九年級化學(xué)73《鋼鐵的銹蝕與防護(hù)》教案魯教版-全文預(yù)覽
【正文】 方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，四人為一組。 ⑵交流討論，對各種方案進(jìn)行評價(jià)，篩選出可實(shí)施的方案。本節(jié)需 45 分鐘完成。 本次教學(xué)需要各種實(shí)驗(yàn)器材和多媒 體課件的輔助，實(shí)驗(yàn)器材包括：試管、橡皮塞、水、生銹鐵釘、植物油、食醋、氯化鈉等。在教師的引導(dǎo)下，通過豐富多彩的集體討論、小組活動，以合作學(xué)習(xí)促自主探究。 給予學(xué)生更多的機(jī)會去體驗(yàn)探究過程，在知識的形成、聯(lián)系、應(yīng)用過程中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度，獲得科學(xué)的方法，在“做科學(xué)”的探究實(shí)踐中逐步形成終身學(xué)習(xí)的意識和能力。 三、 教學(xué) /學(xué)習(xí)目標(biāo)及其對應(yīng)的 課程標(biāo)準(zhǔn)： 了解導(dǎo)致鋼鐵銹蝕的因素以及減緩鋼鐵銹蝕的方法。 第一個實(shí)驗(yàn)是探究鐵生銹的條件，這個實(shí)驗(yàn)涉及的內(nèi)容對學(xué)生來說較為陌生，因此該實(shí)驗(yàn)的探究應(yīng)在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行；第二個實(shí)驗(yàn)是探究促進(jìn)鐵生銹的因素， 這個實(shí)驗(yàn) 思路與第一個實(shí)驗(yàn)相似，因此這個實(shí)驗(yàn)的探究主 要由學(xué)生自己來完成，這樣安排完全符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，可以使學(xué)生在有趣的實(shí)驗(yàn)探索中，輕松愉快的掌握鐵生銹條件及促進(jìn)鋼鐵生銹的因素。 關(guān)鍵信息： 以教材作為出發(fā)點(diǎn)，依據(jù)《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，利用實(shí)驗(yàn)探究的方法進(jìn)行教學(xué)。在初中生的 思維中，抽象邏輯思維雖然開始占優(yōu)勢，很大程度上仍需依賴具體形象的經(jīng)驗(yàn)材料來理解抽象的邏輯關(guān)系，故本節(jié)課老師讓學(xué)生親自動手做了兩個探究性實(shí)驗(yàn)，旨在啟迪學(xué)生的科學(xué)思維， 揭示化學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)，加深對所學(xué)知識的理解。 四、 教育理念和教學(xué)方式： 給 每個學(xué)生提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會，鼓勵他們積極探索化學(xué)的奧秘，勇于思考，敢于對教科書及老師質(zhì)疑。利用各種實(shí)驗(yàn)器材及問題情景，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手操作
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