【正文】 增強社會保障 6，就業(yè)方式，就業(yè)觀念變化調查研究 7， 和諧社會的堅實基礎 —— 社會認同感 8，社會誠信度現(xiàn)狀及其影響 9， 加強教育普及，實現(xiàn)教育創(chuàng)新 10，當代社會變遷中消費文化星期問題調查研究 (三 ) 建設西安 1，西安的國際化，現(xiàn)代化之路 2，西部大開發(fā)與西安的經(jīng)濟發(fā)展 3，創(chuàng)新，西安發(fā)展 4，“西咸一體化”研究 5，如何讓更多的本地高校人才留在西安，發(fā)展西安 6，提高西安市城市競爭力的研究 7，西安投資環(huán)境問題的研究 (四 ) 西部開發(fā) 1，西部如何在發(fā)展中走“循環(huán)經(jīng)濟”的道路 2，資源優(yōu)勢與西部大開發(fā) 3， 西部大開發(fā)給當?shù)爻青l(xiāng)帶來的新變化、新成就或尚存在的新問題調查研究及對策 4，實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的調查研究 5，西部地區(qū)如何抓住我國新一輪經(jīng)濟增長帶來的發(fā)展機遇 6，西部旅游景區(qū)開發(fā)及配套設施建設，保護和經(jīng)營 7，改善生產(chǎn)條件 關注安全生產(chǎn) 8，筑巢引鳳：西部地區(qū)人才引進及使用 9，西部農(nóng)村地區(qū)義務教育普及情況調查 (五 ) 區(qū)域經(jīng)濟 1．東北國企改革與機制創(chuàng)新問題 2．東北東部生態(tài)資源開發(fā)問題 3．東北三省如何成為吸引外資新亮點 4．中 部地區(qū)如何抓住我國新一輪經(jīng)濟增長帶來的發(fā)展機遇 5，中部農(nóng)業(yè)發(fā)展的出路 6，中部如何利用后發(fā)優(yōu)勢實現(xiàn)發(fā)展 7．中部資源型城市發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)探討 8，如何提高東部沿海地區(qū)開放型經(jīng)濟的水平 9．如何通過統(tǒng)籌發(fā)展加快和諧社會的構建 10．東部企業(yè)核心技術如何創(chuàng)“芯” 11．中小型企業(yè)如何發(fā)展 (六 ) 民族企業(yè) 1， 中國家族企業(yè)問題調查研究 2， 中國企業(yè)家隊伍成長與發(fā)展的調查與分析 3，中國上市公司的獨立董事制度研究 4，企業(yè)在創(chuàng)新中發(fā)展的典型調查與分析 5，我國私營企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)問題調查 6，企業(yè)、組織、政 府信息化建設的調查 7，信息化對企業(yè)價值增值作用調查與分析 8，科技企業(yè)的戰(zhàn)略定位與組織設計 (七 ) 農(nóng)村建設 1， 如何統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展 2．農(nóng)民收入問題 3．農(nóng)村地區(qū)義務教育普及情況調查 4．農(nóng)民工就業(yè)問題 5．關注失地農(nóng)民的生存狀態(tài) 6．農(nóng)業(yè)勞動力轉移對策研究 7．農(nóng)民收入問題調查 8．農(nóng)民稅賦負擔問題調查 9． 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設成果及展望 10．農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化研究 11．農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整典型調查 12．