【正文】 服吧，沒(méi)有衣服會(huì)影響我的整體效果的，你看孩子們表演的多好。 四、安全工作 安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，可以我自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來(lái)解決，我的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。在布置中，我讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。每次教案都會(huì)認(rèn)真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。我覺(jué)得以后我更應(yīng)該努力工作，追求進(jìn)步，讓工作成為我開(kāi)心愉快的一部分。鄭老師到外地去培訓(xùn)的那段時(shí)間，我就把小樂(lè)接到家中幫忙照顧，像對(duì)待自己兒子一樣對(duì)待他。 “ 她為什么回突然不高興呢？ ” 我心里想， “ 一定是因?yàn)閮鹤有?lè)。幾位老師愉快地在一起公事，心情自然舒暢，工作當(dāng)然也覺(jué)得輕松了。 ” 現(xiàn)在，莎莎奶奶每天來(lái)接莎 莎，總是微笑著問(wèn)我： “ 莎莎今天怎么樣？ ” 莎莎進(jìn)步了，我則以贊揚(yáng)的口氣加以肯定；莎莎表現(xiàn)不夠好時(shí)，我便委婉地指出莎莎的不足之處。見(jiàn)時(shí)機(jī)成熟了，我委婉地指出莎莎沒(méi)有獲得 “ 紅蘋果 ” 的原因，并把莎莎叫到身邊，鼓勵(lì)了莎莎。多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，當(dāng)遇到此類情況時(shí)，只有先摸準(zhǔn)家長(zhǎng)的心理特點(diǎn)， 然后心平氣和地對(duì)待他們，才能解決問(wèn)題。我連忙請(qǐng)她坐下，并安頓好莎莎，微笑著問(wèn)她奶奶： “ 奶奶，發(fā)生了什么事呀？ ” 見(jiàn)我態(tài)度如此溫和，奶奶的怒色收斂了不少，但還是沒(méi)好氣地質(zhì)問(wèn)我： “ 喏，我昨天看到不少小朋友拿到了紅蘋果（我班獎(jiǎng)勵(lì)小孩子的粘貼紙），莎莎沒(méi)拿到，今天還是沒(méi)有，難道是莎莎不乖嗎？莎莎在東溪幼兒園時(shí)，老師最喜歡她了，每天都有小紅花帶回家。我覺(jué)得做一個(gè)好的班主任不僅課要上好還要做好與家長(zhǎng)的工作。下課后，我把桑銳抱在懷 里，讓他在我的懷里想媽媽。）一會(huì)兒嫌小朋友看他。因此，剛開(kāi)學(xué)哭的孩子很多，我會(huì)抱著哭泣的孩子并輕聲細(xì)語(yǔ)的安慰他，哄他，用故事、兒歌、游戲等來(lái)吸引幼兒，告訴他們上幼兒園是非常開(kāi)心的事，解除幼兒的分離焦慮癥。回顧這六年的工作有不少的艱辛卻也豐收了許多的喜悅。在工作中常常感到自己的知識(shí)還不夠豐富，離一名優(yōu)秀的幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn)，但我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。稚嫩的聲音里，童心可愛(ài)的思想，充滿好奇的目光中可以找到答案。 曾經(jīng)帶著一份美好的夢(mèng)想，選擇了幼兒教師這個(gè)專業(yè)，作為幼兒的啟蒙老師，我認(rèn)為這是一份光榮 而艱巨、辛苦而幸福的職業(yè)，為什么這么說(shuō)呢 ?當(dāng)孩子第一次離開(kāi)媽媽，離開(kāi)家庭，來(lái)到幼兒園這個(gè)大家庭，會(huì)感覺(jué)有些陌生、有些恐懼、有些新鮮、有些好奇，這是孩子走向社會(huì)的第一步，幼兒老師就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，既要做好孩子的保育，又要做好孩子的教育。 真切希望在以后的工作中 ，我們一起把以前做的不好的方面補(bǔ)救回來(lái)，我們一同再努力學(xué)習(xí)，再一同認(rèn)真拼搏，爭(zhēng)取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。我園為解決部分家長(zhǎng)中午沒(méi)有時(shí)間接送幼兒這一難題，設(shè)立了幼兒食堂，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。老師們也從自身做起，遇事相互幫助，相互鼓勵(lì)，相互交流，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。