3教育局各項工作協(xié)調發(fā)展情況半年總結-全文預覽
【正文】 招生由區(qū)教育局統(tǒng)籌，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）學校招生由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心校協(xié)調，小學共計招生 9499 人，初中共計招生 12916 人，順利完成了市教育局下達的招生任務。新建計算機教室 **間，新增計算機**臺，新建多媒體電教綜合教室 **間，配備音樂、體育、美術等設備 **萬元，新建校園廣播系統(tǒng) 1 所，新增圖書 25 萬冊。進一步加強省、市藝術特色學校的領導，以點帶面推動我區(qū)學校藝術教育工作的不斷發(fā) 展。組織了五所藝術特色學校校長、教研組長到成都參觀學習藝術教育工作。在XX 縣區(qū)中小學開展 “ 校園集體舞 ” 。 五是體育、衛(wèi)生、藝術教育質量進一步提高。深入開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，**年我區(qū) 600余名學生和 160多個班集體受到省、市、區(qū)級表彰，涼姜中心學校等 17 所學校新創(chuàng)建為 **區(qū) “ 校風示范學校 ” 。完成了對9所中小學、幼兒園創(chuàng)建區(qū)級語言文字合格學校的自查驗收工作。 二是教學教研工作在革新中提高，聯(lián)系中小學、幼兒園、片區(qū)教研聯(lián)組 220 次；組織、參與常規(guī)校本研修活動 100 余次，上研究課 100 余節(jié)，專題講座 50 余場，參研教師 3500 人次；開展學科教學競賽 13 余次，承擔了省化學教師課堂展評，地理西南地區(qū)高考研究等活動；組織完成了 **市三年級語文、科學，四年級英語，八年級歷史、物理學科的抽測工作。成功地舉辦了 “ 全國知名教育家李鎮(zhèn)西班主任學術報告會 ” 、 “ 西師版小學數學教材副主編朱永富學術報告會 ” 、 “** 市原宣傳部副部長、 **市委講師團團長劉寧的 **精神專題報告會 ” 、實施同濟大學西部教育 第 8 頁 共 16 頁 資助行動計劃，全區(qū) 50 余名鄉(xiāng)鎮(zhèn)英語骨干教師接受培訓。對全區(qū) 16個鄉(xiāng)鎮(zhèn) 120 所飲用井水的農村學校水質進行檢測化驗。一大批學校創(chuàng)建成為 “ 義務教育示范校 ” 、 “ 校風示范校 ” 等。聯(lián)系 **市銀監(jiān)局工會職工為 64 名貧困學生獻愛心捐資助學；會同區(qū)民政局、區(qū)殘聯(lián)、區(qū)工 會、團區(qū)委開展 **年慈善、福彩幫困助學活動，為我區(qū)貧困大學新生爭取各級資助，積極會 第 6 頁 共 16 頁 同團區(qū)委為我區(qū)貧困大學生爭取明德助學金、山城啤酒助學金等各類社會捐助。我區(qū)現有適齡三殘兒童456 人，已入學 418 人，入學率 %。今年以來 ，區(qū)教育局緊緊圍繞實施省委 “ 教育資助行動 ” 和市委 “ 加快教育發(fā)展行動 ” 的各項目標要求，足額劃撥農村義務教育保障經費1317 萬元。強化師德教育，把師德考核納入履職考核的重要內容。將原 **區(qū)教師進修校、 **區(qū)教育局教研室、 **區(qū)電化教育館整合創(chuàng)建了 “** 市 **區(qū)教師培訓與教育研究中心 ” ，加強對教育教學和教育科研的引領，積極探索和創(chuàng)新教師培訓模式和方法，扎實開展教師培訓和繼續(xù)教育工作，機構建設初見成效。 創(chuàng)新激勵機制，設立義務教育質量獎。 三是創(chuàng)新人才引進機制，優(yōu)化教師隊伍結構。以聘用（聘任）制和崗位管理為重點的改革，初步建立了符合中 第 2 頁 共 16 頁 小學校特點的人事管理運行機制，實現人事管理由身份管理向崗位管理的轉變，優(yōu)化了中小學校教師隊伍和管理人員隊伍，促進基礎教育的改革與發(fā)展，建立了能者上、平者讓、庸者下的競爭機制。建立健全一系列公開透明、管理規(guī)范、民主科學的干部工作制度。 一、大力改革創(chuàng)新，激活教育發(fā)展的內部活力 （一）深化教育人事制度改革，優(yōu)化干部和教師隊伍，為教育發(fā)展提供人才支持 一是高度重視干部隊伍建設，切實加強對學校干部隊伍的領導，深化干部人事制度改革。 二是強化編制與崗位管理，全面推行教師聘用（聘任）制度。促進人才的合理流動，形成公平競爭、有 序流動相結合的良性機制。 （二）深化內部管理改革，嚴格干部和教師考核，突出工作效能和質量競爭 繼續(xù)推行 “ 三個公開 ” （政務公開、財務公開、對教師工作考評考核公開）和 “ 五個規(guī)范 ” （教職工行為規(guī)范，教學工作規(guī)范，教育管理規(guī)范，安全工作規(guī)范，學生日常行為規(guī)范） 的管理制度，推廣對教師實行 “ 三查三評兩考 ” （教學常規(guī)檢查，教師業(yè)務水平考查，學生學習生活檢查；領導評課，學生評教，教學質量評估；教師業(yè)務考試和工作考評）的管理經驗，加大執(zhí)行情況的檢查力度，從而有效地改善了學校的內部管理，突出了工作 第 3 頁 共 16 頁 效能和工作質量的有序競爭，提高了學校民主管理和科學管理的水平。 （三）整合教育資源，學校布局調整 為更好地利用有限教育資源和合理布局教育結構，今年，我區(qū)撤并了文重街小學劃歸女學街小學、西郊東風小學劃歸黃桷莊小學
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