【正文】 來(lái)麻煩。就我個(gè)人的實(shí)習(xí)而言，由于有時(shí)候我們需要進(jìn)行裝配電柜的 39。除了互聯(lián)網(wǎng)，書籍也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。以前沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，當(dāng)一個(gè)人碰到問(wèn)題時(shí)，更多的是問(wèn)身邊懂的人，或者有些直接寫信或者打電話求教。也許這對(duì)你來(lái)說(shuō)真的不難，但在一開(kāi)始學(xué)的時(shí)候還是要以謙虛的心態(tài)去學(xué)習(xí)，多問(wèn)問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的人，不懂的可以多問(wèn)問(wèn)，問(wèn)的態(tài)度一定要低姿態(tài)，謙虛的去問(wèn)，為什么，換位思考一下就知道了。 學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。 二、有毅力，低姿態(tài)的去學(xué)習(xí) 除了要正確地認(rèn)識(shí)自己，給自己一個(gè)正確地定位，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，虛心是不可或缺的。我不否認(rèn)，這樣的工作確實(shí)是有的，但就跟僧多肉少一樣，你憑什么打敗無(wú)數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)者而獨(dú)享那高額待遇 ?當(dāng)然，有信心是好的，如果你面前有這樣 一個(gè)機(jī)會(huì)，那不妨去努力試試。能坐辦公室 。但實(shí)際上，社會(huì)需求崗位一 直是供不應(yīng)求，許多公司單位都是一個(gè)人當(dāng)兩個(gè)甚至三個(gè)人來(lái)干，這與許多大學(xué)生沒(méi)有工作形成鮮明對(duì)比。 而經(jīng)過(guò)了近三個(gè)月的實(shí)習(xí)，在生活工作方面我也學(xué)到了很多，有許多我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)需要注意的以及一些學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)驗(yàn)，我將其總結(jié)了幾點(diǎn)。而經(jīng)過(guò)了實(shí)習(xí)以后，也越發(fā)覺(jué)得一段實(shí)習(xí)日子對(duì)一個(gè)是多么的重要，它能讓一個(gè)即將步入社會(huì)的學(xué)生提前感受下社會(huì)環(huán)境是怎么樣的，氛圍如何，為真正畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)參加工作打一個(gè)基礎(chǔ)，讓自己有一個(gè)緩沖區(qū)，有一個(gè)心理準(zhǔn)備。遇到困難我會(huì)用平常的心態(tài)實(shí)際看待問(wèn)題，告自己凡事要先做人、后做事。 愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項(xiàng)工作順利開(kāi)展并最終取得成功的保障。 實(shí)習(xí)這幾天的確有點(diǎn)累，不過(guò)也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這就是一周實(shí)習(xí)的收獲吧！但愿有的收獲伴著我，走向未知的將來(lái)?？墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說(shuō)是一種遺憾。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì)停下來(lái)幫助我，消除我得盲點(diǎn)。 在 大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。 六、建議： 本次實(shí)習(xí)中，一些工具數(shù)量太少（比如萬(wàn)用表），經(jīng)常出現(xiàn)幾個(gè)小組共用一件工具的情況，建議以后能增加工具的數(shù)量； 建議將儀器存儲(chǔ)柜中有故障的儀器和無(wú)故障的分開(kāi)，以免造成不必要的麻煩。 三、對(duì)印制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。 實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。 通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲： 一、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有 “ 成就感 ” 。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我應(yīng)該努 力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著重鍛煉自己的動(dòng)手能力，使自己面對(duì)以后的工作時(shí)有一定的底氣與信心。 在連接元件過(guò)程中，由于事先沒(méi)有計(jì)劃好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長(zhǎng)距離繞行，既浪費(fèi)了材料，又使電路板面顯得凌亂。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識(shí)。