20xx一年級(jí)美術(shù)老師的工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 氣氛。但由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學(xué)生的繪畫(huà)簡(jiǎn)單稚拙，構(gòu)圖單純。 (造型、表現(xiàn) ) 嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。 在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地采用各種造型方式，并借助語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。 用單色、彩色紙以及廢舊畫(huà)報(bào)、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。 安全地使 用材料和工具。 通過(guò)觀摩錄像、畫(huà)冊(cè)，對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。 [綜合、探索 ]學(xué)習(xí)領(lǐng)域： 利用各 種材料特點(diǎn)，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。 。 根據(jù)兒歌、童話(huà)設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話(huà)劇等。 欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過(guò)錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。 欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。 用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過(guò)拼擺、粘接、堆積、組合等技法進(jìn)行造型游戲。 通過(guò)各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺(jué)和觸角的感受。 (欣賞、評(píng)述 ) 采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。那些沒(méi)有受到 學(xué)前教育的小同學(xué)，則美術(shù)能力較差，所以缺乏學(xué)好的信心，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，需要教師著重幫助教育。 注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。 怎樣使雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。 (二 )難點(diǎn)： 學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)表示。 探索感知泥性，歸納幾種基本的 玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。 、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫(huà)，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。 怎樣使雙語(yǔ)教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。 (二 )難點(diǎn)： 學(xué)生對(duì)感受物體的 發(fā)表，并用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)來(lái)表示。 探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。 、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。 二、教學(xué)目的任務(wù)： 通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。 (三 )教材中重點(diǎn)、難點(diǎn) (簡(jiǎn)要分析 )： 熟悉美術(shù)工具，通過(guò)學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn)，完成簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng) . (四 )教學(xué)措施： 以知道觀察入手，在實(shí)踐中掌握觀察方法，并 培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的
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