【正文】 問題，但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習慣需要加強。 有關(guān)幼兒園下學期班務計劃篇 4 上學期，我班級結(jié)合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結(jié)經(jīng)驗，較為有效的開展了一系列工作。 學習教學理論，在理性認識中豐富自己 。 (1)更系統(tǒng)地掌握 “ 教、學 ” ，關(guān)心愛護幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動。 (1)平時 “ 樂于學習、善于學習、主動學習 ” ，掌握多層次的、多元化的 `知識技能，具有綜合的科學素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學，靈活應變，使自己的教育教學水平再上一個新臺階。 一、個性修養(yǎng) 提升個人修養(yǎng)，做有品味的教師。 堅持每月及時更換 “ 家長園地 ” ，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，了解幼兒在家里的各種行為習慣，并鼓勵家長參與班級教學。繼續(xù)學習領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 美術(shù)領(lǐng)域： 能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。能繞復雜障礙走、跑交替 300 米左右。 健康領(lǐng)域： 進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食。 3．使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。 、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。 （ 4）能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整 各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。 二、工作重點 因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。 一、班級情況分析 本學期本班幼兒 36 名 ,男生 19 名，女生 17 名。 （ 4）結(jié)合我園的課題研究，對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒 的環(huán)保意識。有利于增加幼兒的識字量，增強幼兒的榮譽感。 三、工作內(nèi)容與 教育方面 （ 1）通過開展 “ 比一比，誰能坐端正 ” 、 “ 我的作業(yè)最整潔 ” 、 “ 最愛動腦的好寶寶 ” 等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展 “ 跳繩、拍球比賽 ” 、 “ 詞匯比賽 ” 、 “ 講比賽 ” 等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。根據(jù)上述情況，我有針 對性地制訂了班級計劃，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步，新的發(fā)展。 幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上 能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于的原因，在這方面還欠缺了些。為了孩子們能更加充滿自信地走進小學的課堂，也為了自己能順利的完成任務，我們在《綱要》精神和《園務計劃》的引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標和重點，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實際情況以及家長的建議，特擬定了本學期班務計劃。 有關(guān)幼兒園下學期班務計劃篇 1 本學期是孩子們在幼兒園的最后半年，也是最關(guān)鍵的一期。有強烈的好奇心和探索科學的興趣；在藝術(shù)方面，幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應的動作，并具有了一定的節(jié)奏感，但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及放在重中之重 ,并努力做好幼小銜接工作。力求各項工作做的扎 實、認真，具有開拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級特色。開校初，我根 據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內(nèi)容，盡量使主題墻的內(nèi)容新穎，且具有美感和真實感，我還結(jié)合園內(nèi)開展的聽讀游戲識字活動，設計了活動性較強的 “ 字寶寶樂園 ” ，每天及時更換字寶寶及時展示幼兒的作品。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。 有關(guān)幼兒園下學期班務計劃篇 2 本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期 ,也是最關(guān)鍵的一學期 . 如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，