它用于在控制電路中傳遞中間信號(hào)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。主接 點(diǎn)一般只有常開(kāi)接點(diǎn)，而輔助接點(diǎn)具有兩對(duì)常開(kāi)和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。 能夠正確識(shí)別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數(shù)字萬(wàn)用表。 二、具體 熟悉手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理。同時(shí)也明白了本 身的著手才能還十分的不夠，短缺熬煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)歷程中，我應(yīng)該盡力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，側(cè)重熬煉本身的著手才能，使本身面對(duì)以后的工作時(shí)有必然的底氣與信心。剛開(kāi)始檢測(cè)電器元件的時(shí)候，由于粗心，竟然將已毀壞的元件誤檢測(cè)成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新銜接線路，揮霍了大量的光陰。 對(duì)銜接自動(dòng)節(jié)制電路實(shí)習(xí)的感想感染 在寒假的實(shí)習(xí)歷程中，最挑戰(zhàn)我著手才能的一項(xiàng)訓(xùn)練便是銜接電路。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開(kāi)觸點(diǎn)，當(dāng)線圈通電后，應(yīng)用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開(kāi)，下面常開(kāi)觸點(diǎn)閉合。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。它應(yīng)用主接點(diǎn)來(lái)開(kāi)閉電路，用幫助接點(diǎn)來(lái)執(zhí)行節(jié)制指令。解說(shuō)如何使用對(duì)象測(cè)試元器件 ?？梢曰蛟S正確辨認(rèn)和選用常用的電器元件，并且可以或許純熟使用數(shù)字萬(wàn)用表。 具體 .熟悉手工常用對(duì)象的使用及其維護(hù)與補(bǔ)綴。 （ 4）元件的腿盡量要直，而且不要伸出太長(zhǎng)，以 1 毫米為好，多余的可以剪掉。 焊接的技巧或注意事項(xiàng) 焊接是安裝電路的基礎(chǔ)，我們必須重視他的技巧和注意事項(xiàng)。 電話 機(jī)是美國(guó)人 1876 年發(fā)明的。自動(dòng)式電話機(jī)，是在共電式電話機(jī)上，加裝撥號(hào)盤或按鍵盤等部件組成的。它對(duì)線路和交換設(shè) 備的要求低，通話距離較遠(yuǎn)，機(jī)動(dòng)靈活，使用方便 ,可不經(jīng)過(guò)交換機(jī)直接通話。由送話器、受話器和發(fā)送、接收信號(hào)的部件等組成。曲電阻腳可采用臥式緊貼電路板安裝，高度要統(tǒng)一。安裝時(shí)先安裝低矮和耐熱元件（如電阻），然后再裝大一點(diǎn)的元件，最后裝怕熱的元件（如三極管）。 通過(guò)對(duì)一臺(tái)正規(guī)產(chǎn)品電話機(jī) 的安裝焊接及調(diào)試，學(xué)會(huì)調(diào)試電話機(jī)，能夠清晰接打電話。 維修電工實(shí)習(xí)周記電工工作總結(jié) 這是我來(lái)到萬(wàn)國(guó)紙業(yè)的第一個(gè)月，來(lái)到之后才知道，以前在學(xué)校中接觸的東西和實(shí)際操作中有較大的不同，在這個(gè)閱歷通過(guò)學(xué)習(xí)初步認(rèn)識(shí)和了解了電工的基礎(chǔ)知識(shí)、觸電危害和互救、電器安全工作與措施、電氣安全用具與安全標(biāo)志、什 么是直接接觸電擊防護(hù)、間接接觸電擊防護(hù)、電氣防火防爆、防雷與防靜電等方面的安全隱患和防治等，讓我從不懂到初步了解的過(guò)程中，學(xué)到了很多對(duì)我以后的工作很有幫助的知識(shí)和理論，為我今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。我學(xué)到，更學(xué)到了很多做人的道理，對(duì)我來(lái)說(shuō)受益匪淺。開(kāi)始的時(shí)候，師傅對(duì)電路進(jìn)行介紹，我還以為電工實(shí)習(xí)非常簡(jiǎn)單，直至自己動(dòng)手時(shí)才發(fā)現(xiàn)，看時(shí)容易作時(shí)難，人不能輕視任何事。車間每周五進(jìn)行技能和安全培訓(xùn)，事故處理經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，這些有利我工作技能提升和豐富經(jīng)驗(yàn)。我們運(yùn)行人員在這項(xiàng)工作中不可走馬觀花、草率應(yīng)付、掉以輕心去完成。 維修電工實(shí)習(xí)周記第四周 保證電器設(shè)備正常運(yùn)行是我們運(yùn)行電工使命。在什么情況下高壓電容器組的投入或退出運(yùn)行應(yīng)根據(jù)無(wú)功潮流、負(fù)荷功率因數(shù)和電壓等情況確定。 維修電工實(shí)習(xí)周記第三周 在實(shí)際操作學(xué)習(xí)中，我懂得了電力系統(tǒng)的基 本知識(shí)和變電所工作的重要性。并且在這些授課過(guò)程中認(rèn)識(shí)了很多元器件。