20xx屆高三語文聯(lián)考試題（新人教版 第156套）-全文預(yù)覽
【正文】 奇”，他們第三張專輯同名主打歌《最炫民族風(fēng)》再度爆紅，成為 2020樂壇神曲，紅遍全球。（ 2分〕 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12理解畫線句子的含義并分析它在文章結(jié)構(gòu)上的作用。 “戰(zhàn) 爭還沒有給束嗎？” 少年看著男子，心里一片凄傷的回憶，仿佛燈池上的黑布影子又搖晃了起來。 他陶醉于鴨雛的叼食，芙蓉花的搖曳，積水中的布袋蓮，以及水中倒映的云天的影子。甚至還從附近的池塘漂來布袋蓮，一個一個圓鼓鼓的球莖浮在水中，上面開出紫藍(lán)色有黃斑點(diǎn)的花。 戰(zhàn)爭像是罩在燈泡上黑布的陰影，黑布拿掉了．那暗影卻始終留在蒼白的墻上搖晃 防空洞上長滿了雜草、野花，覆土厚的防空洞上甚至栽植了扶桑、芙蓉，一年四季開著艷紅或淺粉的美麗花朵，在陽光下迎風(fēng)搖曳，使人逐漸忘記那個地方與戰(zhàn)爭 的關(guān)系。 他記起學(xué)校里播放過空襲的影片，飛機(jī)轟隆隆飛來，逐漸低飛，飛到城市建筑物密集的地方，從機(jī)腹處放下一枚一枚的炸彈，接著是被炸裂的房子，四處飛散的爆破物，滾滾翻騰的硝煙，坐在廢墟中哭號的幼兒?? 他看過很多次有關(guān)戰(zhàn) 爭的宣傳短片，大多數(shù)是在學(xué)校，在固定的時間播放給全校的小學(xué)生看；也有時候是在廟口廣場，用幾根粗麻竹搭架子，架起一張白色幕布，用一臺發(fā)出很大聲音的放映機(jī)，播出戰(zhàn)爭畫面 —— 飛機(jī)低飛，投擲炸彈，房屋倒塌爆裂，人們奔逃哭叫?? 那或許就是“戰(zhàn)爭”吧 —— 是一部看了又看的陳舊影片，同樣的情節(jié)一演再演，終于使他覺得“戰(zhàn)爭”好像是某些人編導(dǎo)的一出戲，可以到處巡回演出，可以使大家在平靜無聊的生活里多一點(diǎn)戲劇性的驚恐。 “沒事就來一個空襲演習(xí)，他媽的 —— ”隔著竹籬笆，沈伯伯粗獷高昂的聲音特別渾厚有力?！斑@是緊急 警報了，應(yīng)該趕快跑進(jìn)防空洞去。 少年龍桐 蔣勛 戰(zhàn)爭一直沒有發(fā)生，但是為了沒有發(fā)生的戰(zhàn)爭，整個城市做了很多準(zhǔn)備。②綠蟻：一種美酒。香臉半開嬌旖旎 ，當(dāng)庭際，玉人浴出新妝洗。（ 4分） 譯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （ 2）帝亦心疑諸大臣朋比，欲言官摘發(fā)之以杜壅蔽。 C．楊巍雖然曾因沽名釣譽(yù)被皇上責(zé)備，但在他年近八十告老還鄉(xiāng)后，皇帝仍下詔給予他規(guī)定的待遇。歸十五年，年九十二而卒。及秉銓，素望大損。巍率同列請以秋日御殿。十五年，復(fù)當(dāng)大計，都御史辛自修欲大有所澄汰，巍徇政府指持之。 帝從諸大臣請，慰 留巍等而戒諭言者，巍乃起復(fù)視事 。至是，申時行當(dāng)國。明年，改戶部，遷吏部尚書。萬歷二年，改吏部，進(jìn)左，又以終養(yǎng)歸。所部驛 遞銀歲征五十四萬，巍請減四之一。逾年，以養(yǎng)母歸。已， 遷參議，分守宣府。擢兵科給事中。 二、（ 33 分） 閱讀下面的文言文，完成 4～ 7題。 3．下列對原文中作者觀點(diǎn)的理解，不正確的一項(xiàng)是（ 3分） A．