【正文】 ，我們不能給孩子的未來一個美好的人生，卻可以啟迪他們擁有追求美好、造福國家的夢想?，F(xiàn)在 “ 中國夢 ” 成為國人熱議的詞匯，“ 中國夢，我的夢 ” 開始成為孩子們討論的主題，我不禁思考，我該有怎樣的教育夢去召喚他們的夢想？ 我們的學生，正處在青少年時期，他們開始真正關注世界、懂得珍愛生命，他們需要詩、需要夢，同樣也需要有夢想的老師來引領。行走在他富有哲學意蘊的字里行間，我有時迷惑有時欣喜。 什么是教育？孔子、韓愈、蔡元培、陶行知等名人都有解答。《第 56 號教室的奇跡》第 32 頁中有這樣一句話：閱讀不是一門科目，他是生活的基石，是所有和世界接軌的人們樂此不疲的一項活動。從我們教研員平時的隨堂聽課中，從老師們剛才的交流中發(fā)現(xiàn)有一批老師，她們?？磿?，常思考，常動筆，擠出時間學習，擠出時間反思、總結。 二是讀書已成為我們一小教師基本的工作方式、生活方式，更是教師成長的方式。會場布置的精心，會議安排合宜，活動形式獨特，老師參與面廣，校長率先垂范?！逗⒆觽儯銈兒?！》《給教師的建議》兩本書，除在書上進行批注外還進行名句箴言摘抄聯(lián)系實際寫讀書心得，這兩本書的心得結集 10 冊等，共計 500 余篇，約 10 萬余字。 二是不拘規(guī)模，交流頻率高。 為進一步促進教師的專業(yè)發(fā)展，倡導教師形成讀書風氣，提升教師生命質量。第三，我要及時了解最新的數(shù)學教育動態(tài)，多關注國內(nèi)數(shù)學教育名師的研究方向，因為他們的研究方向可能預示著數(shù)學教育研究的發(fā)展趨勢。所以我認為，教育科研是走向優(yōu)秀的必由之路。我想對于我的專業(yè)成長，讀書是不可或缺的。在讀書的問題上，我原以為自己做的還行。但同時，你也應該清醒地看到，如果你不負責任，不愿意付出更 多的努力去成長為一位有見識的專業(yè)工作者，那么你也可能讓學生體驗到的只是失敗和浪費時間。最近在學習南師 大喻平教授的專著《數(shù)學教學心理學》，我又捕捉到 cpfs 結構既是一種良好的知識結構，又是一種良好的認知結構。所以在日常教學中，我非常推崇認知教學模式所提倡的結構教學法，我希望能通過幫助學生建立學科基本結構，從而促進他們認知結構的形成和完善。 （ 3）肖老師告訴我們，教學重要的是教學生學會學，并且?guī)椭鷮W生形成認知框架?？梢?，數(shù)學 學科有著其獨特的科學精神和思想方法。雖然不同的教育專家對于完整的人的理解有不同之處，但是不可否認的是他們都有 這樣的共識：教育的最終目的是使人幸福，教育的終極價值是培養(yǎng)完整的人。 對于教育的責任，我的理解可以用這樣兩個關鍵詞來詮釋：教學、專業(yè)成長。以至于后來我每天早上都會和學生一起參加早讀，捧上那本書，讀上一兩篇。讀書既可以拓展知識面，又可以改變我們單調(diào)的生活狀態(tài)；既可以增長教師的職業(yè)智慧，又可以陶冶教師高尚情操。我們的身邊就有許多教學能手，他們能把書本知識很好地傳授給學生，能使學生考出好成績，考上好學校，但并非就是最優(yōu)秀的教師，至少在我的眼里是這樣。在課堂上，我過多的關注優(yōu)秀的學生，幾乎沒有聆聽中下孩子的想法，沒讓每個孩子都說出自己的想法。 在這本書中有這樣的一段話： “ 每個學生都是獨特的，不可重復的，無法替代的個體，這種差異和獨特是每個人最寶貴的精神財富，我們應該正視學生的差異，尊重學生的選擇。我認為最本質的問題還是師德 。在這萬物生長的季節(jié)，讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活，伴隨著我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來 老師們、同學們，腹有詩書氣自華，最是 書香能致遠！作為實驗小學的一員，讓書籍成為我們的精神食糧，泛舟書海，親近書本，閱讀書本，為精神打底，為人生奠基；與好書為伍，與經(jīng)典為友，享受讀書的快樂，譜寫詩意的人生，愿我們的校園書香飄溢。 “ 黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。 ” 一個民族，一個國家，要發(fā)展離不開創(chuàng)新，要創(chuàng)新離不開學習，要學習離不開讀書。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。 關于閱讀總結起來這是三點，重視閱讀、支持閱讀、陪同閱讀。另外一種情況是孩子喜歡閱讀。如果孩子不喜歡閱讀，家長可以選一些孩子可能感興趣的書，陪同孩子一起讀，當孩子讀得好的地方，進行鼓勵，讀完后再讓孩子講一遍。家里每年都訂雜志，只要她喜歡的就訂，我也支持她通過學校組織方式訂雜志。 其次，家長要支持閱讀。聽他說話，你會覺得是在讀一本書，引經(jīng)據(jù)典，信手拈來。她經(jīng)常一目十行，囫圄吞棗，想必讀了也是一知半 解。支持老師、學校的工作，這是應該的，更重要的是，這個讀書會很有魅力，她吸引著我，讓我情不自禁地來到這里。在日新月異的現(xiàn)代社會中，演講稿的使用頻率越來越高。演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。昨天晚上收到女兒的通知：今天必須參加學校的 “ 讀書交流會 ” ，我感覺這是最后通碟。我的堂妹，經(jīng)常 “ 偷 ” 書來讀，因為那些書是大人們讀的長篇武打小說或歷史小說，被家長認為是不務正業(yè)。但他精通歷史、經(jīng)濟、法律，上知天文，下懂地理，博古通今，無所不知?？梢娮x書是多么重要，家長要重視閱讀。書桌旁邊、我們房間的書柜里都放滿了書。家長陪同閱讀從兩方面來說。家長遇到這種 情況，一定得耐心，持之以恒。同時陪同孩子閱讀，更能起到過濾作用，幫助孩子選擇性讀書。 ” 的確，讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。 同學們，我們都知道周總理說過： “ 為中華民族之崛起而讀書。故，讀書、學習、創(chuàng)新、發(fā)展就比任何 時代都顯得更加重要和需要。老師們、同學們，讓我們快快行動，投身于火熱的讀書活動吧。 教師讀書分享交流發(fā)言稿【篇 3】 尊敬的各位領導，老師們： 大家好！ 近日讀了《劉可欽與主體教育》一書，我受到了啟發(fā)。她覺得這樣就是她人生的幸福境界。 ” 這段話對我的受益匪淺。這不是一名簡單的教學能手所能達到的。作為教師，我們只有不斷學習，才能滿足新課程改革對教師的要求；才能以淵博的知識贏得學生的尊重。 了解肖川，是在張高中教育實習的那段日子，當時無意中看到那本《教育的智慧與真情》，很快就被書中教育的意蘊、文學的韻味及文字的優(yōu)美所吸引。直到秦校長給我們送上了這本《教育 的使命與責任》，當年的記憶又猶如雨