因?yàn)橛辛俗宰鸩拍苡凶孕?，有了自信才能培養(yǎng)自強(qiáng)的精神； 六、保教方面 我園合理安排和組織幼兒 的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持 2 小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來(lái)提高幼兒的整體素質(zhì)。責(zé)任書：幼兒園和老師簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹 “ 誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù) 責(zé) ” 的原則，做到職責(zé)明確。 我不定期的對(duì)園內(nèi)設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行安全檢查。 三、工作方面： 結(jié)合幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，根據(jù)我園的實(shí)際情況，教師們每天都提早入園二十分鐘，教師們都能認(rèn)真遵守工作時(shí)間，對(duì)待本職工作盡職盡責(zé)，都以最大的努力、最高的熱情、最真誠(chéng)的態(tài)度投身于幼教工作中，使我最欣慰的是聽(tīng)到家長(zhǎng)們的回應(yīng)，我知道了長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力換得了家長(zhǎng)們的滿意和放心。這與領(lǐng)導(dǎo)重視是分不開(kāi)的，不論是項(xiàng)目的爭(zhēng)取，資金的統(tǒng)籌，新校舍得規(guī)劃，還是工程的招標(biāo)、施工，都傾注了領(lǐng)導(dǎo)們的心血。 在大家的一致努力下，我園 20__年秋季招生工作圓滿結(jié)束了，到目前為止，共招入新生 80 多人，超出了原定計(jì)劃，解決了學(xué)生分流的問(wèn)題。 ” 讓幼兒在自主的區(qū)域活動(dòng)和有趣的各種游戲中積極探索，充分體驗(yàn)、自由表達(dá)，才能有效激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望和內(nèi)在動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)自主性，從而讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。他們?cè)谪S富的自然環(huán)境中，自主探索、自由交流、自發(fā)地開(kāi)展各種活動(dòng)，在不知不覺(jué)中收獲很多。如帶幼兒到草地上捉小蟲、找蝸牛 。如果我們的目標(biāo)和要求是一把標(biāo)準(zhǔn)的尺，那么教師心中要有長(zhǎng)短不同的 “ 尺 ” 。良好氛圍的創(chuàng)設(shè)直接取決于教師是否具有正確的育人觀念，教師能否 “ 想孩子所想，愛(ài)孩子所愛(ài) ” 。 幼兒園教學(xué)心得隨筆篇 1 在幼兒園工作也有將近一年的時(shí)間了，讓我總結(jié)出了一些心得感想。這里給大家分享幼兒園教學(xué)心得隨筆，方便大家寫幼兒園教學(xué)心得隨筆時(shí)參考。幼兒和教師是一種新型的伙伴關(guān)系。教師要積極鼓勵(lì)幼兒，每當(dāng)幼兒取得進(jìn)步，哪怕是微小的，也要予以表?yè)P(yáng)。我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒置身于廣闊的自然環(huán)境中，去接觸大自然的花草、樹木、青山、綠水、日月、星辰，自由地想宇宙發(fā)問(wèn)，與萬(wàn)物為友。到森林公園放風(fēng)箏 ?? 每當(dāng)這時(shí)，孩子們總是三三兩兩、走走看看、說(shuō)說(shuō)玩玩，個(gè)個(gè)開(kāi)心極了。他認(rèn)為 “ 教育是要在自身的基礎(chǔ)上，過(guò)濾并運(yùn)用環(huán)境的影響，以培養(yǎng)加強(qiáng)發(fā)揮 這創(chuàng)造力，使他長(zhǎng)得更有力量。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下： 一、幼兒園招生 新學(xué)校建好了，家長(zhǎng)和孩子們期盼的幼兒園終于開(kāi)始招生了，生源是學(xué)校生存發(fā)展的命脈，我?guī)ьI(lǐng)老師們廣泛宣傳 “ 愛(ài)心獻(xiàn)幼兒、放心給家長(zhǎng)