4領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)心得體會(huì)_4-全文預(yù)覽
【正文】 考下泊小學(xué)王磊 課程改革 呼喚學(xué)校課程意識(shí)的覺(jué)知，試行國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程三級(jí)管理的課程政策，使學(xué)校不只是課程的執(zhí)行者，而且真正成為課程改革的主人。以前比較容易滿足于個(gè)人的業(yè)績(jī)和企業(yè)的成就。參加培訓(xùn)后，領(lǐng)悟到了一些領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、工作思路和方法。尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語(yǔ)言、生動(dòng)濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析。基層領(lǐng)導(dǎo)干部，都身處工作生產(chǎn)第一線，平時(shí)工作忙，事務(wù)多，很少有時(shí)間有精力放下來(lái)靜心學(xué)習(xí)，也很少有機(jī)會(huì)到人民大學(xué)這樣的高等學(xué)府學(xué)習(xí)培訓(xùn)。篇三：情景領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得體會(huì) 情景領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)心得 首先感謝組織給了我這么難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，能夠讓我有機(jī)會(huì)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)情景領(lǐng)導(dǎo)力，理解如何運(yùn)用情景領(lǐng)導(dǎo)力，為自己未來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) .顛覆了自己以往對(duì)領(lǐng)導(dǎo)或管理方法唯一性 命令式的理解，如下分享自己在此次培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)習(xí)到的一些知識(shí)點(diǎn) .情景領(lǐng)導(dǎo)力的首要技 能為診斷技能，情景領(lǐng)導(dǎo)力根據(jù)員工所處的不同的工作能力和工作狀態(tài)將 作為管理者首先需要具備能力去識(shí)別不同員工所處的階段，最終達(dá)到愿意并有能力研究某一情景并評(píng)估員工的發(fā)展需求，在培訓(xùn)的過(guò)程老師讓我們列舉了這四個(gè)階段員工的一些顯著特征以方便我們更加清晰的劃分員工所處的階段以及該階段員工的需求 .通過(guò)充分的了解員工工作能力和工作意愿在這四個(gè)階段的變化，為后續(xù)管理工程中選擇對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)從而調(diào)整員工的工作技能和工作狀態(tài)奠定基礎(chǔ) 情景領(lǐng)導(dǎo)力的第二項(xiàng)技能靈活性，情景領(lǐng)導(dǎo)介紹了四種領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)，指令型，教練型 ，支持型，授權(quán)型，這四種領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)和第一階段介紹的員工的個(gè)階段一一對(duì)應(yīng) .顛覆了以往我們對(duì)管理方法唯一性的理解。我記得大漢開(kāi)國(guó)皇帝劉邦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “ 運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如張良；填國(guó)家、撫百姓，給賞饋，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬(wàn)之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信 ” 。在日常 第 7 頁(yè) 共 17 頁(yè) 工作中，經(jīng)常有員工抱怨自己的收入低，領(lǐng)導(dǎo)不重視、領(lǐng)導(dǎo)不支持，領(lǐng)導(dǎo)不理解等，其實(shí)我覺(jué)得這位員工應(yīng)該考慮一下自己對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)有多少，你的工作有沒(méi)有非常好的起色，你的位置有多少人可以取代等。面對(duì)業(yè)務(wù)人員的抱怨、不解、攻擊、離職、辭職等表現(xiàn)，你有沒(méi)有關(guān)注而又有何感想。因此我在本次培訓(xùn)后，對(duì)自己日常管理風(fēng)格、方法、思路、成果等都進(jìn)行 了回顧和總結(jié)，并決定組織一次封閉式培訓(xùn)和野外拉練，與員工有一個(gè)非業(yè)務(wù)的溝通機(jī)會(huì)，同時(shí)也給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己的培訓(xùn)感受和收獲盡快給業(yè)務(wù)人員分享，事實(shí)證明，我的決定是對(duì)的：所有業(yè)務(wù)員的工作熱情在這次活動(dòng)后表現(xiàn)得非常高，連續(xù)三天都保持在每天 100 萬(wàn)以上的銷售額，而且抱怨少了，思路多了，團(tuán)隊(duì)更團(tuán)結(jié)了，員工也非常理解公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，我的管理難度大大降低。更加體現(xiàn)了李愛(ài)華老師給 “ 領(lǐng)導(dǎo) ” 下的定義：領(lǐng)導(dǎo)者即能影響別人思路和行為的人。我覺(jué)得這個(gè)觀點(diǎn)非常 好，首先，他說(shuō)明了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力的問(wèn)題，其次就是執(zhí)行力的問(wèn)題。 8月 9日 12日，公司安排我參加了公司中層干部能力提升培訓(xùn)班，本次培訓(xùn)由人力資源部統(tǒng)籌負(fù)責(zé)，統(tǒng)一食宿，封閉式脫產(chǎn)培訓(xùn)， 培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)力及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提升、黨風(fēng)廉政建設(shè)、紀(jì)檢監(jiān)察講座、標(biāo)準(zhǔn)化管理和安全生產(chǎn)分析評(píng)價(jià)等內(nèi)容。我將盡自己所能把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，保證在政治上、思想上、組織紀(jì)律上、工作責(zé)任上始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性、一個(gè)管理者的責(zé)任性，用一份做人的真誠(chéng)和愛(ài)心、一份堅(jiān)定的政治責(zé)任心，完成好上級(jí)組織交給的每一項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)商洛率先突破發(fā)展而努 力奮斗。我們?cè)谑斋@知識(shí)的同時(shí)，也收獲了友誼。雖然大家的經(jīng)歷不同，但都赤誠(chéng)相待，盡力將自己最熱情、最精彩的一面展現(xiàn)給大家。 三、 學(xué)以致用，工作水平得到了提高。提高能力不僅是要對(duì)自己的前途負(fù)責(zé)，更是對(duì)黨和國(guó)家、對(duì)人民負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)力是一種影響力，最關(guān)鍵的執(zhí)行力，它能使人們超出常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，常規(guī)質(zhì)量的去完成任務(wù)，并且樂(lè)意這么做。 第 1 頁(yè) 共 17 頁(yè) 領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2 強(qiáng)化學(xué)習(xí)，武裝頭腦 不斷提高為人民服務(wù)本領(lǐng) —— 領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)李興龍 一、增長(zhǎng)知識(shí)，視野得到了拓寬。 二、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)能力得到了提升。作為一名基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，個(gè)人能力急需進(jìn)一步完善與提高。這就需要我不斷地學(xué)習(xí)， 學(xué)以立德、學(xué)以培智、學(xué)以陶情、學(xué)以修身，增強(qiáng)自己的理想信念和對(duì)崗位責(zé)任的認(rèn)識(shí)。參加研修培訓(xùn)的幾十名學(xué)員來(lái)自全市不同部門和單位的
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