【正文】 宣傳標(biāo)語。解放孩子的嘴巴，使孩子會說 。 二、活動主題和宣傳口號 活動主題：學(xué)會合作、學(xué)會交往、學(xué)會環(huán) 保。游戲開始后家長帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領(lǐng)禮物。 游戲名稱：《傳遞游戲》 (分四組 ) 準(zhǔn)備：紙板若干 玩法：家長將紙板當(dāng)成小橋，不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點走到終點。 游戲名稱：《毛毛蟲》 (分四組： ) 準(zhǔn)備：家長與幼兒一起脫下鞋子 玩法：幼兒與家長坐地，把腳放在腰間，手握住后面人的腳，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲，從起點到終點，看哪組的毛毛蟲最先到達(dá)目的地。 增進(jìn)親子感情交流，讓家長有進(jìn)一步了解自己孩子 的機(jī)會，加深家園情、師生情，親子情。 (3)比賽形 式：以班為單位進(jìn)行比賽，按小班 —— 中班 —— 大 1 班 —— 大 2 班的順序進(jìn)行，由班級老師負(fù)責(zé)組織本班家長和幼兒制作活動，并安排本班其他不參賽的家長根據(jù)水果拼盤的花色、設(shè)計造型和所含寓意進(jìn)行投票評獎。進(jìn)一步增強(qiáng)家長和幼兒良好的親子之情。表現(xiàn)活潑、大方。培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的表現(xiàn)力。 。各班按指定位置坐好，主持人開場白 (音樂開場 ) 。 ，爭取家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。 確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動順利進(jìn)行。 三、活動準(zhǔn)備 (班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境 ) ： (1)前期準(zhǔn)備： 師幼、家長共同參加班級慶 “ 六一 ” 環(huán)境布置 。體驗到與家長一起游戲的快樂。 進(jìn)行游園活動，義賣活動延后。 ，必須保持七、八成新，無亂勾亂畫，頁面殘缺現(xiàn)象。 ，分類清晰。 5 月 31 日，根據(jù)六一氛圍需要，對園區(qū)進(jìn)行布置。 實況轉(zhuǎn)述員 1 名，向楓樺主會場轉(zhuǎn)述義拍情況、捐贈金額等。 活動前各班準(zhǔn)備好廣告宣傳標(biāo)語 (A3 紙大小 )到時放在自己的攤位前，吸引師生、家長。節(jié)目在 5 月 16 日前上報到園區(qū)。 家長和孩子根據(jù)義賣品價格獻(xiàn)愛心，儲蓄罐中剩余零錢全部作為愛心捐款。 小青蛙故事比賽園內(nèi)頒獎。 第二、每一項愛心物品由主持人介紹它的具體情況 (由誰捐贈、有什么特別 ??) ，在義拍結(jié)束后，確認(rèn)拍得者及義拍價格，由拍得者現(xiàn)場捐款、留言并取得愛心物品。 環(huán)節(jié)二：童真展示及義拍 (8： 30~9： 15) 升旗儀式。 此次愛心義賣所得，將全數(shù)捐贈給 “ 中國下一代教育基金會 ” ，用于幫助那些醫(yī)院內(nèi)長期臥床的小朋友，讓 的孩子們過一個有意義的、難忘的 “ 六一 ” 兒童節(jié)。 。換角色重新進(jìn)行 抓老鼠 —— 小班、托班 (請幼兒做老鼠，分散在圓圈外，家長拉成圓圈，做捕老鼠的籠子，游戲開始做捕鼠籠的家長手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進(jìn)鉆出做吃東西的樣子，一聽到發(fā)口令的老師喊 “ 咔嚓 ” ，做老鼠籠的家長馬上蹲下，來不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圓圈上做籠子，游戲重新開始。 10:10—— 10:50 家長、幼兒民間游戲互動 炒黃豆 —— 大班、中班：自由形式 (兩人相對而立，兩家長一組，兩幼兒一組，幼兒站在家長的一邊，手牽手，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手，兒歌念到最后一句時，兩人舉起一側(cè)的手臂來共同做過翻轉(zhuǎn)身體 180 度，還原姿勢，游戲反復(fù)進(jìn)行，兒歌：炒、炒、炒黃豆 !炒好黃豆翻跟斗 !) 地雷爆炸 —— 大班、中班 (游戲前先用猜拳決出一個為追逐者，其余幼兒為逃跑者，逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個人就算勝利，逃跑者保護(hù)自己的辦法就是，快被捉住時，可以立即蹲下，說 “ 地雷 ”追逐者就必須停止 追他另找目標(biāo)追逐。 