3貫徹干部學(xué)習(xí)情況調(diào)查與思路-全文預(yù)覽
【正文】 二是學(xué)習(xí)上只是滿(mǎn)足某種需要，急用急學(xué)、斷章取義、各取所需，有唯我所用的實(shí)用主義傾向。有的同志認(rèn)為基層干部工作任務(wù)繁重、壓力較大 ，很難抽出時(shí)間，理論學(xué)習(xí)說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái) 三是過(guò)分強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)理論學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。 二、領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)方面普遍存在問(wèn)題 各級(jí)黨委的高度重視下，近幾年來(lái)。中心組理論學(xué)習(xí)中，各基層黨委堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，著眼于馬克思主義理論運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的思考，著眼于新的實(shí)踐和發(fā)展，用鄧小平理論和江總書(shū)記 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想指導(dǎo)工作中遇到各種實(shí)際問(wèn)題，達(dá)到把學(xué)習(xí)的效果轉(zhuǎn)化為科學(xué)決策的最終目的如在區(qū)企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革期間，一些同志曾因?yàn)樾?“ 資 ” 姓 “ 社 ” 以及將來(lái)發(fā)展方向等方面有很大疑慮，區(qū)委對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部集中進(jìn)行了小平理論的學(xué)習(xí)，掌握 “ 三個(gè)有利于 ” 規(guī)范，打消領(lǐng)導(dǎo)干部在企業(yè)轉(zhuǎn)制問(wèn)題上的顧慮，使全區(qū)企業(yè)的轉(zhuǎn)制面達(dá)到 100%現(xiàn)在全區(qū)私有經(jīng)濟(jì)的份額占到經(jīng)濟(jì)總量的 90%以上。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子能夠根據(jù)工作需要，夠積極學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)習(xí)中借鑒，借鑒中提高。近三年全區(qū)組織副科級(jí)以上培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部達(dá)到 580 人次，全區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部每年至少進(jìn)行過(guò)一次培訓(xùn)。 2 內(nèi)容豐富。全區(qū)各單位主要負(fù)責(zé)同志都自覺(jué)把干部學(xué)習(xí)工作作為自己直接抓、親自抓的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，廣泛深入調(diào)研，親自督查落實(shí)。多年來(lái)區(qū)委一直把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)作為兩個(gè)文明建設(shè)繼續(xù)發(fā)展的大計(jì)。領(lǐng)導(dǎo)干部在職學(xué)習(xí)方面，區(qū)委積極提倡、鼓勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行在職教育。 一、領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)方面的總體狀況 把加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)作為干部工作的頭等大事 來(lái)抓，幾年來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)問(wèn)題，學(xué)習(xí)是中華民族流傳久遠(yuǎn)的尚學(xué)思想精華。 第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 貫徹干部學(xué)習(xí)情況調(diào)查與思路 形成暮氣蓬勃、奮發(fā)有為的領(lǐng)導(dǎo)層 ” 需要我各級(jí)組織，以上是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)方面的幾點(diǎn)建議。 更是中國(guó)共產(chǎn)黨幾十年干部培養(yǎng)、教育工作中一以貫之的優(yōu)良作風(fēng)。依照市委組織部的要求，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了專(zhuān)題調(diào)研，通過(guò)調(diào)研基本掌握了領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)方面的情況，并初步形成了對(duì)存在問(wèn)題的幾點(diǎn)對(duì)策。提高領(lǐng)導(dǎo)干部政治理論素養(yǎng)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力上為目的突出發(fā)揮中心組學(xué)習(xí)作用。學(xué)習(xí)氛圍濃。三講 ” 三個(gè)代表 ” 三個(gè)想一想 ” 等學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，區(qū)委主要負(fù)責(zé)同志就干部教育培訓(xùn)的重要性、緊迫性反復(fù)強(qiáng)調(diào)，要 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 求單位一把手對(duì)干部學(xué)習(xí)工作必需切實(shí)負(fù)起總責(zé)。學(xué)習(xí)中很多單位的主要領(lǐng)導(dǎo)同志親自確定主題、審定計(jì)劃布置、主持集中學(xué)習(xí)，帶頭發(fā)言、帶頭作輔導(dǎo)，發(fā)揮了應(yīng)有的作用。根據(jù)
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