單股銅導(dǎo)線的 .t 字分支連接如圖所示，將支路芯線的線頭緊密纏繞在干路芯線上 58 圈后剪去多余線頭即可。 畢業(yè)生電工實(shí)習(xí)總結(jié)（篇 4） 維修電工實(shí)習(xí)周記第一周 通過(guò)這一個(gè)月的電工學(xué)習(xí)，我得到了很大 的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí) 。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。 理論學(xué)習(xí)課中，讓我了解了在我們的日常生活當(dāng)中所接觸的那些電器還有這么多的使用規(guī)則和原理，比如以前我知道人體所能承受的最大電壓是 36V，現(xiàn)在我知道了為什么會(huì)是這樣，還有看見(jiàn)其他人中電后不可以用手去拉的原理，以前只是知道，但是并不是很清楚為什么為是這樣，沒(méi)有好好去探索這其中的原理，這次電工理論課讓我知道了如何去處理在日常生活中所用電器出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，還有如何正確的使用這些電器。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭 達(dá)到了老師講解時(shí)提出的 “ 似露非露 ” 的標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，因?yàn)閺男∥揖拖矚g組裝和拆卸。 中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理 與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過(guò)大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過(guò)小電流。另一半是活動(dòng)鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和輔助接點(diǎn)的開(kāi)斷。 交流接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有 良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。 書寫實(shí)習(xí)報(bào)告。 講解控制電路的設(shè)計(jì)要求、方法 和設(shè)計(jì)原理 。 熟悉常用電器元件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。 總的來(lái)說(shuō)，這次電工實(shí)習(xí)給我們的是我們?cè)谄綍r(shí)的理論課堂中不可能觸及到的知識(shí)，這將對(duì)我們以后不管是學(xué)習(xí)，生活有很大的幫助，并對(duì)接下來(lái)的飛思卡爾以及電子競(jìng)賽有很大的幫助。 第三、懂得了一些自動(dòng)控制的原理，比如說(shuō)半自動(dòng)控制裝置，全自動(dòng)控制裝置。 第二、學(xué)會(huì)了導(dǎo)線絕緣層的拔出技巧，以及注意事項(xiàng)和單股銅導(dǎo)線的直接連接方法： 小截面單股銅導(dǎo)線連接方法如圖所示，先將兩導(dǎo)線的芯線線頭作 x 形交叉，再將它們相互纏繞 2～ 3 圈后扳直兩線頭，然后將每個(gè)線頭在另一芯線上緊貼密繞 5～ 6 圈后剪去多余線頭即可。作為信息時(shí)代的大學(xué)生基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。不僅要考慮元器件的位置，還要計(jì)算導(dǎo)線的設(shè)計(jì)，不能有平行，不能有銳角，不能是直角，不能飛來(lái)飛 去。如果沒(méi)有那一天的練習(xí)哪里有我值得驕傲的充電器的誕生呢？ 說(shuō)起那個(gè)充電器，真的就是 激動(dòng)?。。?！記得小時(shí)侯我可是一個(gè)分裂份子，家里上上下下的電子器品沒(méi)有什么能逃脫我的魔抓的，但可惜的是它們只能有分離而沒(méi)有團(tuán)聚的那一天。能夠說(shuō)，大學(xué)是人生中最終一個(gè)能比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)的階段了，大家都應(yīng)當(dāng)珍惜這段大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，努力鍛煉自我、塑造自我、提升自我，愿大家都有一個(gè)完美的大學(xué)生活，愿大家都有一個(gè)完美的人生 ! 畢業(yè)生電工實(shí)習(xí)總結(jié)（篇 2） 電工實(shí)習(xí)是一門教我們電子線路設(shè)計(jì)與制作的基本技能的課程，老師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)的融洽合作，以及這門課程自身所散發(fā)出的強(qiáng)大的實(shí)踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)總結(jié)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。大學(xué)里能夠充分利用圖書館的資源來(lái)擴(kuò)展知識(shí)面，以學(xué)到課本之外的東西。所以，大學(xué)里學(xué)習(xí)仍然占首要地位，應(yīng)合理安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間，規(guī)劃好學(xué)習(xí)任務(wù)。