3基層稅務(wù)干部培訓(xùn)分析與思考-全文預(yù)覽
【正文】 。大家普遍感覺到現(xiàn)有干部隊(duì)伍缺乏活力，那么，培訓(xùn)就具有催化劑的作用，通過培訓(xùn)更新知識(shí)，補(bǔ)充能量，就能增強(qiáng)活力。如果不是在 “ 人 第 6 頁 共 8 頁 人都能成才 ” 的前提下開展培訓(xùn)，那么還奢談什么培訓(xùn)。 一是樹立 “ 人人都能成才 ” 的理念。 樹立科學(xué)的培訓(xùn)理念。而且，現(xiàn)在的工作人員不是少了，而是多了，人多了，就人浮于事，既耽誤工作，又耽誤時(shí)間，每年集中一部分人員脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，即可以提高工作效益，又可以更新知識(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。如果上級(jí)給 第 5 頁 共 8 頁 下級(jí) “ 減負(fù) ” ，少一些不必要的臨時(shí)性工作安排和檢查，則可以節(jié)省一部分時(shí)間。從嚴(yán)格意義上講，我們應(yīng)該有充余的時(shí)間參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。無論第一學(xué)歷，還是現(xiàn)有學(xué)歷，按照知識(shí)的折舊速度計(jì)算，可以說知識(shí)老本已經(jīng)耗完了。從第一學(xué)歷看：我局現(xiàn)有在職人員 173 人，其中：?？?2 人，僅占 %；中專57 人，占 %；高中 100 人，占 %；初中 9 人，占 %；小學(xué) 5 人，占 3%。但是如果砍刀太舊，磨起來也是很浪費(fèi)時(shí)間的。如果能建立全省統(tǒng)一的題庫，基層使用會(huì)很方便?，F(xiàn)在已有很多培訓(xùn)載體，也可以說培訓(xùn)載體多元化?，F(xiàn)在全省有大悟、京山、九宮山、武當(dāng)山四個(gè)培訓(xùn)基地，從數(shù)量上應(yīng)該說夠了。近幾年來，總局教育中心組織編寫了基礎(chǔ)知識(shí)（ x）、崗位專業(yè)知識(shí)與技能（ y）、更新知識(shí)（ z）三個(gè)部分組成的新型教材體系。以前我們的培訓(xùn)老師主要有兩種：一種是學(xué)校的老師，有理論基礎(chǔ)，欠缺稅收工作實(shí)踐；一種是內(nèi)部 第 3 頁 共 8 頁 人員，一般都是某一方面的精英，都有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，理論功底不夠。所謂傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，是指由企業(yè)自行組織，通過邀請(qǐng)外部的專家學(xué)者或內(nèi)部業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任培訓(xùn)教師，定時(shí)、定點(diǎn)、有一定規(guī)模、脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)，就某個(gè)專題進(jìn)行為期數(shù)天或數(shù)星期的正式培訓(xùn)活動(dòng)。從有憂的視角上看：以前的培訓(xùn)這種方式至少有兩種弊端：其一師資力量 不足。近四年來，我局組織培訓(xùn)參訓(xùn)人員共 1764 人次，平均每年培訓(xùn)達(dá) 441人次，在職人員每年平均有 ?？梢哉f培訓(xùn)的知識(shí)點(diǎn)多，知
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