關注農(nóng)民工養(yǎng)老保險問題 13，如何促進農(nóng)民持續(xù)增收 1如何加快發(fā) 展農(nóng)村基礎教育事業(yè)，培養(yǎng)新型農(nóng)民 (八 ) 環(huán)境保護 1， 綠色奧運 生態(tài)建設和環(huán)境保護 2， 能源問題 3，保護修復自然生態(tài) 4，加大環(huán)境保護的力度 5， 城市噪音污染 6， 白色污染 7，河流、海洋污染 8， 能源問題 (九 ) 就業(yè)見習 1， 大學生參加社會實踐的意義和途徑方式調查研究 2，中國職業(yè)技術教育發(fā)展與改革調查研究 3，高校畢業(yè)生就業(yè)問題調查研究 4，當前我國民辦教育發(fā)展典型調查 5，當前少數(shù)民族教育發(fā)展調查 （十） 和諧校園 1，大學校園的 人才培養(yǎng) 2， 加強自身修養(yǎng) 3， 當代學生身體健康 狀況的調查 4， 大學生心理健康問題調查 5，當前學校亂收費問題調查研究 6，社會公益行為如希望工程在各地區(qū)的實施情況調查 7，當代大學生人生追求的調查分析 8． 當代青年個性化發(fā)展的調查與哲學思考 9， 加強和改進高校德育工作調查 10，信息時代大學生心理面臨挑戰(zhàn) 11，大學校園周邊環(huán)境對學生成長的影響 12，現(xiàn)代科技發(fā)展與社會主義市場經(jīng)濟對高等教育的影響及對策 （十一） 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 1，企業(yè)技術創(chuàng)新的主體地位 2，自主創(chuàng)新的市場環(huán)境 3，自主創(chuàng)新的激勵機制 4，加強知識產(chǎn)權保護 5， 全民科學素質 (十二 ) 社區(qū) 建設 1，區(qū)團組織如何更好地整合資源發(fā)揮作用 2，進城務工青年生活狀況與心態(tài)調查 3，青少年違法犯罪調查 4，區(qū)青少年發(fā)展狀況調查 5， 城市化進程中的政府作用和行政改革研究 (十三 ) 民族文化 傳承中華傳統(tǒng)文化 保護自然和文化遺產(chǎn) 建立旅游品牌，發(fā)揮品牌效應 4， 在百姓生活中的角逐 —— 新興文化 VS 傳統(tǒng)文化 5，踏上祖國青山綠水，尋覓人類文明發(fā)展規(guī)律 6，探詢中國各少數(shù)民族文化 7， 英語，讓國民躍躍欲試的語言 (十四 ) 迎評促建 l，優(yōu)良學風問題研究 2，畢業(yè)生就業(yè)問題研究 3，從學生角度看 高校教師隊伍建設 4，學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的調查研究 5，校園文化問題研究 四、西安電子科技大學 二〇〇六 年暑期社會實踐活動團隊要求說明 一、各團隊在開展社會實踐活動的同時，應完成以下幾項事情 在活動同時，切實做好安全保障工作；要做好團隊實踐活動日志，簡要記錄每天活動內容；要認真完成實踐活動計劃中擬定的實踐課題，爭取多為當?shù)刈鰧嵤?、謀實利。 十一、總結工作 開學后第二周各團隊需上交的材料有： 實踐課題成果（如社會調查報告等） 團隊總結報 告一份 團隊實際參加人員名單 團隊成員個人小結（每人一份） 按統(tǒng)一要求（具體要求將在領隊會議上說明）制作的展板小樣電子稿 至少三張比較有代表性的活動照片，要求比較清晰 ,電子版要求較高的分辨率 接收單位評語 當?shù)孛襟w對實踐活動的相關報道、當?shù)仡I導或者知名人士對社會實踐活動的題詞 注： 團隊上交的材料直接與 后期的資助發(fā)放和活動評比掛鉤 ，希望各團隊對此予以高度重視 有條件的團隊可以制作反映社會實踐過程的 ppt 展示文稿（要求有電子版的照片）或者是自行拍攝編輯的 DV 短片，供團委備份，并 將在評比過程中酌情加分。 七、審批經(jīng)費 6 月中下旬，校團委實踐部將根據(jù)《西安電子科技大學 20xx 暑期社會實踐資助辦法》對申請經(jīng)費的團隊予以審批，確定各團隊的經(jīng)費資助數(shù)額。 （ 2） 接收單位證明（注明實踐地接受單位負責人名單以及聯(lián)系方式）。 