【正文】 ， “ 喊破嗓子，不如做出樣子 ” ，其行善，其言才有力， “ 以正德臨民，猶樹表望影，不令而行 ” 。 陳穎老師，我做為她的老同學、老同事對她的事跡不用聽也有深刻了解，她帶病堅守、不離不棄，她靠平躺在床上備課應是把兩個班的英語成績提到了全鄉(xiāng)前列，她用愛感化學生，把一個個淘氣包 、惹人煩的 “ 棄子 ” 給修成了正果。老師們的報告平凡之中見偉，簡樸之中見真情，使我受到了一次生動而深刻的師德教育。 作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代， 為祖國的未來夯實基礎的重任。 所以，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生 三、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈 “ 無德無以為師。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。所以，對學生不嚴不行。 常言道： “ 嚴師出高徒 ” 。教師僅有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。所以，我們教師在任何時候都不能忘記，自我不單單是為教書而教書的 “ 教書匠 ” ，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。 換而言之，教師是學生完美心靈的塑造者?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。自： zk168/ 五、以身作則、率先垂范 教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。 三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn) 崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，要做到 “ 三心俱到 ” ，即 “ 愛心、耐心、細心， ” 無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要 “ 特別的愛給特別的你， ” 切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善 于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。 因此，在今后的工作中我們一定要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等 、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生。然而，我對后進生關愛不夠，特別經(jīng)常調(diào)皮的學生，教育 幾次后，不改的，更是很鐵不成鋼，我最喜歡罰他們背書、寫字，其實這都是不對的。在檢查工作中，我認識到，不按時進入課堂上課的學生，課堂中借機出門溜達的學生，自習課中隨意走動搗亂的學生，大都是平時學習成績較差，自由散漫習慣的后進生，而對這些后進生，缺乏關愛精神，缺乏耐心教育，缺乏寬容態(tài)度，甚至認為那是不可教者。在接受 領導交代工作任務時應怎么樣去創(chuàng)新完成，也可以說是按傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗，按部就班去做，只力求能夠完成工作任務，不出比漏就行了，就這樣的滿足于現(xiàn)狀?？偠灾虝且环N責任，經(jīng)其手，就負起責嘛。難點話題，日常以禮相待。對待學生的錯誤與缺點，要盡力幫助，對待學生成長進步熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學生的心靈。 二，教師情感素質的要求。如果教師說得天花亂墜，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴。 教師師風師德培訓活動心得體會篇 3 自從學習了《師德師風教育學習資料匯編》，我對教師的職業(yè)道德有了更深刻的認識，我認識到作為一名新時期的人民教師應該具備高尚的職業(yè)道德，這是新時代的要求，作為新時期一名教師肩上承擔著更加繁重的教書育人的任務。堅持嚴于律己。教師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素質，這要求自己不斷地學習，充實自己，積極探索，不斷開辟新的教法。應用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種 “ 自信與自尊 ” 、善良與寬厚 “ 的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。只有把愛傳遞給幼兒，把 幼兒看重，幼兒得到教師的尊重，他們才會尊重和喜歡教師。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養(yǎng)。 首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領導，認真完成領導分配的各項工作。 教師師風師德培訓活動心得體會篇 2 教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。 然而全面推進素質教育是教育改革與發(fā)展的主題，加強與改進青少年思想教育工作則是全面推進素質教育的關鍵。人才和知識、民族素質和創(chuàng)新能力越來越成為綜合國力的重要標志，成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的關鍵因素。 通過學校開展的師德師風學習，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。作為一名教師要有一副 “ 放大鏡 ” 的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。 學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。教師師風師德培訓活動心得體會（精選 10 篇） 要辦好教育，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。 通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。 通過開展師德師風學習，使我更加清醒地認識到學生作為學 習的主體，他們思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學生的這種習慣當成 “ 不懂事 ” ，事后想來，這樣的我是不應該的，事實上，學生是一個活的 “ 生命體 ” ，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學生人人喜愛，然而調(diào)皮的學生也并非一無是處。在教學方面首先要把學生 當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念，使自己的教育深受學生喜愛，家長認可，做一個人民滿意的教師。它的來臨，意味著知識創(chuàng)新、傳播和應用將成為經(jīng)濟發(fā)展最基本的資源和生產(chǎn)最基本的要素。因此，加快教育改革和發(fā)展，全面推進素質教育，是我們順應時代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇，是國家富強、民族振興的現(xiàn)實基礎。要提高學生的思想政治素 質，學校可以采取眾多有效的措施，但我認為，在眾多環(huán)節(jié)中，提高教師的師德修養(yǎng)是關鍵，作為一名教師，通過學習我認識到：要照亮別人，首先自己身上要有光明；要點燃別人，首先自己心中要有火種，一個好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。通過對幼兒教師師德的學習，本人深刻地體會到： 一、愛崗敬業(yè)。認真設計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識，在