教師轉(zhuǎn)正實(shí)習(xí)自我鑒定-全文預(yù)覽
【正文】 的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。盡管九年級(jí)的體育中考任務(wù)非常沉重，但小學(xué)英語的教學(xué)工作仍然是我的工作中心。無論在什么情況下，我都沒忘記 “ 學(xué)為人師，行為世范 ” ，并以品德至上來要求自己。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。而這個(gè)時(shí)候老師是學(xué)生最直接最容易的學(xué)習(xí)對(duì)象，因此，我盡量的在中學(xué)生面前以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個(gè)良好的形象。 這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。我告誡自己要勇敢，要自信，要對(duì)得起教師這個(gè)行業(yè)，對(duì)得起小學(xué)實(shí)習(xí)教師的身份，在實(shí)習(xí)生活中好好表現(xiàn)，把理論知識(shí)充分的運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去，把自己的價(jià)值體現(xiàn)到最大化。至今那首歌還縈繞在我的耳邊。 小孩子天真的童音感染著每一個(gè)聽課的老師，我很想用手摸一摸這些小寶貝的臉蛋，又怕別把小孩嚇著。這正是對(duì)小孩子心理的正確判斷，這樣就可以將孩子的注意力引導(dǎo)到課堂上來，以便教學(xué)的順利進(jìn)行。分別使用了紙條、氣球、粉筆、小圓片等做媒介。教師轉(zhuǎn)正實(shí)習(xí)自我鑒定 自我鑒定總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí)，展望未來，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，指導(dǎo)今后工作。 信息源于實(shí)習(xí)吧 在小學(xué)教師實(shí)習(xí)期間，我記得最清楚的就是有幸去聽了指導(dǎo)老師的數(shù)學(xué)課，老師用游戲的方式導(dǎo)入，整節(jié)課又有不同的游戲穿插其中。指導(dǎo)老師用游戲的方式進(jìn)行導(dǎo)入，吸引孩子的有意注意力。蒙老 師的課堂掌控能力也是很強(qiáng)的，能根據(jù)學(xué)生、課堂的發(fā)展趨勢(shì)靈活的進(jìn)行教學(xué)，很值得我借鑒。今年的一年級(jí)小孩子特別膽大，面對(duì)著全班 30 多位同學(xué)和 10 幾位聽課的老師一點(diǎn)都不畏縮，老師讓唱歌，一人起頭，其他
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