4輪崗實(shí)施方案篇-全文預(yù)覽
【正文】 間為 1 學(xué)年，期滿回原學(xué)校工作。 中共 xx 區(qū)委組織部 xx 區(qū)機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室 xx 區(qū)教育體育局 xx 區(qū)財(cái)政局 xx 區(qū)人力資源和社會(huì)保障局 xx 年 9 月 1 日 中小學(xué)教師輪崗支教工作實(shí)施方案輪崗實(shí)施方案（ 2） |返回目錄為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，均衡配置學(xué)校教師資源，促進(jìn)我市城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，提高農(nóng)村學(xué)校和邊遠(yuǎn)地區(qū)薄弱學(xué)校教育質(zhì)量，根據(jù)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作的意見(jiàn)》（教人【 xx】 2 號(hào)）精神，結(jié)合我市中小學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，特制訂本實(shí)施方案。 ，按照 “ 總量控制、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、按需配備、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動(dòng)態(tài) 管理 ” 的原則，進(jìn)行教職工編制的動(dòng)態(tài)管理。根據(jù)學(xué)校布點(diǎn)調(diào)整情況和學(xué)校學(xué)生數(shù)、班級(jí)數(shù)等變化情況，合理科學(xué)的分配各校實(shí)際所需教職工編制數(shù)。否則，三年期滿將人事關(guān)系轉(zhuǎn)到農(nóng)村學(xué)校。交流輪崗教師的年度考核和績(jī)效考核由流入學(xué) 校負(fù)責(zé)，流出學(xué)校做好配合工作。 。參加交流輪崗的教師保留原聘教師職稱崗位級(jí)別；沒(méi)有聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職稱崗位的交流輪崗教師和校長(zhǎng)，由區(qū)教體局會(huì)同區(qū)人社局在空崗范圍內(nèi)、在同等條件下優(yōu)先聘任到相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職稱崗位等級(jí)。建立導(dǎo)向機(jī)制，每年在空崗范圍內(nèi)預(yù)留一定的中、高級(jí)職稱崗位，專 項(xiàng)用于評(píng)定交流輪崗教師校長(zhǎng)的職稱。校長(zhǎng)交流輪崗由區(qū)教體局根據(jù)工作需要統(tǒng)籌安排。凡符合交流輪崗條件的教師校長(zhǎng)都必須申報(bào)，并填寫(xiě)義務(wù)教育學(xué)校教師 校長(zhǎng)交流登記表。區(qū)教育體育局根據(jù)各學(xué)校學(xué)生數(shù)、班級(jí)數(shù)，核準(zhǔn)各學(xué)校實(shí)際 需要的教職工數(shù)，按照學(xué)校類別、區(qū)域劃分進(jìn)行交流，以片區(qū)交流為主，交流面達(dá)到 10%； xx 年擴(kuò)大推進(jìn)，在全區(qū)范圍內(nèi)交流，交流面達(dá)到 30%；全面實(shí)施，實(shí)現(xiàn)全區(qū)教師、校長(zhǎng)交流輪崗的制度化、常態(tài)化。 以上 2—— 5 類交流輪崗人員的編制等人事關(guān)系原則上不調(diào) 第 5 頁(yè) 共 13 頁(yè) 整，交流輪崗人員名單一式三份，分別報(bào)區(qū)教體局、區(qū)編辦、區(qū)人社局備案。由教體局根據(jù)各校應(yīng)交流人數(shù)下達(dá)交流指標(biāo)，學(xué)校負(fù)責(zé)落實(shí)。以優(yōu)質(zhì)和薄弱學(xué)校之間交流為主。此類交流輪崗人員由區(qū)教體局會(huì)同區(qū)編辦、區(qū)人社局等部門一并調(diào)整編制等人事關(guān)系。先分片區(qū)交流，在此基礎(chǔ)上，不斷完善教師校長(zhǎng)校際交流工作機(jī)制，逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)雙向交流，最終達(dá)到教 師校長(zhǎng)交流輪崗的制度化、常態(tài)化。男性 50 周歲以下、女性 45 周歲以下，且在同一學(xué)校連續(xù)任教滿 6 年的專任教師均應(yīng)交流。 四、交流輪崗對(duì)象和比例 第 3 頁(yè) 共 13 頁(yè) 全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校所有符合交流輪崗條件的校長(zhǎng)（含副校長(zhǎng)和同職級(jí)人員，下同）和教師（含特級(jí)教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和名師等，下同）原則上均應(yīng)進(jìn)行交流輪崗，具體情況如下： 。保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮骨干教師引領(lǐng) 作用，推進(jìn)義務(wù)教育質(zhì)量整體提升。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃教師校長(zhǎng)交流輪崗，妥善處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系，把握工作重點(diǎn)和進(jìn)度，循序漸進(jìn)。
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