【正文】 別人的需要、感受、意見(jiàn)，并作出合適的反應(yīng)，有同情心。初步接觸不同地域、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和特點(diǎn)。能口齒清楚的獨(dú)立朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。 大方、樂(lè)意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求，同時(shí)能安靜而專(zhuān)注地傾聽(tīng)別人的說(shuō)話。 養(yǎng)成盡快進(jìn)餐、入睡的好習(xí)慣。 生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活能力，注意公共衛(wèi)生。 二、具體目標(biāo)： 健康： 喜愛(ài)體育活動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈活，有耐力。但是也存在一些問(wèn)題： ① 常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重，自控能力較差，對(duì)自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。在藝術(shù)方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會(huì)用歌聲的速度，力度及變化表達(dá)感情。 (4)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，加強(qiáng)責(zé)任心，在保證活動(dòng)量的同時(shí)，關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)提醒，避免安全事故發(fā)生。 措施 (1)提高安全意識(shí)，及時(shí)檢查班內(nèi)的不安全隱患。 措施 (1)利用每天早送、晚接或網(wǎng)絡(luò)溝通等方式及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒一日在園情況，使家長(zhǎng)對(duì) 老師產(chǎn)生信任感，提高滿意度。對(duì)于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。 (2)利用多種多樣的教學(xué)活動(dòng)使幼兒學(xué)習(xí)掌握各種安全知識(shí)。 (2)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育掌握一些基本安全常識(shí)避免出現(xiàn)安全事故。 (2)在活動(dòng)中，通多種多樣的教學(xué)材料，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。 (3)在語(yǔ)言教育領(lǐng)域， 著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力。 (3)班級(jí)協(xié)作 要求班上幾位老師在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析，共同制定措施，真正做個(gè)有心人。 通過(guò)顏色鮮艷的環(huán)境布置及多種豐富多彩的集體教學(xué)活動(dòng)和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愉快入園。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。 大多數(shù)幼兒會(huì)對(duì)幼兒園感到陌生甚至?xí)箲]不安，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活，我會(huì)初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，培養(yǎng)一定的自理能力，并帶孩子參加戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，這樣可以讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普 通話進(jìn)行交談。 對(duì)班級(jí)一學(xué)年的工作情況作出總結(jié)。 舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。 幼兒故事比賽選拔。 教師自制玩具評(píng)比。 制訂各種工作計(jì)劃。 學(xué)會(huì)一些意外事故的應(yīng)急措施。 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到 95%以上。觀察記錄評(píng)估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個(gè)別差異，做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作，促使每個(gè)幼 兒在原有水平上的發(fā)展。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。 協(xié)調(diào)好教師、家長(zhǎng)、幼兒三者之間的關(guān)系。 與家長(zhǎng)簽訂，加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。 (5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培 養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。 教學(xué)管理目標(biāo) (1)在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。 加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，力保班級(jí)無(wú)事故發(fā)生。在日常生活中加強(qiáng)安全教育。整理玩具的常規(guī)有所欠缺 。 二、班級(jí)情況分析： 但是通過(guò)上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園 的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛(ài)參加戶(hù)外和各種區(qū)域活動(dòng)，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。 在工作中和教學(xué)中不斷地、改進(jìn)，耐心聽(tīng)取多方面意見(jiàn)，以提高保育和教學(xué)質(zhì)量。在活動(dòng)中，通過(guò)圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西，懂得自我保護(hù)。 具體措施： 在日常生活中，注意觀察、適時(shí)引導(dǎo)，以?xún)焊?、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。 通過(guò)老師的講解，傾聽(tīng)生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺(jué)接受晨檢好習(xí)慣，不帶小物品入園。 三、認(rèn)知方面 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的班級(jí)，認(rèn)識(shí)班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼兒園的小朋友。 一、常規(guī)方面 在老師的指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。 我們一起努力，讓幼兒喜歡老師，愛(ài)幼兒。 藝術(shù)： 能對(duì)環(huán)境中的色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)，愿意參加美術(shù)活動(dòng)。 能夠辨別 3~4種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、正方形。如自己洗手、自己喝水等。 在成人的指導(dǎo)下，知道與自己相關(guān)的物品在班級(jí)中擺放位置，能按照成人的指令取出物品并放回原處。 活動(dòng)時(shí)知道不離開(kāi)教師。 能自言自語(yǔ)或?qū)χ?dòng)物、小玩具等說(shuō)換。學(xué)習(xí)使用代詞 “ 你 ”“ 我 ”“ 他 ” 。 語(yǔ)言： 對(duì)成人提出的問(wèn)題感興趣，嘗試重復(fù)成人的問(wèn)題。 認(rèn)識(shí)自己的照片標(biāo)記，并根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾、茶杯等物品。 愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂(lè)趣。 建立幼兒個(gè)人成長(zhǎng)檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長(zhǎng)及時(shí)給予配合。 各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好，離園向同伴、老師再見(jiàn)。本班教師時(shí)刻保持一致，對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園， 愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。有的家長(zhǎng)在門(mén)口，或在窗外窺看。想喝就喝、想睡就睡。 (二 )存在的情況 幼兒存在分離焦慮。 加強(qiáng)責(zé)任心，時(shí)刻把幼兒的生命放在第一位。 做好每日的室內(nèi)及室外衛(wèi)生區(qū)的清掃、保持工作。 六、衛(wèi)生保健工作： 做好各種傳染病的防控工作。 主動(dòng)分擔(dān)家長(zhǎng)們的困難，用我們的誠(chéng)心來(lái)?yè)Q回他們的滿意。 具體措施： (1)按時(shí)、按要求完成備課內(nèi)容。 (2)組織豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)內(nèi)容，包括集體游戲和分散活動(dòng)兩個(gè)方面。 (4)組織幼兒編排形式多樣的文藝節(jié)目。 (3)充分利用廢舊物品進(jìn)行裝飾，節(jié)約材料。 積極參與教學(xué)研討活動(dòng)，并將理論與實(shí)踐相結(jié)解決工作中的困難。 (3)特殊幼兒重點(diǎn)關(guān)注。 (5)教育幼兒節(jié)約用水，不浪費(fèi)。 做好班級(jí)管理工作具體措施： (1)認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒工作管理標(biāo)準(zhǔn)要求，按照標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行。 社會(huì)性發(fā)展情況： 在活動(dòng)中常要爭(zhēng)搶玩具，隨意性強(qiáng)，不謙讓?zhuān)菀桩a(chǎn)生侵犯性行為。 二、幼兒基本情況 本班幼兒共 25人，女孩 9名，男孩 16 名， 身體發(fā)展情況： 大部分的孩子動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，手的精細(xì)動(dòng)作差，控制能力弱。及時(shí)將幼兒在班上的情況反映家長(zhǎng)，同 時(shí)也方便家長(zhǎng)與老師交流孩子近期在家情況。 創(chuàng)設(shè)富有特色的班級(jí)區(qū)角環(huán)境。 四、教育教學(xué)方面 以幼兒工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力，注意智力 的開(kāi)發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。 安靜午睡，自己有次序的穿脫衣服、鞋子、并把它們放在固定的地方。 做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。應(yīng)該說(shuō)，上學(xué)期經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成績(jī)。經(jīng)過(guò)半年的集體生活，在生活方面，幼兒基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成。幼兒教師在過(guò)程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者 ,而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。 二、情況分析 本班現(xiàn)有幼兒 29 名，其中男孩 19 名，女孩 10名。在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通活與同伴交流。 加強(qiáng)新生的常規(guī)管理工作，做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。 知道不能亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。 建立家庭與幼兒園的聯(lián)系機(jī)制，保證聯(lián)系暢通，共同處理好幼兒在園內(nèi)的突發(fā)事件。 扎實(shí)、認(rèn)真的開(kāi)展每天的教學(xué)活動(dòng)。 用較多的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一的交流全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。 每天把家長(zhǎng)的建議和要求記錄下來(lái)，及時(shí)地加以解決 小班幼師教學(xué)工作計(jì)劃篇 2 一、指導(dǎo)思想： 為了切實(shí)搞好班級(jí)工作，本學(xué)期繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著已幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開(kāi)展班級(jí)工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面地發(fā)展。孩子的注意力分散不易集中，對(duì)新鮮事物、新奇活動(dòng)有較強(qiáng)的好奇心。 (3)利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲，同時(shí)轉(zhuǎn)移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學(xué)習(xí)，使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愉快入園。 (4)每天核對(duì)后及時(shí)填寫(xiě)檢查表，保持活動(dòng)室干凈、整潔。 (2)鼓勵(lì)幼兒不挑食，不浪費(fèi)，吃完自己的一份飯菜。老師的要求要一致，培養(yǎng)中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。 (2)讓幼兒參與創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)師幼互動(dòng)。 (3)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并培養(yǎng)幼兒常規(guī)。 加強(qiáng)幼兒戶(hù)外鍛煉具體措施： (1)保證活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)量的基礎(chǔ)上，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，保證幼兒體格達(dá)標(biāo) 100﹪。 按時(shí)完成備課內(nèi)容，認(rèn)真開(kāi)展教育活動(dòng)。 五、家長(zhǎng)工作具體措施： 做好晨檢、及晚上接孩子時(shí)的各項(xiàng)服務(wù)工作，有問(wèn)題及時(shí)向家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，達(dá)成共識(shí)。 對(duì)待個(gè)別問(wèn)題家長(zhǎng)，要有耐心，不厭其煩地為他們服務(wù)。 (3)加強(qiáng)戶(hù)外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。 七、安全工作： 提高安全意識(shí)，及時(shí)檢查班內(nèi)的不安全隱患。 小班幼師教學(xué)工作計(jì)劃篇 3 一、班級(jí)情況 (一 )幼兒人數(shù) 本班幼兒現(xiàn)有 16 人，其中男生 8人，女生 8人。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。有的家長(zhǎng)難以控制情緒，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。 幼兒園小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，因此“ 以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合 ” 是我們開(kāi)展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重 “ 保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一 ” 的觀點(diǎn)。 注重幼兒保