20xx初一歷史教師上學期工作計劃-全文預(yù)覽
【正文】 近課程標準的要求，采用探究式、啟發(fā)式和討論式等各種成分發(fā)揮學生主體作用的教學模式，要加大媒體輔助教學，特別是網(wǎng)絡(luò)教學的力度，努力提高課堂教學效益。 注重拓 寬歷史課程的情感教育功能，充分開發(fā)和利用課程教育資源。經(jīng)常向老教師學習，經(jīng)常聽課。 加強對薄弱學生的檢查和督促工作 。因此要培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓他感受到歷史學習的樂趣。實施綜合性學習，提高學生的綜合分析能力，制定如下教學計劃。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。通過每天的抽考和每月的月考，及時查漏補缺。 優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。 四、主要教學措施 夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生能力。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會 收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。第四單元講述了政權(quán)的分立和民族的融合。 教材第一單元主要講述人類文明的起源，共三課，從最早的人類講起到華夏族的形成。 教 材內(nèi)容 本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史，共 22 課，本教學材以提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，探索新的教學途徑和教學方法。由于學習態(tài)度不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到預(yù)期的教學目標較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。七年級學生剛從從小學升入初中，表現(xiàn)為：好奇、好動、上進心強、學習的積極性高 。 、評課制度，按時參加聽課、評課活動，取人之長補己之短。 。上課精講多練，努力提高課堂質(zhì)量 ，努力提高業(yè)務(wù)水平。深入進行課題研究，以《三四五環(huán)高效課堂學習習慣的培養(yǎng)》為課題，推動教科研工作順利進行。對歷史人物做出實事求是的評價，學習他們的報國熱情和優(yōu)良品德 。 四 .具體目標 (一 )常規(guī)教學目標： 成績目標： 提高 A 等率，消滅 C 等率。其次由于部分學生年齡 小，基礎(chǔ)不一樣，理解、記憶能力相對較差，對歷史課學習有一定的困難。培養(yǎng)新世紀人才 。 下面是由編輯為大家整理的 “2024 初一歷史教師上學期工作計劃 ” ，僅供參考，歡迎大家閱讀。牢固樹立質(zhì)量第一的觀念，強化基礎(chǔ)訓練，增強學生的創(chuàng)新意識，全面提高學生素質(zhì) 。 二 .學情分析 今年初一學
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