傳承端午傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的活動(dòng)方案5篇-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生參與。 第三主題：端午節(jié)班級(jí)包粽子 具體時(shí)間： 6 月 21 日午時(shí)第三節(jié)課 粽子又稱 “ 角黍 ” 、 “ 筒粽 ” ，是端午節(jié)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日食品，由粽葉包裹糯米蒸制而成。 (2)當(dāng)標(biāo)本七、八成干時(shí)，將它安放在 A4 紙上，做到整齊、勻稱、美觀，像一幅圖畫。艾草與端午節(jié)有著不解之緣。 (2)班主任和學(xué)生一齊摘抄屈原辭作，經(jīng)過班會(huì)課進(jìn)行朗誦宣讀。 ____年起，被列為國(guó)家法定假日，迄今已有兩千多年的傳統(tǒng)。艾葉香，香滿堂 。 四、活動(dòng)要求 充分挖掘端午節(jié)深厚的文化內(nèi)涵，把端午節(jié)主題活動(dòng)與 “ 中國(guó)夢(mèng) ” 學(xué)習(xí)教育活動(dòng)結(jié)合起來，精心設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的活動(dòng)項(xiàng)目，增強(qiáng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性 。 開展校園灑掃活動(dòng)。 注意不要給幼兒吃太多粽子，難消化，也請(qǐng)和家長(zhǎng)說明。 (2)看賽龍舟、欣賞賽龍舟時(shí)的音樂，感受傳統(tǒng)節(jié)日 —— 端午節(jié)的氣氛。 各班請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ议L(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備好一個(gè)粽子和一個(gè)水果，并于活動(dòng)當(dāng)天帶回幼兒園，幼兒將進(jìn)行端午節(jié)食物分享活動(dòng)。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。 六、端午節(jié)的來源： 端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國(guó)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，至今已有 2024 多年歷史。 (四 )學(xué)一學(xué) 對(duì)象： 1—— 5 年級(jí)學(xué)生 要求：以 “ 我向奶奶學(xué)一技 ” 為主題，學(xué)習(xí)粽子的名種包法，在學(xué)習(xí)的過程中，嘗試用各種豆物作為佐料包粽子，并品償不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子。說說屈原的故事 。說說包粽子的習(xí)俗 。 (二 )說一說 通過午會(huì)課、班會(huì)課、班隊(duì)課，組織學(xué)生說說相關(guān)的知識(shí)。端午節(jié)的由來 。 教師：馬上就是端午節(jié)了，我們家里都已將開始包粽子了，你們包粽子要用到哪 些工具呢 ? 這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢 ? 教師小結(jié)：每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。 (兒歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。 教師講述《屈原的故事》，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。 傳承端午傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的活動(dòng)方案【篇 1】 活動(dòng)過程： 一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片，引出活動(dòng)主題。下面給大家分享一些關(guān)于傳承端午傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的活動(dòng)方案 5 篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭? 教師：你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎 ? 教師請(qǐng)幼兒說一說。 帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午節(jié)兒歌。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦，怕他們吃掉屈原的尸體，在河里投包子、粽子
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