魯科版必修二14《人與機械》03-全文預覽
【正文】 靈活的“腿” —— 皮帶傳動裝置。 發(fā)展微型和超微型機器人的知道思想非常簡單：某些工作若用一臺結(jié)構(gòu)龐大、價格昂貴的大型機器人去做，不如用成千上萬個非常低廉、細小而極簡單的機器人去完成。 7. 替身機器人 （板書） 極限作業(yè)中替身機器人可上太空可下深海。聽起來很像是中國古代 的“夸父追日”的故事。它們由航天飛機送往與太空站相同的軌道上，宇航員可以在太空站工作臺上操縱這些太空機器人。 3．昆蟲機器人 （板書） 美國麻省理工學院研制出一種有趣的昆蟲機器人，它的特點在于能夠由感應的信息直接導致類似人類條件反射活動的反應。目前在西方國家，機械寵物十分流行，另外，仿麻雀機器人可以擔任環(huán)境監(jiān)測的任務(wù)，具有廣闊的開發(fā)前景。機器人正發(fā)展成為一個龐大的家族，代替人們從事各種各樣的工作。 工業(yè)機器人已經(jīng)廣泛地應用于各種自動化的生產(chǎn)線上，它是機器人家族中最重要的成員。 它們具有感知、適應或?qū)W習功能。 這類機器人能執(zhí)行受控過程。 經(jīng)過近幾十年的發(fā)展，機器人已初步形成了一個近百萬人的“王國”，機器人發(fā)展迅速、種類繁多，國際上依據(jù)其技術(shù)特點和規(guī)模大小的不同，對它們進行了分類。 你能想象嗎？在醫(yī)院的手術(shù)臺前，機器人在為病人做開顱手術(shù)；在遠離地球的月球表面，機器人在 代替人類采集月球標本；在未來的戰(zhàn)場上，可能有一種體積宛如昆蟲的武器，竟能 使一座城市的電力全部癱瘓??這些并非是科學幻想，而是正在或?qū)⒁蔀楝F(xiàn)實。 （ 4）?? 二、機械的使用 機械使用的意義 教師：我們生活中無處不在 使用著機械，可以說人類已經(jīng)很難離開機械了，那么人類使用機械的目的是什么呢？ 預測學生的回答可能有： （ 1）可以代替人力做功 （ 2）可以完成超越人力的工作 （ 3）可以使人們的工作變得更輕松更有效率 （ 4）?? 說明：讓學生通過思考自己身邊所熟悉的問題，認識機械的使用和人們的生活息息相關(guān)，從而認識到提高機械效率具有十分重要的意義，增強效率意識。它們之間沒有什么必然的聯(lián)系。 教師：上述實例中，我們把重物提高到一定高度，或在水平、斜面上使重物移動一定的距離，就是我們使用簡單機械的目的，對使用機械是有利用價值的，所做的功是有用功；而滑輪組克服滑輪與其轉(zhuǎn)軸之間的摩擦力做功、提升重物過程中克服動滑輪及繩子 重力所做的功等是額外功；作用在機械上的動力對機械做的功就是總功，即 W 總 =F 動 s，或 W 總 =W 有用 +W 額外 。 預測學生結(jié)合初中所學可能列舉的實例有： （ 1）利用滑輪組在豎直方向提高重物，克服重物的重力所做的功是有用功，即 W 有用 =G物 h；克服滑輪與其轉(zhuǎn)軸之間的摩擦力做功、克服動滑輪及繩子重力所做的功是額外功。 【 教學過程 】 新課導入 教師： 前面我們已經(jīng)學習了功率的概念，請同學們回顧一下引入功率這一概念的物理意義是什么？ （引發(fā)學生思考，讓學生加深對功率的理解，為更好地了解機械效率與功率的異同服務(wù)。 2． 樹立崇高的理想，大膽地發(fā)明、創(chuàng)造，以不斷改造人類自己的生存條件，最終達到人與自然的和諧發(fā)展。 過程和 方法 注意初中舊知識的擴展、遷移。 初學“機械效率”，往往對這些概念陌生難懂，思維不通、前后矛盾，甚至與學過的功率相混淆?！? 本節(jié)主要講述功率與機械，以及機械的使用兩個方面的內(nèi)容。內(nèi)容標準中有關(guān)的條目是：“理解功和功率，關(guān)心生活和生產(chǎn)中常見機械功率的大小及其意義。 機械的使用就是為了代替人力做功，所以我們要認真了解和 認識我們身邊的機械。 【教學目標】 知識和技能 1．鞏固機械功的原理； 2．能熟練計算機械效率，并知道其代表的物理意義； 3．理解功率和機械效率是從不同方面反映機械性能的兩個物理量，它們之間無必然的聯(lián)系； 4．了解現(xiàn)代機械的發(fā)展水平。 情感態(tài)度與價值觀 1．通過對機械效率的學習，領(lǐng)悟到不論什么情況下提高機械效率都是十分重要的，它不僅有很高的經(jīng)濟價值，還能提高人們的效率意識，而講究效率正是現(xiàn)代人必須具備的基本素質(zhì)之一。
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