《zhchshr》教學(xué)設(shè)計(jì)5-全文預(yù)覽
【正文】 教示范讀，學(xué)生練習(xí)讀，教師及時(shí)糾正。 問：誰能結(jié)合圖的意思試著讀一讀字母的音？ 學(xué)生根據(jù)圖中所畫的“織毛衣”的“織”、“吃東西”的“吃”、“大獅子”的“獅”、“紅日”的“日”來試讀字母“ zh ch sh r”的發(fā)音，如果學(xué)生讀對(duì)了一定給予表揚(yáng)，如果讀錯(cuò)了可以請(qǐng)別的同學(xué)試讀。 讀 6 個(gè)單韻母。 能準(zhǔn)確拼讀“ zh ch sh r”和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。 學(xué)會(huì) “ zhi chi shi ri” 四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。 能準(zhǔn)確拼讀 “ zh ch sh r” 和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。 會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語：竹子、日出、騎車、讀書 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)“ zh ch sh r”四個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：拼音卡片，課文錄音帶 教學(xué)課時(shí)： 2 課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 順序背誦學(xué)過的 17 個(gè)聲母。 學(xué)生自己借助圖學(xué)習(xí)聲母的音形。讀的時(shí)候要注意輕短。 引導(dǎo)學(xué)生觀察“ zh ch sh”是由哪兩個(gè)字母組成的？寫的時(shí)候應(yīng)注意什么？（要靠攏，不能分
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