這四個基本運(yùn)算彼此之間的關(guān)系已經(jīng)成功架構(gòu)。學(xué)校要給作業(yè) “ 賦能 ” ，尋找新的作業(yè)改革出路。下午活動的第一節(jié)是夏老師執(zhí)教的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的練習(xí)》一課。 （ 1）我真的會了嗎？ （ 2）我是怎么學(xué)會的？ （
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