【摘要】第2課色彩的純度漸變蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書美術(shù)第6冊(cè)新授內(nèi)容制作要求新課導(dǎo)入作品欣賞蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書第6冊(cè)色彩的純度漸變新授內(nèi)容制作要求新課導(dǎo)入結(jié)束放映返回首頁(yè)色彩的純度:又稱色彩的彩度、飽和度,是指色彩的純凈程度。
2024-12-04 22:53
【摘要】(蘇少版)小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景分析教材分析:本課編排的目的是讓學(xué)生對(duì)指印和手印的各種形狀展開豐富的聯(lián)想,能與身邊的事物緊密聯(lián)系起來(lái),創(chuàng)作出生動(dòng)有趣的手印和指印相結(jié)合的作品,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。創(chuàng)作時(shí)不一定局限于用手掌或手指印,手背和手心等其他部分也可用來(lái)拓印,這樣可以拓寬思維,給學(xué)生更多的表現(xiàn)空間。通過(guò)前一課《葉子片片》學(xué)習(xí),學(xué)生初步掌握了隨形
2025-06-07 21:50
【摘要】鹽城市潘黃實(shí)驗(yàn)學(xué)?!叭晕逡亍泵佬g(shù)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)五、青花盤學(xué)習(xí)目標(biāo):·通過(guò)欣賞青花盤和青花瓷作品,了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)特色?!L試用單色彩筆設(shè)計(jì)新穎、別致的青花盤。·培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛之情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn):·重點(diǎn):學(xué)會(huì)在圓盤內(nèi)設(shè)計(jì)畫面。
2024-11-20 01:28
【摘要】第十三課偶戲(一)一、教材分析本課為“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,讓同學(xué)了解偶戲的來(lái)源、種類,是怎樣一種藝術(shù)形式。1.教學(xué)目標(biāo)(1)認(rèn)知目標(biāo):欣賞偶戲圖片,了解偶戲的種類。(2)操作目標(biāo):了解民間偶戲藝術(shù)的簡(jiǎn)單制作,利用各種材料,制作偶戲人物,并自編偶戲故事,進(jìn)行偶戲表演
2024-11-20 01:26
【摘要】《海洋生物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育六年制蘇教版小學(xué)美術(shù)第十冊(cè)第14課《海洋生物》教學(xué)目標(biāo):1.知識(shí)和能力:認(rèn)識(shí)和了解海洋中各種生物的特征和外形色彩,啟發(fā)學(xué)生對(duì)海底世界的思考和遐想。2.過(guò)程和方法:學(xué)會(huì)用各種方法描繪海底世界中的海洋生物,能夠表現(xiàn)爭(zhēng)奇斗艷的海底世界。3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生的
2024-11-19 17:50
【摘要】《染紙》常州武進(jìn)區(qū)寨橋中心小學(xué)蔣婉葉《染紙》是小學(xué)美術(shù)蘇教版第七冊(cè)25課的一節(jié)集欣賞、設(shè)計(jì)、制作于一體的綜合課。它的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生初步了解染紙的方法和步驟,能根據(jù)方法和步驟染出不同圖案的染紙;并能在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和民間工藝的情感。它的教學(xué)重點(diǎn)是染紙的步驟和方法。教學(xué)難點(diǎn)是色彩在圖案中的運(yùn)用。學(xué)生在先前的單元學(xué)習(xí)中已掌握了色彩
2024-11-20 01:25
【摘要】蘇教版第八冊(cè)第11課乘車印象教學(xué)目標(biāo)::通過(guò)回憶日常生活中乘車時(shí)的不同情形,體會(huì)乘車時(shí)興奮、悠閑、焦急、無(wú)奈等情緒變化,感受生活的多姿多彩。:通過(guò)各種人物動(dòng)態(tài)表現(xiàn)乘車時(shí)的情景。:通過(guò)對(duì)乘車的種種印象的討論,去發(fā)現(xiàn)平常事中平常人的閃光點(diǎn),宣揚(yáng)尊老愛幼、文明乘車的好風(fēng)尚。教學(xué)重點(diǎn):
2024-11-19 17:49
