【正文】 十個月的實習生活即將結束了，同學們或多或少收獲了一些吧。 懷著激動與自豪的心情，我很榮幸地成為醫(yī)院隊伍中的一員。是你們?yōu)獒t(yī)院的發(fā)展做出了重要的貢獻，在此真誠地說一聲：你們辛苦了。我們忘不了每一位母親、妻子和女兒，你們任勞任怨，無私奉獻。醫(yī)者仁心要求我們改善服務態(tài)度、規(guī)范服務行為、提高服務質量、增強服務水平，真正做到樂群敬業(yè)、厚德懷仁，做維護人民健康的忠誠衛(wèi)士。肩負救死扶傷重任的我們，應該時刻銘記孫思邈的 “ 大醫(yī)精誠 ” ，時刻銘記希波克拉底的錚錚誓言，時刻銘記白求恩革命人道主義精神。短暫的培訓雖然結束了，可是在培訓過程中獲得的心得體會卻深深地影響了我，特別是對敬畏生命，關愛病人有了更深刻的認識。 三、推廣中醫(yī)適宜技術，減輕患者的經濟負擔 培訓班對學員的悉心輔導，不僅使學員的技能得到提高，而且對活躍中醫(yī)的診療氣候，弘揚中醫(yī)特色，傳承中醫(yī)藥傳統起到了積極的作用，發(fā)揮了較好的社會效益，減輕了患者的負擔。當前，中醫(yī)藥事業(yè)面臨著前所未有的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)，要振興中醫(yī)，實現科學、快速地發(fā)展，首先要弄清自身的優(yōu)勢所在，而中醫(yī)藥適宜技術就有著十分明顯的特色優(yōu)勢，讓基層醫(yī)護人員掌握中醫(yī)適宜技術，提高中醫(yī)藥服務能力，強化中醫(yī)藥服務網絡。中醫(yī)適宜技術的推廣近年來使各醫(yī)療衛(wèi)生機構從中受益匪淺，發(fā)揚光大勢在必行，中醫(yī)適宜技術 的合理運用解決了過去傳統中醫(yī)技術不能解決的問題，符合人民群眾對中醫(yī)中藥的健康需求。 至今，課程已經結束了，收獲不少不多，還希望繼續(xù)開設這門課程，可是已經不現實，其中自身思考因素更重，問題和疑問全是，我只有自立熟讀經典找答案，也需要在以后的工作中更深入的學習理解經典體會并加以解決。二，培養(yǎng)自身辯證論治思維是理論核心所在。當時先進的各項科學成就。 學習中醫(yī)心得體會篇 4 中醫(yī)古籍，汗牛充棟，浩如煙海，總有讓人不知從何看起的感覺，但是在這么多年的醫(yī)書中，也有我們必須學習的，那就是中醫(yī)經典著作，可是現在很多人不重視經典的學習，認為經典學習已經過時，里面的文字意深難懂，千多年前的古書至今如寶收藏，但實際上，以《黃帝內經》為首的四大經典，還包括《傷寒雜病論》、《神農本草經》和 “ 溫病學 ” 歷來被奉為經典，能夠被稱為經典必經是 經得起考驗，大部分歷代著名的醫(yī)家，均能有效地幫助掌握中醫(yī)理論。而疾病源于生活，是生活中一些因素引起的，病因的種類很多，如七情內傷、飲食失宜、勞逸失度等，均可導致發(fā)病而成為病因，而這些都是我們在生活中常見的，或者有的不那么常見，但是這都不妨礙我們通過結合生活實際來學習這部分內容，所以當我們將病因與生活一一對應的時候我們會發(fā)現病因其實很好掌握。這部分內容深奧而且沒有條理性，學好這部分知識需要的是有中醫(yī)學獨特的思維方式，然而世界觀是思維方式的基礎，它為人們認識和把握外部世界提供了思維背景和認識框架，從而決定了人們的四維空間和思維內容。也許對大多數同學來說，這門課很枯燥，又或許對于一部分同學來說老師幽默的講課方式為枯燥的課堂增添了不少的樂趣，不管怎么樣這門學科的重要性都是不 可忽略的，雖然我們已經結束了對于它的學習，但是對學習方法地談論是永遠都不會過時的。 