【摘要】我的家在東北松花江上,那里有森林煤礦,好有那漫山遍野的大豆高粱.我的家在東北松花江上,那里有我的同胞,還有那衰老的爹娘.九一八,九一八從那個(gè)悲慘的時(shí)候,脫離了我的家鄉(xiāng),拋棄那無盡的寶藏,流浪!流浪!整日價(jià)在關(guān)內(nèi),流浪!哪年,哪月,才能夠回到我那可愛的故鄉(xiāng)?
2024-11-28 02:00
【摘要】第一篇:2我用殘損的手掌--16課的生字 2我用殘損的手掌 錦幛、荇藻、蓬蒿螻蟻 錦幛:jǐnzhànɡ色彩鮮明的華麗的屏障 荇藻:xìngzǎo多年生草本植物 蓬蒿:p?nghāo蓬和蒿都...
2024-10-21 04:57
【摘要】《我用殘損的手掌》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解詩中的藝術(shù)形象,把握詩歌的感情線索。2、品味詩歌語言,深層體會(huì)變幻多姿的抒情風(fēng)格。3、理解詩歌對(duì)比手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、感情誦讀,把握全詩的感情線索,體會(huì)詩人情感的變化。2、理解詩歌對(duì)比手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果。學(xué)習(xí)難點(diǎn):1.理解詩中的藝術(shù)形象寄寓
2024-12-08 16:14
【摘要】正文:我用殘損的手掌教案 我用殘損的手掌教案篇1 知識(shí)目標(biāo) 1.了解戴望舒及其詩歌創(chuàng)作。 2.理解詩中的藝術(shù)形象,把握詩歌的感情線索。 3.感情背誦本詩。 能力目標(biāo) 1.品味詩歌語言,深...
2024-10-21 09:31
【摘要】第一篇:2我用殘損的手掌教學(xué)設(shè)計(jì)教案 教學(xué)準(zhǔn)備 了解作者及寫作背景把握作者抒發(fā)的情感理解詩中的意象及其象征意義 讀準(zhǔn)字音,準(zhǔn)確把握朗讀時(shí)的語氣、語調(diào)、語速、停頓 學(xué)習(xí)本詩通過意象的鮮明...
【摘要】第一篇:我用殘損的手掌一課時(shí) 我用殘損的手掌(一課時(shí)) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.了解戴望舒及其詩歌創(chuàng)作。 2.理解詩中的藝術(shù)形象,把握詩歌的感情線索。3.感情背誦本詩。 能力目標(biāo) 1.品...
2024-10-21 10:27
2024-11-27 23:35
【摘要】正文:我用殘損的手掌教學(xué)設(shè)計(jì) 我用殘損的手掌教學(xué)設(shè)計(jì) 我用殘損的手掌教學(xué)設(shè)計(jì)1 學(xué)習(xí)目標(biāo): 能夠正確、流利、有感情地朗讀、背誦詩歌。 正確理解詩歌所表達(dá)的情感以及表達(dá)情感的方法。 學(xué)習(xí)過程...
2024-10-21 10:46
【摘要】第一篇:我用殘損的手掌優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)方法 1.誦讀法通過反復(fù)誦讀感悟詩歌的感情線索。 引領(lǐng)學(xué)生理解詩中藝術(shù)形象蘊(yùn)含的情感。 3.研討點(diǎn)撥法用于對(duì)詩歌對(duì)比手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果的分析,深層把...
2024-10-21 10:17
【摘要】?30年代“現(xiàn)代派”的代表詩人。原名夢(mèng)鷗,浙江杭州人。早期詩多抒寫個(gè)人哀愁、情調(diào)比較低沉。抗日戰(zhàn)爭開始后,詩風(fēng)發(fā)生很大變化,在《獄中題壁》、《偶成》等詩,具有強(qiáng)烈愛國精神,積極呼喚光明的到來。作品集有《戴望舒詩選》、《望舒草》等。?這首詩寫于1942年,是抗日戰(zhàn)爭的最艱苦年代。當(dāng)時(shí)祖國半壁江山淪于敵
2024-11-22 00:30
【摘要】第一篇:九年級(jí)語文《我用殘損的手掌》教案 九年級(jí)語文《我用殘損的手掌》教案 教學(xué)目標(biāo):、反復(fù)誦讀詩歌,讀出詩歌的美感。 2、引導(dǎo)學(xué)生理解詩中藝術(shù)形象蘊(yùn)含的情感,欣賞凝練的詩歌語言。 3、體會(huì)詩...
2024-10-21 06:19
【摘要】第一篇:我用殘損的手掌教案 “他們擄去的是我的肉體,你依然保管著我內(nèi)心的靈魂”——聞一多《》 《我用殘損的手掌》 導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、把握感情線索,用自己的理解、激情大聲誦讀詩歌。 2...
2024-10-21 09:57
【摘要】2.《我用殘損的手掌》學(xué)案設(shè)計(jì):劉杜王軍教師寄語:“他們擄去的是我的肉體,你依然保管著我內(nèi)心的靈魂”學(xué)習(xí)目標(biāo):1.理解詩中的藝術(shù)形象,把握詩歌的感情線索。背誦本詩。2.品味詩歌語言,深層體會(huì)變幻多姿的抒情風(fēng)格,理解詩歌對(duì)比手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果。3.體會(huì)詩人對(duì)苦難祖國的深切關(guān)注和
2024-11-19 22:38
【摘要】雨巷詩人——戴望舒撐著油紙傘,獨(dú)自彷徨在悠長,悠長又寂寥的雨巷,我希望逢著一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色,丁香一樣的芬芳,丁香一樣的憂愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨;她彷徨在
2025-08-16 01:12
【摘要】2我用殘損的手掌字詞盤點(diǎn)錦幛.(zhàng)螻.蟻(lóu)蓬蒿.(hāo)蘸.(zhàn)荇.藻(xìng)灰燼.(jìn)荔.枝(lì)憔悴..(qi
2025-06-12 04:48