小學(xué)畢業(yè)班家長會英語教師發(fā)言稿-全文預(yù)覽
【正文】 ，希望家長們能多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，有空多問問孩子最近默寫的成績、模擬考試的成績，讓孩子覺得家長對他們的學(xué)習(xí)還是很關(guān)注的。我們班有近二十位同學(xué)買了課外練習(xí)，買不到的我?guī)退麄內(nèi)テ胶曩I了。 第二，在基礎(chǔ)知識掌握較好的前提下有所提高。就像這個周末，我布臵孩子回去將本冊書的單詞抄寫一遍 ，星期一默寫?，F(xiàn)在課本上的內(nèi)容還沒有結(jié)束，但是，我們已經(jīng)進入了復(fù)習(xí)階段。 ? 60 一下屬于不合格。另外，還有 5 分，的確是比較難的題目，這五分也可以說是拉開差距的，所以家長要求孩子考 100 分， 99 分，對孩子來說也是比較難的。 靈活運用占 20%，因為畢竟是畢業(yè)考試，試卷的難度肯定大于平時的單元考或期末考，在基礎(chǔ)知識牢牢掌握的同時，對一些句型進行修改，或者考查一些文章的閱讀。 基礎(chǔ)分占試卷的 80%，也就是說如果將八本書上的單詞、句子都背出、默出了，會讀、會認(rèn)單詞，考到 80 分是沒有問題的。我想這些都是家長您的功勞。這應(yīng)該也是英語中的常規(guī)作業(yè)了，平時的作業(yè)中用的比較多，但我覺得，對于部分學(xué)生來說，這樣的作業(yè)達成的效果并不好，希望家長能幫助落實這方面的作業(yè)，不管您聽不聽得懂，也不管孩子是否認(rèn)真讀了，是否讀對了，我想讀了肯定是會有收獲的， 哪怕讀了 一遍，只留意了那么一兩個句子也是好的。 測試卷簽名?？春⒆拥脑嚲?，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了。一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高，一定要讓他重新做好。 完成相應(yīng)的練習(xí)或練習(xí) 卷。由此，我在想我們有些學(xué)生在回家作業(yè)聽寫的時候，是抄寫的，而不是聽寫。 在家長處聽寫單詞，并批改。每次抄寫作業(yè)，我都會盡可能地批改出孩子們所存在的問題，如果您的孩子抄寫上還存在問題的話，希望家長朋友重視了。 我們每天英語家庭的作業(yè)不外乎這幾種： 抄寫。 四 . 學(xué)生的作業(yè)： 有的家長認(rèn)為：對于孩子的英語有點力不從 心，因為自己不懂英語，對于學(xué)生的家庭作業(yè)即便是簽字了，更多的時候也只是一種形式而已。得到孩子的回答也大多是 “ 完成了。 (點名 )他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差， ,隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況，作業(yè)不能主動完成，經(jīng)常不寫作業(yè)，即使寫了，但是書寫潦潦草草，錯題一大堆。 當(dāng)然，在這一點上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學(xué)生明白：課堂上浪費了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時也難以彌補。聽課的習(xí)慣。 三 .我說說孩子們在班里的總體情況。 。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過關(guān)，平時我每天布臵的朗讀 2030分鐘英語一部分人能很認(rèn)真的完成 ,但還有少數(shù)學(xué)生沒有付諸行動。張佳 (90) ? 第九名：王繹龍 (89)裴若彤 (89)杜曉陽 (89) ? 第十名：張園 (88)王依云 (88) ? 倒數(shù)第一：張延鴿 (61) ? 倒數(shù)第二：左玉杰 (64) ? 倒數(shù)第三：李欣玉 (65) ? 倒數(shù)第四：賀瑛 (68) 二、考試存在的問題： 。 ? 第七名：汪欣磊 (91)。秦浩琪 (94) ? 第五名：楊一帆 (93)。 ? 英語最高分 98 分，最低分 61 分，平均分 分。 俗話說，好的開端是成功的一半。作為畢業(yè)班的英語老師，我覺得肩上的壓力很大，因為畢業(yè)考試對每個學(xué)生來說都是非常重要的。累積下來，你就是欠債最多的人。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來 。 Let’s talk 對話熟讀會背，基礎(chǔ)弱的同學(xué)可以分兩段三短背過，課本 60 頁的常用表達會背會默寫。我們鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，在家里，?？醇议L也能鼓勵學(xué)生說英語，或許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，實在學(xué)生需要的是你的鼓勵，你認(rèn)真聽他們說，然后只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。下面我就具體說一下家長可以做的： 很多家長都問我，怎樣才能學(xué)好英語呢 ?其實，學(xué)好英語，不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下工夫。我們的孩子變成這樣都是他們自己的錯嗎，當(dāng)然不是，孩子畢竟是孩子，他們自制力很弱，肯定愿意偷懶愿意玩，是我們做老師做家長的沒有盡到責(zé)任，如果當(dāng)時我們能夠給他們更多的關(guān)注，更多的鼓勵，拉他們一把，也許他們就是那些令人驕傲的孩子，你們就是讓人羨慕的那些家長。其實學(xué)生們在三年級時是在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)已經(jīng)有了很大的差距。 因為畢業(yè)考試對每個學(xué)生來說都是非常重要的，它關(guān)系到孩子升入初中后，新教師、新同學(xué)對他的一個最初的印象，作為畢業(yè)班的英語老師，我肩上的壓力肯定很大。 先說一下現(xiàn)狀：兩極分化嚴(yán)重。其實他們真的不想學(xué)好，不愿進步嗎，肯定不是，他們也想得到老師的表揚，家長的鼓勵，同學(xué)的尊敬，只是因 為當(dāng)時上課有一點點走神，下課有一點點偷懶，有幾次作業(yè)沒做幾個單詞沒背，現(xiàn)在學(xué)習(xí)越來越費勁越來越痛苦。這里，我們只是呼吁我們的家長能夠配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。 (2)讓孩子大聲說英語 家長要每天留出 15 分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。 Let’s learn (54 頁單元詞匯表里的黑體詞 )單詞是要求會聽說讀寫，也就是會拼寫。 現(xiàn)在的孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這個時候，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。今天，你
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