八年級(jí)上冊(cè)平方根教案-全文預(yù)覽
【正文】 下堂課做好銜接工作。（ h=） 所有學(xué)生必須完成，可以適當(dāng)討論解決。）目前，戶外活動(dòng)中，刺激度排名榜首的是 “ 蹦極 ”（如圖所示）。 由學(xué)生互相討論并總結(jié)出本堂課知識(shí)要點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力 64492561布置作業(yè)，課外研習(xí) 1．說(shuō)出下列各數(shù)的平方根及算術(shù)平方根。 c) 負(fù)數(shù)沒(méi)有平方根。 以游戲的方法來(lái)進(jìn)行課堂練習(xí)，一方面加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)本堂課所學(xué)知識(shí)的理解和鞏固，另一方面有挑戰(zhàn)性的游戲，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。對(duì)于 2的平方根引入平方根和算術(shù)平方根的一般表示方法，基本完成本堂課新知識(shí)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)“ 0 是 0 的平方根，也是 0的算術(shù)平方根。 （分析：由上面的概念，我們可以得到 2 的平方根為 177。讀作“根號(hào) a ”；另一個(gè)平方根是它的相反數(shù)，為－ a 。 綜合正數(shù)和零為非負(fù)數(shù)。 。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)練明了的數(shù)學(xué)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展及數(shù)學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用。注意解題格式的規(guī)范。 鞏固所學(xué)有關(guān)平方根概 念的知識(shí)，提醒學(xué)生注意答題格式和書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。 學(xué)生初步理解平方根概念后嘗試使用新知識(shí)，有助于學(xué)生加深印象和進(jìn)一步深入地理解平方根概念，并為下面學(xué)習(xí)平方根的性質(zhì)作好鋪墊。 問(wèn) 1： 25 的平方根只有一個(gè)嗎？有沒(méi)有其他的數(shù)，它的平方也是 25？ 問(wèn) 2：從上述解決問(wèn)題過(guò)程中，你能總結(jié)一 下求一個(gè)數(shù)的平方根的方法嗎 ? (根據(jù)平方根的意義，可以利用平方來(lái)尋找或檢驗(yàn)一個(gè)數(shù)的平方根。 探究討論，發(fā)現(xiàn)新知 由學(xué)生舉例：一個(gè)數(shù)的平方等于另一個(gè)數(shù)。本堂課主要采用引探式和啟發(fā)式的教學(xué)方法，教師引導(dǎo)為輔，學(xué)生自主思考解決問(wèn)題為主。 經(jīng)歷平方根性質(zhì)的產(chǎn)生過(guò)程。 （ 3）在學(xué)習(xí)開(kāi)平方運(yùn)算求一個(gè)數(shù)的平方根的過(guò)程中，體會(huì)開(kāi)平方運(yùn)算與平方運(yùn)算之間的互逆關(guān)系．進(jìn)一步讓學(xué)生感受到所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。 （ 2）能用 根號(hào)表示一個(gè)數(shù)的 平方根和算術(shù)平方根。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)： 理解平方根 和算術(shù)平方根的概念，會(huì)求非
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