【摘要】 兩位數乘兩位數的教案 乘法(multiplication)，是指將相同的數加起來的快捷方式。其運算結果稱為積，x是乘號。從哲學角度解析，乘法是加法的量變導致的質變結果。下面是給大家整...
2024-11-18 22:13
【摘要】兩位數乘兩位數（口算乘法）主備教師設計使用教師修改教學目標：1.使學生經歷整十、整百數乘整十數的口算乘法的過程，能比較正確熟練地進行口算。2.學會運用整十、整百數乘整十數的口算乘法解決簡單的實際問題。3.培養(yǎng)學生的觀察能力，口頭表達能力和演繹推理能力重、難點：引導學生發(fā)現(xiàn)整十、整百數乘整十數的
2024-11-19 02:29
【摘要】AA「口算乘法」A要算出10箱有多少瓶？12×10=______（）12×9=108108+12=120A12×5=6060×2=120A10×10=100100+20=120A4、我這樣算12
2024-12-11 10:01
【摘要】 [整理兩位數乘兩位數(不進位)乘法說課稿]兩位數乘兩位數的進位乘法 兩位數乘兩位數(不進位)乘法說課稿1、進一步理解乘法的意義，在弄清兩位數乘兩位數算理的基礎上，掌握兩位數乘兩位數的筆算方法和...
2025-01-13 22:03
2024-11-29 08:21
【摘要】A復習?20×3=70×8=?50×6=60×5=?40×2=30×3=?90×4=
【摘要】兩位數乘兩位數教學設計 兩位數乘兩位數教學設計1教學目標: 1、對兩位數乘兩位數的口算、估算、筆算方法進行回顧和整理,提升學生對本單元知識的掌握水平,培養(yǎng)學生總結和歸納的能力。 ...
2024-12-06 02:40
【摘要】《兩位數乘兩位數》筆算乘法說課稿一、課標要求及分析經歷兩位數乘兩位數的計算過程、理解算理，掌握兩位數乘兩位數的計算方法?！稊祵W課程標準》指出：數學教學要讓學生經歷知識的形成過程。教師應充分利用學生的生活經驗，創(chuàng)設生動有趣的適合學生的學數學教學活動，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數學知識。本節(jié)課的內容密切聯(lián)系教材，學習方式以學生為主，在學生已有知識和經驗的基礎上，設置問題，讓
2025-04-16 12:52
【摘要】兩位數乘兩位數的估算教學內容：第59頁例2練習十四第7、8題教學目標：1、使學生能結合具體情境,在積極參與和討論合作學習的過程中進行乘法的估算，會說明估算的思路。2、能運用所學知識解決日常生活中簡單的實際問題。3、給學生創(chuàng)設主動探索估算知識的空間，培養(yǎng)估算意識，提高估算能力。教學重點：探索乘法估算的方法，學會乘法估算。
2024-11-21 22:19
【摘要】兩位數乘兩位數的筆算說課稿 一、教材： 1、教學內容及簡析： 本課的教學內容是兩位數乘兩位數的筆算，它是學生在已經掌握了兩位數乘一位數和兩位數乘整十數的口算的基礎上進一步學習的，為后面學習乘數數...
2024-12-03 22:04
【摘要】第四單元兩位數乘兩位數一、單元教材分析：本單元是在學生比較熟練地口算整十、整百數乘一位數，兩位數乘一位數，并且掌握了多位數乘一位數的計算方法的基礎上進行教學的。本單元主要內容有：口算乘法、筆算乘法。第一項內容是一位數乘兩位數、一位數乘幾百幾十數。第二項內容是兩位數乘整十數、整百數的口算方法。筆算的內容是兩位數乘兩位數，實在學習一位數乘兩位數的基礎上
2024-11-28 18:05
【摘要】AAA25×1242×1624×2324×35練一練A25×4428×44
【摘要】西師大版一年級數學下冊6＋7＝40＋40＝80＋13＝46＋7＝53＋40＝46＋47＝1380935393？相同數位對齊，從個位加起，個位上的數相加滿10，向十位進1。93939346+47391
2024-11-29 12:51
【摘要】第二單元兩位數乘兩位數本單元的“乘法”主要學習兩位數乘兩位數。這部分內容是在學生掌握了兩、三位數乘一位數和多位數的加法計算的基礎上學習的。包括四個知識模塊：“乘法”、“估算”、“連乘”、“解決問題”。單元最后安排了“探索樂園”，通過計算、觀察，探索一些特殊乘法的運算規(guī)律。單元教育目標：1經歷自主探索兩位數乘兩位數計算方法的過程，體驗算法多樣化
2024-11-28 13:12
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