【正文】 ，促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為推進教育現(xiàn)代化建設(shè)奠定更為堅實的基礎(chǔ)。認真核查各項年報數(shù)據(jù)，對照指標，分析現(xiàn)狀，逐條核查，做到每個數(shù)據(jù)有來源，每項材料 “ 零誤差 ” 。學(xué)生綜合素質(zhì)評價要堅持記實、民主、公開原則，做到客觀真實、公開透明，探索推進學(xué)生綜合素質(zhì)評價與考試招生的更緊密掛鉤。根據(jù)《省教育廳省政府教育督導(dǎo)團關(guān)于印發(fā)〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核實施細則〉和〈江蘇省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)考核標準〉的通知》 [蘇教督 (201_)4 號 ]文件精神，積極整合中小學(xué)素質(zhì)教育考核和綜合督導(dǎo)體系，啟動 2 所中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作。認真落實《清河區(qū)中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實施方案》，適當(dāng)調(diào)整責(zé)任區(qū)督學(xué)，進一步明確職責(zé)任務(wù)與要求。加大隨機督導(dǎo)的頻次，建立隨機督導(dǎo)的常態(tài)機制，重視常態(tài)，反對突擊，促進學(xué)校規(guī)范發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，全面提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)。實現(xiàn) “ 四個公開 ” ，文件公告督查內(nèi)容，集體公示督學(xué)名單，投訴電話實行公開，三級 責(zé)任人全區(qū)公布 (省、市、區(qū)督學(xué)三級組成的專兼職互補的督學(xué)責(zé)任區(qū)督查網(wǎng)絡(luò) )。三是從制定 “ 規(guī)程 ” 入手，提升 “ 一日督導(dǎo) ” 規(guī)范性。采取集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)上要努力做到 “ 先一步、快一拍、深一層 ” ，要成為 “ 教師的教師、 校長的教練 ” ，不斷提升督學(xué)的學(xué)習(xí)力、督導(dǎo)力、執(zhí)行力。推進督導(dǎo)機構(gòu)建設(shè)和 督導(dǎo)人員配備，成立區(qū)督導(dǎo)委員會，調(diào)整充實專、兼職督學(xué)隊伍，擬聘任專職督學(xué) 3 人、特約督學(xué) 5 人、兼職督學(xué) 28 人、掛牌督導(dǎo)責(zé)任督學(xué) 4人，建立符合新形勢下督政與督學(xué)需要的較為完備的督學(xué)隊伍。 (3)推動督導(dǎo)對象的主觀參與度由 “ 被動 ” 向 “ 主動 ” 轉(zhuǎn)變，探索建立學(xué)校主動申報制度，量身定制個性化督導(dǎo)方案，按需督導(dǎo)，柔性調(diào)控，切實提高督導(dǎo)工作的實效性。積極探索向第三方評價機 構(gòu)購買服務(wù)，分別選擇 1 所小學(xué)、1 所中學(xué)進行試點。 “ 省級義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡改革發(fā)展示范區(qū) ” 創(chuàng)建工作，確保申報成功，順利通過評估驗收。 《教學(xué)督導(dǎo)簡報》。 、訪談、座談會等形式向?qū)W生做調(diào)查，聽取他們的建議，了解他們的需要。 ，加強對教風(fēng)的檢查。 一、督導(dǎo)工作的重點 。本學(xué)期應(yīng)當(dāng)采取措施，有計劃地進行一兩次專題研討，為教改立項項目的結(jié)題做好準備。各位教學(xué)督導(dǎo)復(fù)查時，應(yīng)當(dāng)認真填寫復(fù)查記錄表，本學(xué)期末一并上交教務(wù)處存檔。從本學(xué)期開始，對華僑學(xué)院的各個課堂進行聽課，使教學(xué)督導(dǎo)的聽課面覆蓋全校的本科全部課堂 。 召開學(xué)生座談會、學(xué)生教學(xué)信息員會議，收集相關(guān)信息。爭取對全校近一年內(nèi)的每一位新任專職教師聽課一次，實現(xiàn)對專職教師教學(xué)督導(dǎo)全覆蓋。 ③ 需晉升職稱教師的課： 對近一年需評審職稱的教師，根據(jù)教師申請，各學(xué)院統(tǒng)一上報，由督導(dǎo)團隨機聽課并進行評價。培養(yǎng)先進，幫扶后進是教學(xué)督導(dǎo)工作的兩大任務(wù)。及時收集整理學(xué)生對教學(xué)及管理的合理意見和建議，及時反饋給校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的教學(xué)督導(dǎo)工作，從而進一步推動教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，實現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制，促進我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 五、整理資料 第十七周起收集和整理聽課記錄，召開教學(xué)督導(dǎo)、分析、研討會議，撰寫個人教學(xué)督導(dǎo)工作小結(jié)。 四、聽課 第五周起采用分組聽課的形式，對本科教學(xué)課堂進行常規(guī)的隨機性聽課。 本科教學(xué)工作審核評估整改意見的實施情況。 二、期初教學(xué)檢查 9 月 10 日開始，按照每天一個部門對各教學(xué)單位的期初教學(xué)準備情況進行檢查。 學(xué)校教育教學(xué)督導(dǎo)工作計劃篇 1 根據(jù)學(xué)校 20__— 20__第一學(xué)期教學(xué)工作部署，根據(jù)教學(xué)督導(dǎo)與評估中心工作要求，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作計劃如下： 一、第一周為工作準備周 主要是參加相關(guān)教學(xué)督導(dǎo)工作會議，學(xué)習(xí) (教育部關(guān)于狠抓新時代全國高等學(xué)校本科教育工作會議精神落實的通知 )，相關(guān)本科教學(xué)管理新規(guī)文件，以及在對本科教學(xué)督導(dǎo)工作審核評估整改意見落實情況進行梳理的前提下，研討本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作要求，制定教學(xué)督導(dǎo)工作計劃。 課堂教學(xué)管理工作 (處級干部，系、部主 任聽課計劃、進度 )。論文主要是對開題，指導(dǎo)意見、論文答辯和成績記錄進行檢查的基礎(chǔ)上，重點對論文目錄，指導(dǎo)人數(shù)和論文替代方案進行檢查。檢查共進行十三周。 一、指導(dǎo)思想 采取切實有效的，加強教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的 新思路和新方法。 (二 )繼續(xù)推行學(xué)生教學(xué)信息員制度。挖掘和肯定教師的亮點，增強教師的信心和教學(xué)熱情，同時，找出教學(xué)中存的不足，提出合理建議，幫助教師改進提高。 ② 學(xué)