20xx小學(xué)下半年工作計劃-全文預(yù)覽
【正文】 級凝聚力也因此更強了。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾 .更多的時候，我利用班會要求學(xué)生講故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的 故事 ,在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。既不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，有能了解學(xué)生。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。小學(xué)的孩子都有一定判斷事物的能力了了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。 培養(yǎng)其學(xué)生良好的道德的品質(zhì)，做到凈化學(xué)生的心靈，努力的去培養(yǎng)學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的人才。班主任要通過對小干部的培養(yǎng)、少先隊活動的開展等方式加強班集體建設(shè)，促進(jìn)和諧的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。 繼續(xù)實施德育導(dǎo)師制，學(xué)校中層、教研組長、心理輔導(dǎo)老師是德育導(dǎo)師工作的核心力量，對家庭教育環(huán)境不良、單親家庭、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難等特殊學(xué)生進(jìn)行 “ 一對一 ” 結(jié)對幫教，實施親情化和個性 化的德育，定期聊天談心，家訪，動態(tài)把握學(xué)生的發(fā)展軌跡，形成學(xué)校 “ 全員育人 ” 的局面。 本學(xué)期繼續(xù)以養(yǎng)成教育為重點內(nèi)容，以文明禮儀實踐體驗活動為重要途徑，重點培養(yǎng)學(xué)生在校園的日常生活中從小事做起，規(guī)范自己的一言一行，即說好 話，走好 路，吃好飯，乘好車，讀好書，寫好字，做好值日。 ：低年級：守 紀(jì)律，有禮貌，有愛心，講衛(wèi)生，勤學(xué)習(xí)，自己的事情自己做 。 ” 論述為指導(dǎo)，用 “ 富強、民主、文明、 和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善 ”24 字社會主義核心價值觀引領(lǐng)德育工作。 2024 小學(xué)下半年工作計劃
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