【正文】 動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學生。 ” 然而，知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是在被稱作“ 知識爆炸時代 ” 、 “ 數(shù)字時代 ” 、 “ 互聯(lián)網(wǎng)時代 ” 的今天。難點話題，日常以禮相待。對待學生的錯誤與缺點，要盡力幫助，對待學生成長進步熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學生的心靈。 ” 教師對學生的愛首先表現(xiàn)為對全體學生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學生。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學生，學生就愿意和教師在一起，且有親近 感 。 ” 教師 “ 春風化雨，潤物無聲 ” 的愛，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會促進學生的成人和成才，影響學生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。 一、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領(lǐng) 教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職 業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目標。 總之， 一個合格的教師就應有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。一個教師只有對自己的學生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度職責感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。 以人為本，關(guān)心愛護每一個學生是教師的人生準則。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的完美去描繪學生人性的完美，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。 在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任。 一、樹立事業(yè)心，增強職責感。有人表示，李老師的課不單是快樂的，而且是深入人心、發(fā)人深省的，我想不就是應征了這句人生格言 —— 人不是為結(jié)果而活，人是為信念而活。 增之一分則太長，減之一分則太短 ，這位 66 歲面如桃花、風姿綽約的李達武美女教授，看上去不到 50 左右，《關(guān)雎》、《聞官軍收河南河北》 、《登高》、《岳陽樓記》、《念奴嬌》，等一首首古詩詞她信手拈來。她說她最熱愛的就是講臺， 沒退休前，一天的課曾達到五節(jié)，退休之后，也從未離開過講臺，哪怕是聲帶起了皰癥，哪怕是帶著藥丸講臺她也要堅持。這一場講座讓我目睹了一次大師級的風采，領(lǐng)略了經(jīng)典課堂的魅力。 2024 大力弘揚教育家精神心得體會范文【篇 8】 非常榮幸有這樣的機會參加 中國好老師 行動計劃第一期校長素養(yǎng)提升的培訓，早上 8： 30 簡短而有效的開班儀式結(jié)束后，李達武教授走上了講臺。 可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材，在他上國小時，我就告訴他，你雖然知道一些知識，但課堂上老師的教學有很多知識和語言是你自己學不到的，一定要謙虛，這樣才會不斷進步?？墒钱敿已e明明坐著 5 個人，他也會從 12345 數(shù)過來，可是一當我問他一共幾個人？他就說成了三個，可把我急壞了。他每當外出登車就會看車站牌上的、廣告、賓館、飯店的問個不停，這是作為家長一定要有問必答，滿足孩子的求知慾，效果遠遠比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學認好得多。 四、家長應嚴格把握孩子的興趣關(guān) 家長肯定會發(fā)現(xiàn)孩子一個階段的喜好。他得知還有這種聰明的算法可樂壞了，一個勁的教我再出幾道。比如和孩子 出去散步時發(fā)現(xiàn)孩子對小樹特別感興趣，我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹， 15 米內(nèi)可以中幾棵樹？一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段？據(jù)三次可以據(jù)成幾段？早上吃牛奶時他不愿喝罐裝奶粉，我就說這個奶粉營養(yǎng)很豐富，由鐵、鈣、很多種維生素和礦物質(zhì)，小朋友喝了會很聰明的。 二、家長應幫助孩子共度難關(guān) 孩子在學任何一樣內(nèi)容時如鋼琴、 書法、畫畫、棋類等都會有一定時期的困難期，家長應該有耐心并鼓勵、幫助他一起度過難關(guān)。 2024 大力弘揚教育家精神心得體會范文【篇 7】 一、重在習慣、貴在堅持 其實現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育，智力不會相差很多，關(guān)鍵是習慣。 ”教師要嚴以律己、以身作則，身教重于言教，教師要以自身之言行給學生以楷模之影響。 四、提高自身素質(zhì) 教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。好多教師都認為，學生的優(yōu)點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎(chǔ)。 二、要有愛心 崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。 ” 教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。通過閱讀《六位教育家》，學習了教育家陶行知先生的有關(guān)事跡，自己作為教師從教育家陶行知先生那里學到的東西很多，歸納起來主要有以下幾點： 一、愛崗敬業(yè) 首先 ，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有 “ 鞠躬盡瘁 ” 的決心。 作為一名新教師，我有很多不足，因此我積極汲取養(yǎng)分，感謝教育局給我安排的到教師進修學校學習的機會，請了許多資深教育工作者給我們授課，我受益頗多。同時課堂注重學生學習主動性的發(fā)揮，培養(yǎng)學生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，使其綜合能力得到發(fā)展。下面我就以這一年的經(jīng)歷談談我作為一個新教師的工作心得體會。 在教學中，伴隨著教學質(zhì)量的不斷提升，一個個困難也接踵而至，但我們不畏艱難，不斷在教學方法上進行摸索、嘗試、總結(jié)，大力開展興趣小組、朗誦比賽等，讓孩子在快樂中吸收知識；不斷更新配備現(xiàn)代化教學 設(shè)施設(shè)備，開闊了學生的眼界，拓寬了學生的知識面，提升了學生的學習興趣。 在這里，我經(jīng)歷了一個農(nóng)村學校不斷進步、不斷變化的過程。