【摘要】讀《出師表》不下淚者,其人必不忠讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;表,是古代臣子向皇帝陳述己見的一種奏章。李密,幼年喪父,母改嫁,由祖母劉氏親自撫養(yǎng),長大后博學(xué)善辯。公元263年,司馬昭子司馬炎(晉武帝)廢魏帝曹奐,建立了西晉王朝。當(dāng)時東吳尚踞江左。晉武帝為了安撫蜀漢舊臣,同時也為使東
2025-11-09 14:36
【摘要】陳情表教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)目標(biāo)】反復(fù)誦讀,體會作者感人至深的真情。理清結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)作者陳情的構(gòu)思藝術(shù)?!緦W(xué)習(xí)重點】體會作者感人至深的真情?!緦W(xué)習(xí)難點】作者陳情的構(gòu)思藝術(shù)?!窘虒W(xué)時數(shù)】第一課時(共三課時)【學(xué)習(xí)手段】多媒體【學(xué)生課前準(zhǔn)備】1、結(jié)合《精講精練》和學(xué)案,了解文章寫作背景,了解
2025-11-10 11:22
【摘要】《陳情表》教案4[第一種]教學(xué)目的:;,脈絡(luò)分明,陳情于事、寓理于情的構(gòu)思藝術(shù)和駢散結(jié)合形象生動的語言藝術(shù);;教學(xué)時數(shù):二課時。第一課時教學(xué)要點:,背誦第一、三段,整體感知課文大意;。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入課
2025-11-24 12:35
【摘要】語文必修五陳情表知識點 語文必修五陳情表知識點 一、文言實詞 (一)文言通假 1、夙遭閔兇:閔,通”憫”,可憂患的事(多之疾病死傷)。 2、零丁孤苦:零丁,通”伶仃”...
2025-11-25 22:54
【摘要】課時授課計劃副頁年月日教學(xué)過程及授課內(nèi)容附注陳情表教學(xué)目標(biāo)1、研讀全文,體會作者至誠至真的情感。2、學(xué)習(xí)用至誠的語言打動別人。教學(xué)重點1、分析內(nèi)容、結(jié)構(gòu),把握陳述的層次2、分析語言上的特色,體會情之深,語之切,理之透。教學(xué)難點在吟誦中解
【摘要】《陳情表》教學(xué)設(shè)計文學(xué)院05級劉蓮毳教學(xué)目標(biāo):1.熟讀全文,掌握文中出現(xiàn)的重要的實詞、虛詞、古漢語句式、了解文言知識;2.鑒賞本文融情于事的表達(dá)和形象精粹的語言;3.深入體會文章凄切婉轉(zhuǎn)的陳情技巧以及文章的藝術(shù)特色。教學(xué)重點:重要的古漢語語詞知識教學(xué)難點:理解作者當(dāng)時的處境和李密祖孫間真摯
【摘要】陳情表(一)【課題】必修三第一單元《陳情表》【課型】新授課【學(xué)案序號】1【課時】1課時【使用日期】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.感受作品表達(dá)的濃濃親情,正確評價和理解文本的觀點和思想感情;2.梳理、積累文中重要的詞語和語文知識;3.學(xué)習(xí)文本通過記敘生活瑣事
2025-11-10 11:21
【摘要】陳情表(二)【課題】必修三第一單元《陳情表》【課型】新授課【學(xué)案序號】2【課時】1課時【使用日期】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.感受作品表達(dá)的濃濃親情,正確評價和理解文本的觀點和思想感情;2.梳理、積累文中重要的詞語和語文知識;3.學(xué)習(xí)文本通過記敘生活瑣事
【摘要】階段一階段二階段四學(xué)業(yè)分層測評1陳情表階段三階段五本課話題——孝道朗讀——課文中的名段臣以險釁,夙遭閔兇。生孩六月,慈父見背;行年四歲,舅奪母志。祖母劉憫臣孤弱,躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無伯叔,終鮮兄弟,門衰祚薄
2025-11-10 13:15
【摘要】第一篇:2017-2018學(xué)年人教版必修五陳情表(第一課時)學(xué)案 7*陳情表(課時1)學(xué)案 1.李密(224-287),西晉犍為武陽人,又名虔,字。少時師事著名學(xué)者,以學(xué)問文章著名于世。曾出仕蜀漢...
2025-11-09 22:11
【摘要】讀諸葛孔明《出師表》而不墮淚者,其人必不忠;讀李令伯《陳情表》而不墮淚者,其人必不孝;讀韓退之《祭十二郎文》而不墮淚者,其人必不友。李密(224—287),一名虔,字令伯,犍為武陽(今四川省彭山縣東)人。父早亡,母改嫁,由祖母劉氏親自撫養(yǎng)。為人正直,頗有才干。曾仕蜀漢為郎,蜀亡以后,晉武帝司馬炎為
2025-11-08 23:24
【摘要】陳情表李密陳情表陳述、稟報隱情、苦衷奏章稟告自己苦衷的奏章表,古代文體,屬奏議類,臣民對君主有所陳述請求時所用。解題是誰陳情?向誰陳情?陳什么情?李密(224-287),西晉武陽人,又名虔,字令伯。少時師事著
2025-07-25 15:33
【摘要】李清照尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時侯,最難將息。三杯兩盞淡酒,怎敵他晚來風(fēng)急?雁過也,正傷心,卻是舊時相識。即興吟詠找準(zhǔn)情感基點滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘?守著窗兒,獨自怎生得黑?梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏點點滴滴。這次第,怎一個
2025-11-08 08:09
【摘要】曹操授課者:符蕾【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo):學(xué)習(xí)古詩的鑒賞方法,掌握本詩的藝術(shù)手法。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生品味詩歌語言美、意境美的能力。3、情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生感悟作者的憂患意識;體會詩人委婉表達(dá)自己求賢若渴的心情。
2025-11-08 13:12
【摘要】朗朗乾坤,誰能掙脫名韁利索的羈絆?滾滾紅塵,誰又能拒絕高官厚祿的誘惑?但在中國文學(xué)史上就有這樣一個高人,他有官不做,樂居田園,用自己的心靈書寫了一曲曲動人的絕唱,他就是中國著名的隱逸詩人之宗,他就是陶淵明陶淵明(其一)學(xué)海導(dǎo)航定目標(biāo)1、感受詩歌的意象。2、體會詩人的情感。3、賞析
2025-11-08 08:11