作惡者因?yàn)槟J(rèn)現(xiàn)有行為或現(xiàn)有體制的做法，并不思考這一切是否合理，所以對自己的冷漠可能造成的后果沒有自覺意識。 2．下列對原文思路的分析，不正確的一項(xiàng)是 （ 3分） A．第一段指出道德冷漠是一種“平庸的惡”，作惡者并沒有害人的意圖，他們對自己的冷漠可能造成的后果沒有自覺意識。 1．對畫線句“通過榮譽(yù)，紀(jì)律取代了道德責(zé)任，組織規(guī)則成為正當(dāng)性的源泉和保證”含義理解正確的一項(xiàng)是 （ 3分） A．組織規(guī)則產(chǎn)生和保證了個體行為的正當(dāng)性，紀(jì)律通過榮譽(yù)取代了道德責(zé)任。行為意圖和行為結(jié)果之間有很大的距離，兩者之間存在著大量的細(xì)微行為和不相干的行動者。 行為道德特征的不可見是造成個體道德抑制機(jī)制受損的又一重要原因。這樣一來，他不僅不會有道德上的負(fù)罪感，反而會覺得自己的做法理所 當(dāng)然，因?yàn)檫@至少沒有給醫(yī)院效益造成損失，而自己也不會遭開除。即 使偶爾良心不安，我也可以通過上級對我的行為負(fù)全部責(zé)任來得到緩解。無私地遵從這種德性乃是公仆的榮譽(yù)。 進(jìn)一步探索個體道德抑制機(jī)制受損的原因。 為什么會出現(xiàn)道德冷漠這種平庸的惡？這主要是因?yàn)閭€體的道德抑制機(jī)制受到損害，失去反對暴行的自覺意識。必須在題號所指示的答題區(qū)域作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效，在試題卷、草稿紙上答題無效。 2．答選擇題（第 1卷 1～ 6題，第Ⅱ卷 15～ 17題）時，每小題選出答案后，用 2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。 2020 屆安徽省示范高中高三第一次聯(lián)考 語 文 試 題 2020． 8 本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。務(wù)必在答題卡背面規(guī)定的地方填寫姓名和座位號后兩位。作圖題可先用鉛筆在答題卡規(guī)定的位置繪出，確認(rèn)后再用 。 道德冷漠的形成機(jī)制 道德冷漠作為善的缺乏，是一種“平庸的惡”， 其中作惡者并沒有害人的意圖，只是對受害者缺乏同情，對自己的冷漠可能造成的后果沒有自覺意識，因而默認(rèn)現(xiàn)有行為或現(xiàn)有體制的做法，而不思考現(xiàn)有行為或體制本身是否合理。只要具備了其中一個條 件，個體的道德抑制機(jī)制就會受損。更確切來說，要求服從上級的指令而排除所有其他的對行動的刺激，要求獻(xiàn)身組織福利，這些要求由上級命令來使之明確，高于其他一切奉獻(xiàn)和承諾。其中，個人良知是沒有位置的。如果醫(yī)生所要對之負(fù)責(zé)的不是病人，而是醫(yī)院的效益，那么，如果某個病人因?yàn)樗乃魉鶠椴恍疑硗龅脑?，他可以找借口說“這是醫(yī)院規(guī)定，我也沒辦法”，從而為自己間接地奪走一個人的生命來開脫罪責(zé)。他既然意識不到自身行為所隱藏的惡的本性，自然也不會去反思其正當(dāng)性。大多數(shù)種族滅絕的參與者既沒有向猶太小孩開槍，也沒有給毒氣室灌 輸毒氣，而大多數(shù)官僚所做的也只是起草備忘錄、繪制藍(lán)圖
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