幼兒園大班家長會發(fā)言稿與幼兒園大班家長會發(fā)言稿：大班家長會教師發(fā)言稿匯編-全文預覽
【正文】 馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚、郭漫燕等要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點？缺點？應該用什么方法教育他們？只有了解他們的性格，喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對癥下藥就能達到我們所希望達到的目的。二、教學方面（一）、整合課程介紹我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展游戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在幼兒園都學了哪些課程：① 語言：語言包括講故事，學古詩兒歌，認字。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方方面形成了良好的習慣。說到這，我要強調一件事，我發(fā)現(xiàn)有個別的家長認為孩子字寫得不好看（或家長沒時間指導），就代替幼兒寫作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。還有一個就是自己家里的電話號碼。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。 當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展這種教育活動而必須的資源。如你的孩子服藥請家長一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫好紙條，以防出現(xiàn)錯誤。家長接送那時要出示接送卡，如果有事叫其他人接時，首先要打電話告知本班老師?！栋菰L大樹》講的是發(fā)現(xiàn)木頭在生活中的用途，知道木制品與樹的關系，紙對人們生活的重要意義。二、在教學方面，一個星期會認25個字詞，還有英文口語和歌曲。什么時候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。知道不能玩水、玩火、玩電。 身體方面的準備：(1) 通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學。進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。上學期孩子們在各方面的能力上有很大的進步，特別是在自我服務能力，例如：會自己穿衣服，會疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進步，在這學期開始我們的孩子慢慢學會使用筷子進餐，多數(shù)孩子都很不錯，但有個別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵的方式去提高速度。今天的家長會主要是向各位匯報上學期個方面的情況及本學期的工作計劃和重點。在此我真誠的對你們說聲謝謝。男孩子17人，女孩子23人。一、 幼小銜接實施方案： 學前思想準備：提高孩子的集中意識和集體榮譽感。因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學期的教育培養(yǎng)重點之一。有困難找警察，記住各種急救電話。 獨立生活能力的準備：(1) 培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事情并一定要做好。本學期最重要的任務是：一、加強幼兒握筆姿勢和寫字的正確姿勢。我們將采取點滴參透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習(也希望得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了?今天是幾號?昨天是幾號? 明天是幾號?等等)整合方面，有5本書：《sos小超人》主要講的是安全方面的，例如：遵守交通安全、在吃方面的安全、在家的安全、身體上的安全(運動、游戲、受傷、流血等)《神秘洞》主要講的是發(fā)現(xiàn)在生活中哪里有洞?例如：身上有洞、自然界
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