【正文】 鍛煉于一體，努力構建 “ 平安校園 ” 、 “ 和諧校園 ” 。做到 “ 墻里開花墻內香 ” ，讓 “ 順手精神 ” 在師生中發(fā)揚光大。校園精神文化建設要以政教處舉辦的各種活 動為契機，即有傳統(tǒng)教育，又有 “ 本土 ” 特色，具體做法如下： （ 1）充分利用學習貫徹十八精神等各種有利契機，對學生進行愛國主義教育。 “ 六 第 16 頁 共 26 頁 個會 ” 即：我會編，我會背，我會唱，我會記，我會 算，我會寫。 “ 輔導六個一 ” 等一等、問一問、批一批、幫一幫、點一點、夸一夸。 （ 3）總結。 （ 3）備學生：定學法、定階段、定個性； “ 上課三要點 ” （ 1）導入。 “ 順手 ” 精神在校園中傳遞為主題。 （三）校園行為文化建設。 多年以來，我們在制度建設中采取 “ 從師生中來、到師生中去 ” 的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗，結合本校實際情況 ，不斷建立健全各項規(guī)章制度，有匯編成冊并不斷修改和增加新的內容。 校園制度文化建設要體現(xiàn)人文味。 。 宿舍的外墻懸掛以卡通的圖片和溫馨的語言提示牌，宿舍內務要作為與駐軍部隊共建的重要內容，組織學生到部隊營房參觀，部隊到宿舍表演、示范內務整理。如：圖書室書香味要濃，科學實驗室要嚴謹?shù)?。還可以設置表彰欄、評比欄 …… 由各班主任負責個性化、人文性設計，要求班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。 班級是師生每天花較多時間用來學習和交流的場所。 （ 1）適當引進名人字畫，樓道、走廊的墻壁上，展示古今中外美術、書法經(jīng)典，讓廣大師生在藝術的殿堂中陶冶情操、凈化心靈。 ” 達到潛移默化、陶冶情操的效果。 （二）組織領導 ，使美麗溫馨校園 建設制度化，定期對美麗溫馨校園建設情況召開專題研討會，形成校長親自抓、分管領導具體抓，各部門齊手抓的工作機制。 陳店鎮(zhèn)桃?guī)X小學 2024 年 3 月 第三篇： “ 建設美麗溫馨校園 ” 活動方案 “ 建設美麗溫馨校園 ” 活動方案 第 9 頁 共 26 頁 建設美麗溫馨校園是學校可持續(xù)發(fā)展的動力，也是學校張揚個性突出辦學特色的重要平臺。強化師德建設，注重內外兼修；強化制度管理，堅持責任引領；強化師資培訓，加快專業(yè)發(fā)展；配合教師流動，促進 隊伍均衡；優(yōu)化師資結構，留住青年教師，注重骨干培植，推進持續(xù)發(fā)展。 建設民主高效的領導班子。 辦學條件提擋升級，集中財力建設改造和添置，讓校舍、教育技術裝備、安全、體音美和衛(wèi)生設施、學生生活設施等基本辦學條件，達到《 XX 省義務教育學校辦學基本標準（試行）》和《 XX 省學前教育機構辦園基本標準（試行）》要求。改善辦學條件，校容校貌美。建立 “ 美麗學校 ” 建設工作責任制度，將建設 活動具體分解到各個部門和個人；建立活動督查機制，確保各項活動順利、有序地開展并取得積極成效。充分利 用校園宣傳欄、少先隊廣播室會等已有宣傳陣地，加強輿論引導，形成校內外各方力量共同參與、齊抓共管 “ 美麗學校 ” 建設的濃厚氛圍，提高全校師生對建設 “ 美麗學校 ” 目的、意義的認識；及時宣傳報道 “ 美麗學校 ” 建設的先進典型和成功經(jīng)驗。結合各校自然環(huán)境和校園建設進展情況，針對校園建設和學校管理薄弱環(huán)節(jié)，因地制宜確定建設規(guī)劃和建 第 6 頁 共 26 頁 設重點。 堅持 “ 五個突出 ” 。 第 5 頁 共 26 頁 二、總體目標 建設 “ 美麗學校 ” ，就是要使學校洋溢著生態(tài)文明的自然之美，科學發(fā)展的和諧之美，溫暖感人的人文之美。 （三）培育 “ 美麗學生 ” 。全面關心教師的工作和生活，構建平等、和諧、互助的干群關系，形成強大的集體凝聚力和戰(zhàn)斗力。 根植校園人文文化，根據(jù)學校歷史和辦學特色，結合時代需求，創(chuàng)建有特色的校園文化，形成長期積淀，底蘊厚重，提煉主題，去人工雕掘，具有高品味的校園文化，使之成為學校精神的體現(xiàn)，可持續(xù)發(fā)展的動因。 校園規(guī)劃科學、布局合理。 第 3 頁 共 26 頁 （四）明確責任，加強督查。領導小組：組長：萬俊校長副組長：副校長：龔正猛、許慶華，工會主席：程萍成員：全體教職工 （二）加強宣傳，營造氛圍。 堅持因地制宜。一是 “ 美麗校園 ” 建設與促進義教均衡、學?；A設施標準化建設結合；二是 “ 美麗校園 ” 建設與校園文化建設結合；三是 “ 美麗校園 ” 建設與學生的成才和教師的成長相結合。 第 1 頁 共 26 頁 美麗校園活動方案 一、指導思想 以改善辦學條件、整治校園環(huán)境、建設校園文化為重點，切實加強學?；A設施標準化建設、規(guī)章制度建設、校園文化建設及和諧校園建設，以進一步增強學校師生的環(huán)保意識和美麗校園的新認識。 三、基本原則 堅持 “ 三個結合 ” 。全員參與建設學生喜歡、家長放心、社會滿意的美麗校園。成立 “ 美麗學校 ” 建設領導小組，加強對活動的組織領導，并科學制定實施方案。通過發(fā)放征求意見表、召開座談會、組織家訪活動等形式，廣泛征求各方面的意見和建議，發(fā)現(xiàn)學校工作各個方面存在的不美麗、不和諧因素，為解決問題打好基礎，提高建設活動的針對性和有效性。改善辦學條件，校容校貌美。 辦學條件提擋升級，集中財力建設改造和添置，讓校舍、教育技術裝備、安全、體音美和衛(wèi)生設施、學生生活設施等基本辦學條件，達到義務教育的均衡發(fā)展。 建設民主高效的領導班子。強化師德建設，注重內外兼修；強化制度管理，堅持責任引領；強化師資培訓，加快專業(yè)發(fā)展；配合教師流動，促進隊伍均衡；優(yōu)化師資結構，留住青年教師，注重骨干培植，推進持 續(xù)發(fā)展。曹王中心小學 2024 年 8 月 第二篇：美麗校園活動方案桃?guī)X小學 “ 美麗校園 ” 建設活動實施方案 一、指導思想 以改善辦學條件、整治校園環(huán)境、建 設校園文化為重點，切實加強學?；A設施標準化建設、規(guī)章制度建設、安全、體音美、衛(wèi)生設施建設、校園文化建設和和諧校園建設，努力使學校成為育人的理想場所，推進農村生態(tài)文明建設的重要陣地，以美麗校園引領美麗鄉(xiāng)村。一是 “ 美麗校園 ” 建設與促進義教均衡、學?；A設施標準化建設結合；二是 “ 美麗校園 ” 建設與校園文化建設結合；三是 “