六、申報立項 立項申報： 各團隊到校團委實踐部領取統(tǒng)一的《西安電子科技大學暑期社會實踐團隊立項登記表》和團隊隊員個人責任書或在瑞金之星網(wǎng)站下載相關表格，填好有關內 容。學校團委已在人文學院建成了社 會實踐培訓基地，為了讓大家增進對社會實踐的了解、更具體地做出實踐計劃以及更順利地開展實踐活動，我們將于 6 月下旬 進行統(tǒng)一培訓。 二、落實實踐地點 為方便聯(lián)系，團隊可于 6 月中旬到校團委實踐部開具有關證明，然后自行與實踐地聯(lián)系，最終需要得到實踐地的接收證明。 二、 西安電子科技大學二〇〇六年暑期社會實踐 活動程序 一、公開招標 在今年的學生暑期社會實踐活動中，校團委實踐部特別挑選并聯(lián)系了若干參考課題。 10 月上旬：組織優(yōu)秀團隊答辯。 9 月上旬： 各學院組織上報團隊和個人社會實踐材料。 6 月中旬：團委初審團隊方案，組織團隊答辯。采取切實措施，確保各項活 動萬無一失。要加強社會實踐基地建設，力爭每個學院都有“三下鄉(xiāng)”社會實踐基地，要確保今年的“三下鄉(xiāng)”工作取得實效，在 活動的載體、途徑、方法、領域等方面探索創(chuàng)新，把學生自愿參加與統(tǒng)一要求、組隊下鄉(xiāng)與分散下鄉(xiāng)、點上服務與面上服務、“做貢獻”與“長才干”緊密結合起來，使“三下鄉(xiāng)”收到實效。 （二）加強培訓，講求實效，確保質量。各學院要立足長遠，著眼未來，從樹立和落實科學發(fā)展觀、加強和改進大學生思想教育工作的高度，充分認識 組織開展大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的重要意義。校團委將對今年的暑期社會實踐活動進行全面總結、表彰和獎勵， 評選出今年的社會實踐優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀社會實踐團隊和先進個人，并編輯出版社會實踐成果匯編和優(yōu)秀作品集。各學院要有計劃、有目標地開展社會調查，形成高質量的社會調查論文，備戰(zhàn)“挑戰(zhàn)杯”及“星火杯”大學生課外學術科技作品競賽。 團隊經(jīng) 費要根據(jù)團委下發(fā)的社會實踐經(jīng)費使用標準進行預算，具體支持額度根據(jù)實踐效果和實踐結束后答辯評審的結果等綜合考慮確定。點上活動以學校組織為主，講求“精”字，即組織精細，安排緊密；線上活動采取學校資助、 學 院組織的方式，講求“特”字，即特色紛呈，百花齊放；面上活動對學生積極引導，作出要求，講求“廣”字，即每個學生根據(jù)自身特點，結合家鄉(xiāng)實際，主動參加社會實踐活動， 校團委將組織社會實踐活動督察組，對社會實踐團隊在活動中的情況進行檢查。 四、活動方式 （一）學校將組建“落實科學發(fā)展觀博士生赴榆林服務團”、“大學生社會主義榮辱觀實踐服務團”、“社區(qū)綜合實踐服務團”、“建設和諧新農(nóng)村綜合實踐服務團”、“延安革命傳統(tǒng)教育考察實踐服務團”等示范性團隊，集中開展為期 20 多天的實踐活動。各學院要加強專業(yè)教師指導，爭取在專業(yè)教師的指導下完成具有獨創(chuàng)性的科研成果與優(yōu)秀作品。學校將組建“延安革命傳統(tǒng)教育考察實踐服務團”赴延安開展革命傳統(tǒng)教育，由學工處組織部分學生黨員和業(yè)余黨校優(yōu)秀學員開展“延安精神”革命傳統(tǒng)教育、“三個代表”重要思想 、社會主義榮辱觀宣傳學習活動。 （五）“ 尋訪知名 校友，開展 就業(yè)見習”實踐服務活動 為進一步提高我校學生的綜合素質和實踐能力，明確社會對人才的總體要求，學校將 組織團隊前往“長三角”、“珠三角”等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，進行知名企業(yè)人才需求調查。 （三）“服務社區(qū)建設，貢獻西安發(fā)展”實踐服務活動 根據(jù)“以我所學，奉獻社會，服務社區(qū)，完善自我”宗旨，學校將組織社區(qū)綜合實踐服務團繼續(xù)在碑林區(qū)張家村街道辦社區(qū)實踐基地開展活動。各學院要重點組建“社會主義榮辱觀調研團”、“社會主義榮辱觀宣講團”、“社會主義榮辱觀實踐團”等團隊，引導大學生深入基層，了解社會、了解國情，同時廣泛發(fā)動青年 學生以多種形式向當?shù)厝罕娺M行榮辱觀宣講，要讓更多的人群，尤其是基層干部、群眾認識到樹立社會主義榮辱觀的重要性和緊迫性，鼓勵動員當?shù)厝嗣袢罕娨积R投入到踐行榮辱觀的偉大實踐中來。 二、活動主題 20xx 年社會實踐活動的主題是： 知行合一明榮辱 青春奉獻新農(nóng)村 三、活動內容 今年的社會實踐活動要突出一個中心，抓好兩個基本點，推動五個結合，即以服務構建和諧社會為中心，以踐行八榮八恥和建設社會主義新農(nóng)村為基本點，推動大學生社會實踐與專業(yè)學習相結合、與服務社會相結合、與勤工助學相結合、與擇業(yè)就業(yè)相結合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結合。現(xiàn)將有關事宜通知如下： 一、指導思想 貫徹“受教育、長才干、做貢獻”的指導方針，以“三個代表”重要思想為指導， 以大學生全面發(fā)展為目標， 堅持“深入基層，服務社會，注重實效，節(jié)約方便”的原則，大力宣傳、貫徹、落實胡錦濤總書記提出的以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀， 使青年學生充分發(fā)揮知識和智力優(yōu)勢，在實踐中了解社會、認識國情、增長才干、奉獻社會，鍛煉毅力。學校將組織“社會主義榮辱觀實踐 服務團”赴陜西省西安市長安區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展社會主義榮辱觀主題實踐活動， 推動社會主義道德建設 、 滌清社會風氣、重樹社會綱紀、弘揚文明新風、 培育大學生民族精神 。各學院要依托研究生會，廣泛動員、招募博士、碩士研究生組建院級博碩士實踐團，鼓勵大家 深入生產(chǎn)第一線，了解企業(yè)技術難題，開展科技服務，建立若干長期科研協(xié)作項目 。 各學院、各學生組織要結合學?！敖ㄔO和諧新農(nóng)村”志愿者服務活動安排，組建“建設社會主義新農(nóng)村”社會實踐服務隊、大學生農(nóng)村考察調研服務隊、大學生科技服務隊 ，深入興隆鄉(xiāng)等新校區(qū)附近村鎮(zhèn)， 將大學生“愛心彩虹互助工程”、“科技輔導員”各項實踐服務活動穩(wěn)步、有序地展開，同時積極 宣傳西電，樹立西電學子良好形象，為新校區(qū)營造良好的周邊環(huán)境氛圍。 （六） “西電學子紅色之旅”主題社會實踐 要以建黨 85 周年、長征勝利 70 周年等重大歷史紀念日為契機結合當代學生成長成才開展主題鮮明、形式多樣的學習參觀活動，使大學生在實踐活動中接受生動的愛國主義教育和理想信念教育。各學院要高度重視社會實踐項目的科技含量，激發(fā)青年學生創(chuàng)新意識，鼓勵廣大青年學生利用暑期進行廣泛的社會調查，科學研究、創(chuàng)造發(fā)明，為青年學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍，也為“挑戰(zhàn)杯”、“星火杯”等課外科技作品競賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽儲備優(yōu)秀作品。即：考察一個村（廠、礦、企業(yè)）、走訪一戶（班、組）、了解一樁典型事、接觸一位模范人物、采訪一位科技致富能手、傳授一項技術、參加一項技術培訓、進行一次義務助教、參加一次義務勞動、寫一份有關“三農(nóng)”現(xiàn)狀的調查報告，引導學生在服務社會的過程中不斷提高自身素質。 （三）始終堅持點線面相結合的方式全面開展社會實踐活動。 學生可根據(jù)校團委實踐部公布的參考課題自