4領導力培訓心得_-全文預覽
【正文】 導力和主人公意識的具體體現(xiàn)。如何提升執(zhí)行力，我認為其根本在于提升員工的個人能力，員工是執(zhí)行的主體，高效的企業(yè)團隊必須要有高素質的員工，因此每個員工領導力的培養(yǎng)是我在本次培訓中體會最深的一點。優(yōu)秀團隊的建設是企業(yè)成功的保障。本次培訓主要內容就是如何用現(xiàn)代企業(yè)科學管理 理念和管理制度打造出一個成功的企業(yè)，其核心目標就是如何挖掘員工的潛在的領導力，使其在各自的工作崗位都上都能擔負起相應的職責，成為一名卓越的員工，進而塑造出一個優(yōu)秀的團隊。 ” 還要學會用積 極正面的詞語，比如 “ 我比你高一點 ” 而不是 “ 你比我低一點 ” ，這樣可以營造很好的氣氛，形成積極正面的心態(tài)。在最后石佛的故事時是我感觸最大的，成佛或是成為墊 腳石都在你一念之間，在于你是否能堅持，如果你堅持了你就能成為萬人膜拜的佛，反之則成為墊腳石，而在玩那個游戲時，我心里只有一個念頭，反正死不了，那就堅持吧，而當時真的很累很想放棄，放棄了就可以回到舒適空間中，但此時耳邊響起隊友的加油聲，響起了那句 “ 團隊是我，我是團隊 ”“ 反正死不了，為什么不為了團隊堅持呢。鷹從出生到成為空中之王，中間經(jīng)歷了很多，而當他四十歲時它要面臨一個選擇，要么安逸的死去，要么經(jīng)歷 150 天的歷練獲得重生，在這 150 天中，它要磕掉自己的喙，拔掉自己的指甲和羽毛，而在現(xiàn)實中，成長是痛苦的，要改變，要脫胎換骨，但這之后不就可以重生了嗎。而豁出去了，真的會死嗎。那明白后我該從何做起，我又陷入了沉思，讓你有時候不能走的太急，在適當?shù)那闆r下回頭看 第 8 頁 共 13 頁 看自己的目標還在嗎。 第一天，當老師問到為什么學習?？傊?，領導力是一門綜合的藝術。均衡的、多元化的管理者善于用理智的、全方位的思維分析復雜的情景，并針對不同類型的團隊，或團隊的不同發(fā)展階段靈 第 7 頁 共 13 頁 活選擇管理方式。第六、平等比權威更重要。毫無疑 問，這樣的人才對公司來說是有非常特殊的意義的。 21 世紀是人才的世紀， 21 世紀的主流經(jīng)濟 第 6 頁 共 13 頁 模式是人才密集型和智力密集型的經(jīng)濟。領導者是人，但是領導藝術卻是一個過程。有多少個領導者就有多少種領導模式。另一方面是有效性，領導實踐 活動是檢驗領導藝術的唯一標準。一方面是創(chuàng)造，是真善美在領導活動中的自由創(chuàng)造性。具有隨機、非模式化的特征。通過這次培訓，豐富了知識，轉變 了思想，提升了觀念。 最后，整個培訓學到的東西，都會在以后的工作生活中慢慢實踐，讀書如果沒有在生活工作中運用起來，這次培訓就只能算是消遣打發(fā)時間。三是目標激勵 。要完善崗位聘用制度，對有學歷而無學習與創(chuàng)新能力的不聘，對無學歷而勤奮學習，不斷有創(chuàng)新成績的給予破格聘用。你在發(fā)覺對方的過程中，不知不覺你也等于是發(fā)掘你自己。透過別人，你才能認識真正的自己。我個人認為具體到我們生產(chǎn)中心，在掌握運用領導藝術的過程中，還要加上兩條， 一是待人真誠；二是待事認真。我認為企業(yè)管理創(chuàng)新與團隊領導力建設這兩個方面更加具有學習的必要性，是企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才的關鍵理論課程。這 3 個方面的內容，對于我來說，這樣的課程是非常有實際意義的。一是骨干團隊領導力概述和領導者的思維方式，二是自我領導 以絕對成長為核心，三是團隊領導 以文化落地為核心。這 3 大內容， 都非常深刻的闡述了各自的精神和要點，而老師那精彩的演講，自身豐富的專業(yè)知識，也讓我對這 3 大方面大有了新的認識。在領導力的
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