20xx秋蘇教版語(yǔ)文九上第14課《小說家談小說》word導(dǎo)學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 ） 執(zhí) 拗 ． （ ） 尷尬 ． ． （ ） 訕訕 ． ． （ ） 跌 宕 ． （ ） 躊躇（ ． ． ． ） luǒ 露（ ） qi225。現(xiàn)在讓我們跟隨他老人家的腳步來步入《百合花》的文學(xué)殿堂， 來共同欣賞 “ 這一朵純潔秀麗、色彩雅致、香氣清幽、韻味深長(zhǎng)的鮮花 ” （歐陽(yáng)文彬），來共同體會(huì)她那清新俊逸的風(fēng)格（茅盾）和傳神動(dòng)人的細(xì)節(jié)描寫吧！ 茅盾：（ 1896— 1981） 原名沈德鴻，字雁冰 ，浙江桐鄉(xiāng)人。 “ 白鷺那雪白的蓑毛，那全身流線型的結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳 ”“ 那悠然而孤獨(dú)的守望，優(yōu)美而輕盈的低飛 ” ，宛如在我們的面前。 教學(xué)課時(shí)： 2 課時(shí) 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．了解作家作品 。 夾河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 九年級(jí)語(yǔ)文 《小說家談小說》導(dǎo)學(xué)案 主備：鄧洪娥 審核：語(yǔ)文組 姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1． 閱讀《百合花》，簡(jiǎn)述故事情節(jié) ， 通過指認(rèn)《百合花》中細(xì)節(jié)描寫，說出它的巧妙之處 。 4．結(jié)合自己的體會(huì)和作者的觀點(diǎn)，選取一個(gè)角度來賞析作品，談出自己的獨(dú)特見解 。 一、導(dǎo)入新課 走近作家： 我們剛剛聆聽完散文家娓娓談散文，正陶醉于《白鷺》那精巧的詩(shī)篇之中。這是文學(xué)泰斗茅盾先生的聲音。創(chuàng)作以短篇小說見長(zhǎng)，筆調(diào)清新俊逸，情節(jié)單純 ，細(xì)節(jié)豐富傳神，善于從較小的角度去反映時(shí)代的本質(zhì)，主要作品有 《 百合 花
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