大一上下學(xué)期的績(jī)點(diǎn)分別是 73 和 63，雖然不是最好的成績(jī)，卻是我努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。 畢業(yè)生電工實(shí)習(xí)總結(jié)（篇 1） 轉(zhuǎn)眼間，我已不再是那個(gè)初入大學(xué)殿堂的大一新生了，也不再是那個(gè)經(jīng)常向師兄師姐尋求幫忙的師妹了。下面是小編為大家整理的畢業(yè)生電工實(shí)習(xí)總結(jié)，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。很高興能學(xué)習(xí)植保這個(gè)專業(yè)，而我的成績(jī)也證明我的選擇是正確的。很多新生往往沉浸在大學(xué)豐富多彩的活動(dòng)中，沒(méi)有將大部分時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，這種態(tài)度會(huì)直接導(dǎo)致期末成績(jī)的不夢(mèng)想，甚至?xí)?dǎo)致掛科。大學(xué)的學(xué)習(xí)不一樣于高中，一味地局限在課本上的知識(shí)，而是注重對(duì)學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)。植保這個(gè)專業(yè)與科學(xué)密不可分，這就需要我們?cè)谄綍r(shí)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中養(yǎng)車良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)。 以上只是我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得，說(shuō)得不好的地方還望見(jiàn)諒。 一、實(shí)習(xí)內(nèi)容和過(guò)程 當(dāng)右手第一次揮舞起烙鐵的時(shí)候，心情真是怎兩個(gè)激動(dòng)了得！雖然經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才找到那種感覺(jué)；雖然時(shí)常也不乏出現(xiàn)一些虛焊點(diǎn)或是東倒西歪的焊點(diǎn)，雖然對(duì)自己第一次的杰作說(shuō)實(shí)話有些厭惡，但是我仍然對(duì)此由衷的感謝。就一個(gè)簡(jiǎn)單的 1： 1 圖，大小不到 200 平方厘米。 第一，通過(guò)實(shí)踐真正覺(jué)得自己可以做些什么了有點(diǎn)存在的小成就感； 第二，通過(guò)電工實(shí)習(xí)，加強(qiáng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神。大家都深深的感受到軍訓(xùn)時(shí)所唱的 “ 團(tuán)結(jié)就是力量 ” 不再是一句空話，我們是實(shí)體，通過(guò)團(tuán)結(jié)合作完成了任務(wù)！ 二、實(shí)習(xí)收獲 通過(guò)實(shí)習(xí)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論 學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)： 第一、掌握了電烙鐵的使用方法，以及元器件的焊接方法，例如電阻的兩種焊接方法。對(duì)于較小截面的芯線，可先將 支路芯線的線頭在干路芯線上打一個(gè)環(huán)繞結(jié)，再緊密纏繞 5～ 8 圈后剪去多余線頭即可。 第四、我們還在指導(dǎo)下觸摸了 220v 市電，和用手搖發(fā)電機(jī)發(fā)出的 500v 電源。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)控制電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。 熟悉控制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)并制作控制電路板。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容： 觀看關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像，從總體把握實(shí)習(xí)，明確實(shí)習(xí)的目的和意義；講解電器元件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。 拆解自動(dòng)控制電路、收拾桌面、地面，打掃衛(wèi)生。主接點(diǎn)一般只有常開(kāi)接點(diǎn)，而輔助接點(diǎn)具有兩對(duì)常開(kāi)和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。它用于在控制電路中傳遞中間信號(hào)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識(shí)。在連接元件過(guò)程中，由于事先沒(méi)有計(jì)劃好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長(zhǎng)距離繞行，既浪費(fèi)了材料，又使電路板面顯得凌亂。 四、實(shí)習(xí)總結(jié) 經(jīng)過(guò)這次理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，讓我從這次實(shí)習(xí)中收獲很多。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。大學(xué)生要有將理論融入實(shí)際的想法和目標(biāo)，這次學(xué)習(xí)，正好給我們提供