提前把游戲教會幼兒。 真正感受 “ 六一兒童節(jié) ” 的快樂。幼兒根據(jù)同伴提出的意見，修改節(jié)目，重新排練。 活動層次五：修改節(jié)目。 活動層次四：競選節(jié)目主持人。 活動層次 三：討論節(jié)目串聯(lián)詞。觀察了解全班幼兒是否人人參加，每一個節(jié)目的合作人數(shù)是否合理，并引導(dǎo)幼兒就以上兩個問題展開討論，共同解決問題。 幼兒根據(jù)討論所選出的節(jié)目種類，自主結(jié)伴，初步確定演出的節(jié)目名稱及演出人員。 讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗，談一談演出活動的節(jié)目有些什么類型、自己想表演什么類型的節(jié)目、名稱是什么。 (2)各種色紙、膠水，剪刀、毛線等。 參與節(jié)日游戲。 在活動中，發(fā)展幼兒與同伴友好合作，互幫互助的良好社會品質(zhì)以及主動參與、大膽競爭的積極性。在制作完成后家長和孩子都要知道拼盤所用水果的名稱和此拼盤所表示的寓意。 親子 “ 水果拼盤 ” 制作比賽 (1)目的：通過利用各種不同的水果通過切、拼等方式進(jìn)行包含寓意的造型設(shè)計制作比賽，培養(yǎng)家長和幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、合作意識、 。 (2)要求：動作、表情、語言各方面都要有所表現(xiàn)，選材符合本班幼兒水平 。 六、活動內(nèi)容與要求 幼兒講故事比賽 (1)目的：通過參加幼兒講故事比賽，激發(fā)幼兒對文學(xué)作品的興趣 。 。 (音樂開場 ) 。 ：本次 “ 六一 ” 兒童節(jié)活動以 “ 幼兒講故事比賽 ” 、 “ 親子水果拼盤制作比賽 ” 系列活動的形式來進(jìn)行。 ，爭取家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。 確定幼兒講故事和親子游戲順序，保證活動順利進(jìn)行。 開展幼兒進(jìn)行講故事選拔活動和親子水果拼盤發(fā)動報名工作 。解放孩子的雙手，使孩子會玩。體驗到與家長一起游戲的快樂。主題兒童節(jié)活動策劃 (精品 11 篇 ) 主題兒童節(jié)活動策劃要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的主題兒童節(jié)活動策劃樣本能讓你事半功倍，下面分享【主題兒童節(jié)活動策劃 (精品 11 篇 )】，供你選擇借鑒。通過家長與孩子一起進(jìn)行 “ 六一 ” 親子活動，讓孩子感受到父母對自己的愛 。 ：解放孩子的嘴巴，使孩子會說 。 (班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境 ) ： (1)前期準(zhǔn)備： 師幼、家長共同參加班級慶 “ 六一 ” 環(huán)境布置 。 (2)當(dāng)天準(zhǔn)備： 安排幼兒和家長的座位場地 。 。 ：幼兒園大操場及各班活動室。各班按指定位置坐好，主持人開場白。 。 。培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。根據(jù)評分 (去掉分和最低分，得平均分 )評出一等獎 1 個，二等獎2 個，三等獎 3 個，其余為鼓勵獎。在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔 。 主題兒童節(jié)活動策劃篇 2 活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗，通過討論與協(xié)商，共同確定 演出活動的內(nèi)容和方法。 感受節(jié)日的歡樂氣氛。 物質(zhì)準(zhǔn)備： (1)活動過程中積累的各種表格、單子等。 活動過程： 活動層次一：初步商定節(jié)目種類。在選擇節(jié)目時，提醒幼兒可結(jié)合自己的經(jīng)驗、特長、興趣而選。 展示幼兒合作的表格。引導(dǎo)幼兒自找場地，自己組織，進(jìn)行節(jié)目的排練。 出示幼兒的節(jié)目單，引導(dǎo)幼兒針對節(jié)目單上的節(jié)目一個一是開討論，得出每一個節(jié)目的串聯(lián)詞，并將討論出的串聯(lián)詞發(fā)給幼兒人手一份回家練習(xí)，準(zhǔn)備競選節(jié)目主持人。 請全體幼兒進(jìn)行評選，以表決的方式，選出得票最多的兩名作為節(jié)目主持人。如舞蹈的隊形變化，演員的表情、神態(tài)、舉止。 通過活動讓幼兒感到節(jié)日的快樂增近家園了解，培養(yǎng)家長和幼兒共同參與活動的情感。 教師提前和幼兒裝飾、布置教室，迎接節(jié)日的到來。 摔泥凹凹：也叫摔瓦窩，就是把泥捏成碗的形狀，往地上拍，碗底洞破了，對方就拿泥來補(bǔ)，直到把