【正文】 收幼兒 120 名。 幼兒園大班班主任家長會發(fā)言稿篇 2 各位家長 您們好 ! 歡迎你們來參加六一幼兒園龍山分園的首次家長會，我們六一幼兒園從登記注冊到現(xiàn)在已經(jīng)有 7年多了。二是 “ 活動能合群 ” ，就是在日常學(xué)習(xí)活動中，能與家人、親友、老師、同學(xué)和睦相處 。也不一定完全要買新的，家里有舊的也可以利用，不要造成孩子對物質(zhì)的過分追求。 讓孩子每天練習(xí)寫自己的名字，學(xué)寫阿拉伯數(shù)學(xué)、中文數(shù)學(xué)以及簡單的詞匯，每天做幾道 10以內(nèi)的算術(shù)題和簡單應(yīng)用題等，這樣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識技能上逐步過渡，那么孩子進入小學(xué)后，不會感覺學(xué)習(xí)負擔(dān)過重，能夠輕松、愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 學(xué)前知識儲備 一般現(xiàn)在的小學(xué)在入學(xué)前，都有入學(xué)檢測。 C、在上小學(xué) 以前的 1~2 年時間里，就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節(jié)的畫冊。已經(jīng) 到了入學(xué)的年齡了，怎樣才能使他愛看書呢 ? 小法寶： A、精心地為孩子選購一些適合孩子閱讀的書不僅能激發(fā)孩子閱讀興趣，提高閱讀能力，還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書和愛護圖書的習(xí)慣，這將使孩子一生受益。 C、晚上固定睡眠時間，早一些睡覺，少看電視。 調(diào)整孩子的生活規(guī)律 上學(xué)后，孩子的生活不能再像以前，要給孩子建立穩(wěn)定的作息制度，讓孩子慢慢有時間概念，形成有張有弛的生活節(jié)奏。 D、小學(xué)一個班孩子數(shù)量比幼兒園的多，老師對每個孩子的 “ 關(guān)注 ” 程度也會相應(yīng)地降低，孩子聽到鼓勵表揚的話也會減少，如何讓孩子在這種情況下，也能保持很高的學(xué)習(xí)積極性，自信心不受影響呢 ? 媽媽高招：在孩子入學(xué)前一年，家長應(yīng)該多和孩子一起游戲，要求孩子遵守規(guī)則和適當增加一些競爭性的游戲。在聽故事前先向他提出幾個問題，讓他帶著問題聽，聽完后回答你的問題。如在桌子上放 4~5 樣玩具，讓孩子看 1~2 分鐘，然后請孩子把頭轉(zhuǎn)過去，你拿掉其中一個玩具，再讓孩子轉(zhuǎn)過頭來，要求他說出桌子上的變化。如何培養(yǎng)孩子 的注意力，是許多家長頭痛的問題。孩子要突然由動轉(zhuǎn)靜，確實很難一下適應(yīng)。孩子有 “ 知情權(quán) ” 我們應(yīng)該把學(xué)校的一些規(guī)矩告訴孩子，讓他知道自己可能會面臨哪些困難，也會從中體會哪些快樂。而事實卻恰恰相反，如果學(xué)生都是一些富家子弟，我建議你要慎重選擇，社會是由來自各個階層的人員組成，不只是富人，如果想讓孩子對社會有更全面的了解，能 適應(yīng)社會，最好選擇一所更具有 “ 社會性 ” 的住宿學(xué)校。無論選擇住宿或普通小學(xué)，都要注重：這所學(xué)校的老師是否具 有愛心，因為一個有愛心的老師對孩子的影響不是一時，一年，而是人的一生。 當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是這學(xué)期，覺得自己長大了，上課時沒坐相不認真聽講，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道單雙數(shù)、倒順數(shù)、相鄰數(shù)等。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作，讓我們最后一學(xué)期的家園合作能更默契更愉快。幼兒園大班班主任家長會發(fā)言稿 家長會，通常都是由班主任來主持，所以總是少不了班主任發(fā)言的這個環(huán)節(jié)。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持。 學(xué)習(xí)能力方面： 大班的各科內(nèi)容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。有一定的競爭意識，榮譽感也增強了。 二、幼小銜接方面的事項： 煩惱一：給孩子選擇什么樣的小學(xué) ? 現(xiàn)在的家長都不想讓孩子輸在起跑線上，從上幼兒園開始，就要為孩子選擇最好的，上小學(xué)，更是要千挑萬選了 !你知道孩子需要怎樣的學(xué)校嗎 ?“ 不能讓孩子因為學(xué)校不好，而輸在起跑線上，一定要為孩子挑選心儀的學(xué)校 !” 越是經(jīng)濟條件好的家庭，越是選擇范圍寬，更是讓家長眼花、頭痛 !其實只要抓住“ 實質(zhì) ” ，滿意的學(xué)校就擺在你的面前 !教你幾招： 由于家長對孩子的要求和孩子之間的個性差異，以及經(jīng)濟條件的影響，家長們擇校的標準也不一。 一般住宿學(xué)校 “ 硬件 ” 條件都不錯，那就更要注重學(xué)校的 “ 軟件 ” 水平，學(xué)生來源和教師的教學(xué)水平，尤其是生源，有的家長認為是學(xué)校里學(xué)生家庭條件相仿一起上學(xué)好。上學(xué)對于孩子來說是一種 “ 匆忙 ” 的經(jīng)歷，如果她不喜歡這種經(jīng)歷，他很容易會感到被拋棄了。 孩子在幼兒園里以 “ 游戲 ” 為主，進入小學(xué)后以 “ 學(xué)習(xí) ” 為主 (上午四節(jié)課，下午三節(jié)課 )。