學(xué)校教師師德師風(fēng)國旗下演講稿最新6篇大全-全文預(yù)覽
【正文】 在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值的滿足。 ”在每個孩子的心目中，老師是一個最親切，最智慧，最偉大的形象。孩子愛我，我愛他?！?那是什么呢 ?” 我會毫不遲疑的回答： “ 那就是愛 !” 愛，不是索取。 樹立良好的師風(fēng)需要每個老師的努力，都要從自身做起，培養(yǎng)良好的師德。 我的過去，我無悔。我努力過，付出過。同時別人的進(jìn)步也是促進(jìn)自己不斷努力學(xué)習(xí)的動力，正如美國歷史學(xué)家杜蘭特所說 “ 教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程 ” 。 師德也是認(rèn)真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對 工作兢兢業(yè)業(yè)。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學(xué)校或貶損其他老師。生命緣于愛，教育緣于愛，這里讓愛飛揚(yáng)。我是一位很普通的教師，平凡的我卻因為我的職業(yè)而不平凡。我想，作為一名教師，他真的不簡單，教師的職責(zé)之外，他還給予了孩子們更多的東西，母性的愛，最純潔的感情。他還未從失落的心境中擺脫出來，就聽到了孩子們驚喜的叫喊聲。 20 多年前，他當(dāng)了教師時間不長，就得了腎炎，一下子住進(jìn)了醫(yī)院。 ” 正是他們，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。曾幾何時， ” 春蠶到死 絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ” 已成為辛勤園丁的格言。然而，我也感到了肩上的沉重，因為，我是教師，是塑造靈魂的使者呀 !多少責(zé)任，多少期望，都在我的身上。愛，讓我耐心地面對每一個孩子，一往情深。 看，平凡的幼教崗位給了我多么豐厚的回報啊 !在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露 。久而久之，一個眼神，一個動作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會。在活動室里，我讓孩子們圍坐在身邊，聽我講熊寶寶的故事。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。看看這張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。幼兒園的孩子像剛出士的嫩苗，需要 “ 園丁 ” 的呵護(hù)和培養(yǎng)。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。我不敢說十分熱愛這份工作，更不敢說為之付也了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存的價值 ! 說到教師的職業(yè)筆，人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn) ?? 但我覺的新時期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感以及融入集體的團(tuán)隊精神。堅持學(xué)習(xí)，堅持改革，這是時代的召喚，更是我們每一位教師義不容辭的使命。堅持，用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。有的人，父母有病，也不能時時床前盡孝 。今年我們見面說的最多的一個詞就是 ―― 累 ! 無數(shù)次我們自問：就這樣沉淪了嗎 ?就這樣放下了嗎 ?就這樣被打敗了嗎 ?不，這只是我們一時的迷失，是重壓下 “ 口是心非 ” 的發(fā)泄：有人天天喊 “ 累死了。 我們似乎變了：疲憊在日?，嵥槔?，埋沒在備課和開會里，惱怒在差生的作業(yè)里，郁悶在學(xué)生的課堂表現(xiàn)里，感傷在對牛彈琴的傳授里，驚訝無奈在學(xué)生的成績里。先生說得好， “ 捧著一顆心來，不帶半根草去 ” ，而我們作為培養(yǎng)未來社會建設(shè)人才的高校教師，更應(yīng)守住自己心靈的寧靜，建設(shè)愛崗敬業(yè)、愛生如子的精神家園，為了一切的學(xué)生不懈努力。能夠說，走上講臺的我們都以前有一番壯志宏圖，想透過自我的拼搏成為一位名師，或者成為一名管理者，但隨著時間的推移，歲月的流失，工作的打磨，雄心沒有了，壯志消失了，原先現(xiàn)實和自我的理想差距如此遙遠(yuǎn)。 種 .種失意、困惑撲面而來
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