轉(zhuǎn)眼間，我在阿依庫勒鎮(zhèn)小學已有四個年頭，在這里，我由最初的不適應，不斷改變提升，慢慢地找到了方向，樹立了目標，對農(nóng)村小學有了更新的認識。作為一名黨員，我愿意以查文紅老師的榜樣來激勵自己，從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，在平凡的講臺上履行自己的入黨誓言，實現(xiàn)自己的人生價值。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。這樣，教師才能以自己深厚的學問、思想和德行持久地影響和感染學生，使學生成為名師的 “ 高徒 ” 。但即便這樣，教師還是能夠以各種方式關(guān)愛學生。盡心盡力傳道、授業(yè)、解惑，把自己所學傾囊相授，無論是學科知識、還是生活習慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會經(jīng)驗等諸多方面都積極地教育引導他們，促進他們?nèi)姘l(fā)展。我認為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學生，關(guān)心愛護每一個學生。這些都要求教師具有廣博的文化修養(yǎng)。同樣，我們也應了解教育工作的原理和學生身心發(fā)展的規(guī)則，用以指導自己的教育實踐，提高教育質(zhì)量。教師只有具備了比較扎實的專業(yè)知識，才能透徹地理解教材，深入淺出的講解教材，不斷地引導學生向知識的廣度和深度進軍，成為一名深受學生歡迎的好老師。同時認真學習素質(zhì)教育的理論，緊跟形勢，轉(zhuǎn)變觀念，確立新理念，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀。終身學習，是時代對我們提出的新要求。注意用良好的形態(tài)面對學生，與學生交談，與學生交心，教育感染學生求真求實，積極上進。同時，要提高高尚的職業(yè)道德，增強歷史責任感。 “ 代表先進文化的前進方向 ” 不僅要求黨員教師掌握豐富的專業(yè)知識，更重要的是要掌握現(xiàn)代科學的教育教學理念，以此指導教學實踐。因此，在今后的工作中，我會更好的樹立黨員形象，團結(jié)教師、積極進取、勇挑重擔，大膽創(chuàng)新，放手課堂教學改革。他們以昂揚的精神風貌、崇高的道德情操、執(zhí)著的事業(yè)追求與 精湛的學識技能，為黨和人民的教育事業(yè)做出了貢獻，成為先進思想的傳播者，科學技術(shù)的開拓者， “ 四有 ” 公民的培養(yǎng)者，鑄成一代師魂，用人格實踐師德。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對 教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。 我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。是實現(xiàn) “ 人人成才 ” 的一個重要基礎(chǔ)，不要忘了教育家陶行知的名言： “ 你的教 鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理念支配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的發(fā)展。 信息時代的到來，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學習天地，同時也使我們每一位教師深深地感到 “ 教學相長 ” 這個詞語的內(nèi)在含義，學生的知識結(jié)構(gòu)不再是我們教師知識網(wǎng)絡(luò)的一個子集?？鬃釉唬?“ 其身正，不令則從，其身不正，雖令不從。 在學生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。要深入學習教育學、 心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，導引學科的發(fā)展。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。 ” 學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師應是最能以身作則的人。要多和他們談心，幫助他們查找 “ 后進 ” 的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節(jié)上關(guān)心他們。要愛學生成長過程中的每一微小 “ 閃光點 ” ，要愛他們具有極大的可塑性。愛需要教師對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注。 無論是宏志生心中的好媽媽 —— “ 郝 ” 曉，還是兩次援疆的崔桂梅老師，抑或是孩子心靈家園的守護者 ——— 白刪老師 ?? 他們都用自身書寫著愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。我們在一些事情上受到啟發(fā)后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。一個熱愛教育事業(yè)的人，要甘于寂寞，甘于辛勞，樂于奉獻。多與學生 進行情感方面的交流，做學生的知心朋友。要做到能愛、善愛。 “ 金鳳凰 ” 固然可愛，而 “ 丑小鴨 ” 更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少 一些說教。以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構(gòu)筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品 德?？鬃诱f： ” 其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師要把學生造就成一種什么人，自己就應當是這種人。我們樹立終身學習觀念，不斷在讀書學習中拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，這是我們的專業(yè)成長的必由之路。因此不斷增強自己的教育事業(yè)心，強化自身的職業(yè)責任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果。我認為，學生的全面發(fā)展，在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性，當前，在推進素質(zhì)教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師者形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，本人認為有以下幾點： 一、不斷虛心學習、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。 相信我的學生一定能成才，學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發(fā)展的重要因素。使學生不僅生動的理解了學習內(nèi)容，而且給人以藝術(shù)的享受。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。