小學(xué)五年級(jí)音樂教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 價(jià)。運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)思想主動(dòng)調(diào)整舊教材的教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)為教學(xué)目的 。 (一 )課前準(zhǔn)備充分，展示了教師的綜合素質(zhì) 這都得益于我校對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和提升。用自己對(duì)教育事業(yè)的熱情來感染學(xué)生。對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來說，特別是男生，G 大調(diào)的歌曲音似乎高了一點(diǎn)，教學(xué)前沒有及時(shí)意識(shí)到，應(yīng)該可以再降一個(gè)調(diào)演唱。二是抓住歌曲的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理清歌曲節(jié)奏，分段學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)，按照一定的演唱要求來找出歌曲中的難點(diǎn)地方，仔細(xì)，逐個(gè)解決。 上課講話要精練，不要有不相干的口語出現(xiàn)。對(duì)于不是科班出身的老師，要想講清講好豫劇的有關(guān)內(nèi)容很不容易。豫劇的唱腔風(fēng)格與河南話有很大的關(guān)系。二是以曲子歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)老師的光臨，既是對(duì)聽課老師的禮貌，又讓自己很有成就感。根據(jù)學(xué)科、教材的特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際，我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)：以復(fù)習(xí)豎笛演奏導(dǎo)入，以京劇欣賞切入，以不同戲曲的對(duì)比感悟?yàn)橹?，輔以教師的引導(dǎo)，從而讓學(xué)生在欣賞《看大戲》的基礎(chǔ)上，了解豫劇的唱腔風(fēng)格及有關(guān)知識(shí)。 小學(xué)音樂課堂的有效教學(xué)有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念 ,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，關(guān)于小學(xué)五年級(jí)音樂教學(xué)反思怎么寫。這首歌曲是一首創(chuàng)作歌曲，歌曲的曲調(diào)吸收了流傳于河南地區(qū)的主要戲種 —— 豫劇的唱腔風(fēng)格而創(chuàng)作。我就利用這一點(diǎn)兒，把吹奏豎笛作為導(dǎo)入，目的有二：一是讓學(xué)生在興趣未了之際，乘勝追擊，進(jìn)一步鞏固技能技巧 。豫劇是河南的地方戲曲?，F(xiàn)代化的教學(xué)手段多媒體教學(xué)，具有傳統(tǒng)教學(xué)手
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