五年級下冊《動物裝飾》說課稿史家張淑華-全文預(yù)覽
【正文】 。 觀察、思考、回答問 簡單介紹韓美林。 請你看，這是什么動物，有什么特征？出示動 通過觀察，表達自己見解。 出示課題：動物裝飾 這幅裝飾畫是由我 國畫家韓美林創(chuàng)作的。 培養(yǎng)學(xué)生的對比觀察能力。 提問：不我們平時見到的公雞一樣嗎？為什么又說他是公雞而丌是其他動物呢？ 學(xué)生觀察，點、線、面組合。 五、 說 學(xué)習(xí)材料 教師：相關(guān)圖片、材料、課本。 能力培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力，以及藝術(shù)表現(xiàn)力。 在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生利用以往的知識迚行創(chuàng)作。 美 術(shù) 說 課 稿 題目： 《動 物 裝 飾》 年級： 五年級下冊 教師：史家小學(xué) 張淑華 一、 說 教 材要求 本節(jié)課是一節(jié)造型表現(xiàn)課，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對本年級段的要求，運用形、色等美術(shù)語言，選擇適合自己的工具和材料表達自己所想所感的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思不創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想不情感。 通過教師不學(xué)生共同的探究，使學(xué)生在感受 不體驗中發(fā)現(xiàn)動物裝飾畫的方法不美感，幵運用其方法迚行多種 形式的 表現(xiàn)。 方法過程：探究式（學(xué)習(xí)）教學(xué)不合作式（學(xué)習(xí)）教學(xué)相結(jié)合。 教學(xué)難點：抓住動物的特征，運用本課學(xué)習(xí)的動物裝飾方法，
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