【摘要】第三章圓確定圓的條件某地區(qū)在一空地上新建了三個居住小區(qū)A、B、C,現要規(guī)劃一間學校,使學校到三個小區(qū)的距離相等。你如何選取這所學校的地點?議一議1、當A、B、C三點在同一直線時怎樣?2、當A、B、C三點不在同一直線時怎樣?類比確定直線的條件:1、經過一點可以作無數條直線●A2、經過兩點
2025-11-12 05:22
【摘要】?請你們和我一起用手勢指一指。,我們站的地方叫(),為了觀察準確,在這一點上要畫上(),需要在哪畫方向標?觀測點方向標北師大版五年級下冊第六單元確定位置北南西東斑馬場獅虎山大象館熊貓館長頸鹿館噴泉廣場
2025-11-15 11:41
【摘要】蘇教版五年級數學下冊1.結合生活情境,體驗確定位置的重要性。2.在具體情境中,能用數對表示位置,并能在方格紙上用數對確定位置。2021年8月的一天,一艘來自歐洲的貨輪在中國的東海遇上了大風浪,船體因為進水而發(fā)生傾斜,隨時都有沉沒的危險。上海海事局的兩艘大型救援船和救援直升機在得到國際海事局的通知后,迅速趕到現場實施救援,避
2025-12-02 09:02
【摘要】第三章位置與坐標1.確定位置秦始皇兵馬俑在什么位置呢?到兵馬俑你能告訴我陜西省西安市的位置嗎?生活中常常需要確定物體的位置溫故啟新★在數軸上,如何確定一個點的位置呢?BA-1-3-243210A點記作-2,B點記作,★在平面內,又如何確定一個點的位
2025-11-09 15:48
【摘要】第一篇:《確定位置》教案 確定位置 教學內容:教科書第19頁例1及相關內容。教學目標: 1、知識目標:讓學生結合具體情境認識行與列,初步理解數對的含義;能在具體情境中用數對表示物體的位置。 2...
2025-10-16 04:38
【摘要】北師大版小學數學四年級上冊第六單元《確定位置》教學設計惠陽區(qū)實驗小學何莎教學內容:北師大版小學四年級數學上冊《確定位置》。教材與學情分析:學生在第一學段已經學習了前后、上下、左右等表示物體位置的知識,本課時的學習是第一學段學習內容的發(fā)展,也是第三學段學習的鋪墊,它對提高學生的空間觀念,認識生活中的環(huán)境都有較大的作用。因此在教學時借助學
2025-11-15 15:54
【摘要】第一篇:確定位置教案 確定位置 淮陰實驗小學葛翠瑩 一、聯系生活,引入新課 在上課前我們先來交流一下。今天我們在這里上數學課,和我們平時有什么不一樣?今天來了這么多聽課老師,誰有膽量向聽課的老...
2025-10-16 11:03
【摘要】 確定位置 確定位置教學設計肖湖萍教學目標:1.在具體情境中認識列,行的含義,知道確定第幾列,第幾行的規(guī)則,初步理解數對的含義,會用數對表示具體情境中物體的位置;2.經理由具體的座位圖抽象成用...
2026-01-05 22:03
【摘要】第一篇:《確定位置》說課稿 “說課”是教學改革中涌現出來的新生事物,是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式,下面是小編收集整理的《確定位置》說課稿,希望對你有所幫助! 《確定位置...
2025-10-16 04:47
【摘要】《確定位置》教學設計課題確定位置教材北師大版義務教育課程標準實驗教科書數學八年級上冊授課教師蔡菡學校教學目標知識技能1、通過豐富的現實情景,使學生感受確定物體位置的方法,進一步發(fā)展學生的數形結合意識、形
2025-11-28 21:40
【摘要】第三章位置與坐標生活中我們常常需要確定物體的位置.如,確定學校、家庭的位置,確定地圖上城市的位置,在棋盤上確定棋子的位置,在海戰(zhàn)中確定艦艇的位置??本章你將在小學的基礎上,研究用建立平面直角坐標系的方法來確定位置,并體會圖形坐標的變化與軸對稱圖形變化之間的關系.位置與坐標認識不同確定位置的方
【摘要】1確定位置【學習目標】1.在現實情境中認識確定物體位置的不同方式、方法,感受確定位置的多樣性。2.能比較靈活地運用不同的方式確定物體的位置,積累操作活動經驗?!緦W習過程】生活中,常常需要確定位置,如電影院里找位置,地圖上找地點,……,你有哪些類似的生活經驗,這些確定位置的方法有哪些共同特征?我們帶著這些經驗一些去探究?;顒?
2025-11-29 03:04
【摘要】課題:確定位置(2)教學目標:(一)教學知識點:1、進一步加深數對定位法和方位角、距離定位法的理解和運用2、能準確求出圖中的點所在位置的表示數據3、能準確找出滿足條件的點在圖中的位置4、分析探索物體運動過程的多種路線情況(二)能力訓練要求:1、訓練學生的識圖能力2、培養(yǎng)學生對多種情況的分析能力3、培養(yǎng)學生的
【摘要】《確定位置》教材:北師大版實驗教材八年級上冊教師姓名:楊征一.教材分析:1.教材分析:本節(jié)課是北師大版八年級上學期第五章《位置的確定》第一節(jié)。本節(jié)課通過形式多樣的題材(如“教室里找座位”“確定地圖上城市的位置”等等),將現實生活中常用的定位方法呈現在每一個學生的面前,其中既有反映極坐標思想的定
【摘要】第三章圓確定圓的條件廣東省江門市新會一中林錫均某地區(qū)在一空地上新建了三個居住小區(qū)A、B、C,現要規(guī)劃一間學校,使學校到三個小區(qū)的距離相等。你如何選取這所學校的地點?議一議1、當A、B、C三點在同一直線時怎樣?2、當A、B、C三點不在同一直線時怎樣?類比確定直線的條件:1、經過一點可以
2025-11-12 04:08