【正文】 體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教 學(xué)及評價策略。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。 以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為切入點，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念、教學(xué)方式和教學(xué)手段，加快知識更新與拓展。 積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動，并加強管理，做到 學(xué)有收獲，學(xué)以致用 ,而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗體會。 加強管理與督查 學(xué)校對教師培訓(xùn)實行過程管理，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列。 以人為本，加強教師心理教育培訓(xùn)，既要抓住學(xué)生的心理問題，也要解決教師在工作與生活中的心理問題，為教師的教學(xué)營造一個和諧寬松的工作環(huán)境。 注重教師學(xué)科專業(yè)知識的培訓(xùn)，把學(xué)科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識水平。 “ 嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老。 ” 教育學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)進(jìn)取意識的同時，自己也要有不安于現(xiàn)狀，充滿質(zhì)疑，渴望鉆研的干勁。了解學(xué)生的性格特點，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，利用課余時間找學(xué)生談話，隨時填寫班主任手冊的個性分析 。 加強基本技能，蛻變教學(xué) 首先，加強 “ 三筆 一話 ” 的技能，本年度做到每篇課文備課時先朗讀，課堂多板書、多范讀，課后作業(yè)多批注，字跡工整優(yōu)美。 二、實施過程 充實思想，積累學(xué)習(xí)素材 今年我要重新閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念。所以我要樹立正確的學(xué)習(xí)觀，接受繼續(xù)教育，分分秒秒為自己補充能量，提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，加強專業(yè) 教育技術(shù)能力。 最新教師培訓(xùn)工作計劃學(xué)校模板 2 教學(xué)為快樂之本，教書育人本就是教師的天職，學(xué)生的成績是我們的驕傲，學(xué)生的成才更是我們一生追求的目標(biāo)。 2 .結(jié)合教學(xué)部門，評比優(yōu)秀備課組、教研組、優(yōu)秀師徒。 3 .青年教師研修組第四次活動 (關(guān)于讀后感寫作：張 xx) 。 5 .組織本學(xué)年第三次 “ 桂苑論壇 ” 活動 (“ 核心素養(yǎng) ” 數(shù)學(xué)學(xué)科論壇 )。 十一月份 1 .組織教師參加 “ 金帆杯 ” 教育科研活動。 3 .召開課題主持人會議。 7 .結(jié)合教學(xué)部門， 開展 “ 生態(tài)課堂 ” 項目推進(jìn)專題研究。 2 .組織教師暑期閱讀成果檢查和分享。 5. 豐富活動搭平臺。通過骨干教師 (黨員教師 )示范課、新進(jìn)教師亮相課、生態(tài)課堂研究課、生態(tài)課堂嘗試課的觀摩、研討，提升教師課堂教學(xué)效率和效果 。 2. 重視教學(xué)基本功。通過系列活動，培養(yǎng)更多會上課、善研究、能寫作的骨干教師，充分發(fā)揮其骨干作用，引領(lǐng)更多教師的成長。關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展，抓好青年教師讀書研修組，以課堂為主陣地，以讀書、寫作為路徑，促進(jìn)青年教師的迅速成長。 最新教師培訓(xùn)工作計劃學(xué)校模板 1 一、指導(dǎo)思想 以習(xí)近平主席相關(guān)重要講話為指導(dǎo)，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (2024～ 2024 年 )》為行動綱領(lǐng)，貫徹 xx 縣教育行政工作會議精神，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊伍。下面是為您精心整理的最新教師培訓(xùn)工作計劃學(xué)校模板。 2. 鍛造一個團(tuán)隊。 4. 培養(yǎng)一批骨干。認(rèn)真組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有針對性、有重點、有成效。堅守好課堂這個主陣地，通過學(xué)科組、備課組的優(yōu)化建設(shè)，促進(jìn)合作與分享 。以 “ 過有滋有味的教育生活 ” 為追求，以省市縣立項課題和縣微型課題為抓手，定期、常態(tài)化開展過程研究，在研究中促實踐、促反思、促成長。 四、具體工作安排 九月份 1 .制訂《 xx 小 學(xué)教師培訓(xùn)計劃》，明確校本研修目標(biāo)。 6 . 組織本學(xué)年第一次 “ 桂苑論壇 ” 活動 (顧新紅《如何提升班會課實效》 )。 2 .組織本學(xué)年第二次 “ 桂苑論壇 ” 活動 (“ 核心素養(yǎng) ” 語文學(xué)科論壇 ) 。 6. 顧 xx 紅名師創(chuàng)新活動 (二 )。 4 .顧 xx 名師創(chuàng)新活動 (三 )。 2. “ 生態(tài)課堂 ” 課題結(jié)題。 一月份 1 .2024 年度教師研修情 況考核、評比。 5. 寫好教師研修工作、名師創(chuàng)新團(tuán)隊工作總結(jié)。 一、年度發(fā)展總目標(biāo)