《讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)》教案設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 的奮斗。（小東的例子） 教師：俗話說習(xí)慣成自然，如果一種壞習(xí)慣形成后 ,就不能輕易改正。（畢玉璽事件） （結(jié)合青少年實(shí)際）比如青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)后無法自拔走上違法犯罪的道路。 多媒體展示：意志堅(jiān)強(qiáng)與意志薄弱的不同表現(xiàn) （三）學(xué)生討論，并通過舉例，懂得堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用。 生：相互交流。現(xiàn)在我們來做一個(gè)“問卷調(diào)查”活動。（自覺性） 2．能在復(fù)雜的情景中冷靜而迅速地判斷發(fā)生的情況，毫不遲疑地采取堅(jiān)決的措施和行動。 （二）活動，加深學(xué)生理解。 教師：在碰到挫折和失敗的時(shí)候，意志堅(jiān)強(qiáng)的人可以調(diào)節(jié)自己的消極情緒，不灰心，不氣餒。 教師：如果說《千手觀音》是 2020年春節(jié)晚會的一個(gè)高潮，那么《千手觀音》的領(lǐng)舞者邰麗華絕對是高潮的靈魂，你們了解她成長的故事嗎？ 學(xué)生回答（略） 多媒體展示：（邰麗華的成長經(jīng)歷） 教師提問：從材料中我們可以看出：當(dāng)麗華愛上舞蹈后，她是怎樣做的？ 生答（略） 教師：麗華要讓舞蹈成為自己的語言，她對自己行動的動機(jī)和目的有清醒而深刻認(rèn)識的，所以她在困難面前才能勇往直前，這就是意志堅(jiān)強(qiáng)的人。 （ 2）教師教學(xué)方式：多媒體課件展示、學(xué)生活動與教師講解相結(jié)合。 過程與方法目標(biāo)：學(xué)生在活動中互動、體驗(yàn)、感悟促進(jìn)共同發(fā)展。據(jù)此安排這一課的學(xué)習(xí)，對于引導(dǎo)學(xué)生主動鍛煉意志品質(zhì)，解決成長中的問題，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展有重要意義。讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng) 濟(jì)源市克井一中 原麗萍 教學(xué)依據(jù)： 本課是在前面兩個(gè)單元學(xué)習(xí)做自尊自信、自立自強(qiáng)的人的基礎(chǔ)上，對其行為實(shí)踐方向的要求。針對目前學(xué)生意志薄弱和對意志品質(zhì)作用不了解的現(xiàn)狀，初中階段又是學(xué)生心理品質(zhì)發(fā)展的關(guān)鍵期。 情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：樹立磨練意志的信念。 教學(xué)方式 （ 1）學(xué)生學(xué)習(xí)
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