漫漫岐黃路，吾將上下而求索。 如上所述，背誦功、基礎功、構架功為 “ 真中醫(yī) ” 必須具備的三步功夫。清代陳修園《神農本草經讀》可視為初學者較好的讀本。 凡例》）。然《內經》中《靈樞》、《素問》各八十一篇，《難經》八十一難，共二百四十余篇，要想快速通讀，談何容易？故初學者可選用明代李中梓的《內經知要》或近賢秦伯未的《內經知要淺解》為讀本，部分章句必須熟背。故第二步功夫為 “ 基礎功 ” 。這對一個中醫(yī)的學習和成長均有一定的啟發(fā)。只有學好醫(yī)學史，才能了解各朝各代的名醫(yī)、名著及其學術觀點，也就是說要了解這些名醫(yī)名著是在何等歷史背景和客觀條件下形成的。 任何事情，任何學問都有一個發(fā)展過程。若不在古文上下工夫，勢必很難理解。 背誦功之后的第二步功，就是加強古文和醫(yī)史的學習。要想學好針灸，熟誦歌賦是必備的基本功?！端幮再x》是民間流傳多年且影響極大的入門讀物， 淺顯易懂，朗朗上口，確實對初學用藥可具初步輪廓。 “ 脈訣 ” 是指脈學方面的歌訣。故中醫(yī)歷來視湯頭、脈訣、藥性賦為啟蒙 “ 三件寶 ” 。在其發(fā)展過程當中也不斷吸收外國文化，在李時珍的《本草綱目》中記載的一些中草藥，大都原產地都不是中國，足以證明這一點。結合既往臨床實踐，融抽象理論于常見病證之中。 學習中醫(yī)心得體會篇 2 在學習過程中發(fā)現，結合生活實際融深奧醫(yī)理于淺顯地生活常識當中。我的帶教老師管有一個肺癌末期并且腦轉移的病人，病人已經在這間醫(yī)院已經住了三個月了，情況時好時壞，瘦的只剩下皮包骨，經常發(fā)燒，只靠鼻飼和點滴維持生命，他的哥哥是個退伍軍人，每天早晨我們來查房的時候，他都會立即站立起來深深地向我們敬個軍禮，他說， 雖然他知道自己的弟弟已經沒有希望了，但是他還是為醫(yī)生能細心照料他弟弟而深深的感動，此時此刻我深深地體會到當一名富有愛心的醫(yī)生是多么受人尊敬。 收獲最大的課室是內兒科。第一次見到自然分娩，我當時非常興奮，當見到產婦從開始規(guī)律宮縮，接著宮 口擴張?zhí)ツて屏?，到產婦在醫(yī)生和護士的指導下痛苦地屏氣用力分娩，胎兒頭部露出到整個娩出，最后胎盤完全剝離排出的整個自然分娩全過程，我的心情緊張地隨著產婦的情緒變化和分娩過程的進行而一起起伏著，最后為能成功分娩出嬰兒而興奮萬分。車禍的病人比較多，有全身多處擦傷的，有骨折的，有腦震蕩的 ?? 一般都需要做 __線和 CT 檢查以明確受傷部位和程度。按壓姿勢為肩肘腕成一直線，身體微向前傾 。從感冒發(fā)燒頭痛頭暈的病人到心悸腹痛尿血的病人，基本涵蓋了內科的基本常見病種。 急診科分有內科外科，有幸的是我內外科的急診都輪過。總結心得的時候會考慮到怎么讓這些寶貴的經驗排序才能讓自己更好的記憶，可以鍛煉自己的邏輯能力，讓自己的大腦更加理性富有思維定勢。 最值得一提的科室是急診科。剛輪急診的時候我會手忙腳亂的，不知道要怎樣處理病人，于是帶教老師就教我，先指引病人或其家屬去掛號，如果是發(fā)燒，就預先給體溫計測體溫，如果病人病情比較急的，就先處理。按壓深度應該下壓胸廓三分之一，大約 45 公分 。 相對來說，外科的急診就相 對比較單一，一般是外傷的病人，大多需要清洗傷口，進行清創(chuàng)縫合。 在住院部的一個星期里，我有幸見到了五次順產，三例剖宮產手術和一例全宮切除手術。雖然我還沒學習婦