【摘要】動(dòng)物朋友(一)教學(xué)要求:初步了解動(dòng)物外形和生活習(xí)性,認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類生活的密切聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物特征,并用繪畫、剪紙、泥塑等方法中的任意一種把它表現(xiàn)出來(lái)。激發(fā)學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人類社會(huì)的關(guān)愛。在創(chuàng)作時(shí)要表現(xiàn)出自己的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)過(guò)程:1、小朋友喜歡動(dòng)物嗎?2、老師
【摘要】第13課親昵教材分析:通過(guò)教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中逐步理解“親昵”的內(nèi)涵,激發(fā)情感沖動(dòng),產(chǎn)生創(chuàng)作欲望。由“感覺——感受——感動(dòng)”的內(nèi)化過(guò)程,向“表演——表述——表現(xiàn)——表達(dá)”的外化過(guò)程進(jìn)行轉(zhuǎn)換。以繪畫的方法塑造動(dòng)物、人物等主體形象,嘗試用自己擅長(zhǎng)的手法及喜歡的畫面去表現(xiàn)主題、表達(dá)感情,畫出所思所想,同時(shí)提高
2024-12-05 03:51
【摘要】《布谷》教案教學(xué)內(nèi)容:1、聽賞《春天悄悄來(lái)臨》。2、學(xué)習(xí)唱《布谷》。教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):在聽賞《春天悄悄來(lái)臨》時(shí),能想象并表達(dá)樂(lè)曲表現(xiàn)的基本情境。能力目標(biāo):能用比較和諧的聲音與同學(xué)合唱《布谷》,在唱第一、二、三、四、九、十、十二小節(jié)時(shí)能邊唱歌譜邊做相應(yīng)的(do、mi、sol)手勢(shì)。情感目標(biāo):能積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)并從中體驗(yàn)到
2024-11-19 20:03
【摘要】會(huì)變的花教學(xué)目標(biāo):1、欣賞自然界中的花朵,了解它們的相關(guān)知識(shí)和作用。2、會(huì)用添加、擬人、夸張、變形等方式將花變成花卉圖案。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):選用添加、擬人、夸張、變形等方式將花變成花卉圖案。難點(diǎn):能設(shè)計(jì)出別具一格的花卉圖案。教學(xué)準(zhǔn)備:師:范畫、課件、魔術(shù)
【摘要】《石頭中的生命》教學(xué)設(shè)計(jì)馬甸鎮(zhèn)中心小學(xué)祁亞明【教材分析】本課體現(xiàn)了美術(shù)課濃郁的人文精神,通過(guò)大量的石雕圖片欣賞,讓學(xué)生了解石刻在內(nèi)容、形式上的特色,感受我國(guó)石雕藝術(shù)的博大精深。石雕亦稱石刻。最初,是為了生存的需要而打制石器,進(jìn)而運(yùn)用審美觀,在石刻上雕刻文飾,使之成為既實(shí)用又美觀的實(shí)用工藝品,這就是早期石雕的產(chǎn)生過(guò)程。中國(guó)的石藝起
2024-11-19 21:56
【摘要】《快樂(lè)的農(nóng)夫》教案一、教材分析:《快樂(lè)的農(nóng)夫》是德國(guó)作曲家舒曼(1810~1856)所創(chuàng)作的一首鋼琴小品,選自作曲家的《少年鋼琴曲集》。這套鋼琴曲集是作曲家為大女兒瑪麗過(guò)10歲生日而寫的。這首樂(lè)曲情緒開朗,音樂(lè)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,彈奏技巧簡(jiǎn)單,旋律音調(diào)建立在分解和弦上,由上升而下行,起伏自然。這是樂(lè)曲的A段(第一部分)主題,從后半拍起,附點(diǎn)音符與八分音符交替
【摘要】第一篇:蘇少版小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇少版小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 我的地圖 、體驗(yàn) (教學(xué)活動(dòng):教師在校園內(nèi)有意選擇一段路程,帶領(lǐng)兒童邊觀察、邊記錄走上一程) 小朋友,今天我們要去美術(shù)室上課。一路上我...
2024-11-15 22:57
【摘要】第八課校園真熱鬧【教材分析】?jī)和@里的活動(dòng)是豐富多彩的。本課的內(nèi)容和兒童的活動(dòng)與生活緊密相關(guān),所有的構(gòu)思和表現(xiàn)的基本素材都來(lái)源于兒童平時(shí)的校園活動(dòng)和生活;畫面的表達(dá)方式和手段也是兒童們熟悉的,但創(chuàng)造性地表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和特點(diǎn)對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)有一定的難度。創(chuàng)造行為不是憑空而來(lái)的。它要受到生活中積累起來(lái)的經(jīng)驗(yàn)的影響。因此,觀察就是通過(guò)經(jīng)驗(yàn)來(lái)獲得視覺感受。引
2024-12-05 11:06