【正文】 第 12 頁 共 21 頁 責(zé)任演講稿篇 6 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓大家好。 假如 …… 有太多的假如，但這卻是病人對我們實(shí)在而具體的期望，這更是處于弱勢的病人對我們心的呼喚。 假如我是病人，我希望護(hù)理我的白衣天使們都是那樣的可親可愛，不但擁有豐富的專業(yè)知識、嫻熟的專業(yè)技能，更要有愛心、細(xì)心、責(zé)任心和同情心。那么，今天就讓我站在病人的角度，去探求這個答案。此刻我不禁捫心自問：我做到了嗎。 愛心與責(zé)任 —— 師德的內(nèi)涵與靈魂，就讓我們用手中 的三寸粉筆書寫好人生的責(zé)任，用腳下的三尺講臺奉獻(xiàn)出自己的愛心吧﹗我們的生命會因教育而精彩。孩子會把他們的心事一一告訴我），傾聽孩子的心聲，走進(jìn)他們的世界，漸漸地，我成了他們的知心朋友，深知學(xué)生需要教師的關(guān)心與愛護(hù)，這使我明白：要用愛去管理班級。批改作業(yè)時 ，我在作業(yè)本上多了一顆紅星，作文本里多了一張交流的紙條 。今天我演講的題目是《愛心與責(zé)任》。作為一名護(hù)士，我深信： 豐碑無語，行勝于言。當(dāng)患者一個個痛苦的來，又一個個健康的走，雖然每天留下的是一身疲憊，換來的 39。對病人做到微笑服務(wù)，全面掌握病人病情、護(hù)理和治療。 作為一名護(hù)士，縱使受了委屈，我的臉上依然要保持燦爛的微笑， 我知道：這微笑是陽光，能減輕病人的疼痛；這微笑是雨露，能滋潤患者的心靈；這微笑是翅膀，承載了千萬個家庭健康平安的希望。而我就是陽光下最平凡的一名責(zé)任護(hù)士，所做的一切只是在 “ 盡職 ” ，沒有驚天動地的故事，沒有催人淚下的豪言壯語，在平凡的崗 位上，默默無聞的撫慰著病人受傷的心， 將病房當(dāng)戰(zhàn)場，把病人當(dāng)親人。在人們眼中，我們護(hù)士濟(jì)世救人，是 “ 白衣天使 ” ，是 “ 健康的衛(wèi)士 ” ，天使幾乎成了我們的代名詞，我們的職業(yè)是高尚的，但同時我們的職業(yè)也是清苦的、工作對我們的要 求是苛刻的。 ” 自從南丁格爾走進(jìn)了歷史，護(hù)士的功績便永遠(yuǎn)的載入了史冊。 我們愿在幼兒園教師這個平凡的崗位上，肩負(fù)如山的責(zé)任，懷揣無價的愛心，手牽手、心連心，再續(xù)棗陽幼教的新輝煌。如同一滴水，卻折射出了 “ 責(zé)任如山 ” 的師德光輝。在丈夫重病住院期間，依然堅(jiān)守工作崗位的孫云老師。 一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。多少次在深夜依然亮著燈，那是袁老師在讀書學(xué)習(xí)為自己充電。 “ 沒有愛就沒有教育 ” ，愛是陽光，能融化冰雪；愛是春風(fēng)，能催生萬物；愛是春雨，能浸潤心靈。是啊。潤潤。 這是發(fā)生在我園大班的真實(shí)故事：吃完午飯，幼兒已陸續(xù)來到寢室午休，武老師正在細(xì)心的給每位孩子掖被子、糾正不良睡姿，剛走到潤潤的床邊，便被孩子的樣子嚇壞了，只見孩子全身 第 4 頁 共 21 頁 劇烈抽搐、手腳亂蹬、口吐白沫，武老師 迅速冷靜下來，專業(yè)知識告訴她孩子突發(fā)癲癇，首先要保護(hù)好孩子的舌頭不被咬壞，她急忙讓配班老師拿干凈的毛巾來，就在等待的時候，武老師擔(dān)心孩子咬壞舌頭，情急之下，她毫不猶豫的把自己的手指伸進(jìn)孩子口中，孩子就像咬住了救命稻草，緊緊的咬緊牙關(guān)，生生的把武老師的手指咬破。面對一顆顆幼小的心靈，十八年來我隨時隨地在警醒自己： “ 責(zé)任如山，愛心無價。選擇無怨無悔的無私奉獻(xiàn)的事業(yè)。 我演講的題目是《責(zé)任如山愛心無價》（我的演講如果能在大家心中泛起一朵小小的浪花，就是我無比的驕傲和自豪） 帶著火紅的青春。同學(xué)們，讓我們從今天做起吧。但是，我相信，父母一定會接受它，因?yàn)?，這里滿載著真誠的愛。孝心的終極奧義，就是愛。這樣的事時常發(fā)生，不由得令人心憂。母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的愛已經(jīng)堅(jiān)如磐石。對于如此莫大的恩情，我們怎能不給予回報呢。人們說：母愛如水，滋潤生長；父愛如山，遮風(fēng)擋雨。是誰教會了我們吖吖學(xué)語。以下是小編幫大家整理的責(zé)任演講稿 9 篇，歡迎閱讀與收藏。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿使用的情況越來越多，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢。孝道。是父母。父母總是在暗處默默地做我們 成長的基石，多少苦累，卻從未說過一次。田世國只是一名普通的工人，但他把自己生命的一部分回饋給病危的母親?？墒窃谖?第 2 頁 共 21 頁 們同學(xué)中，不孝敬父母之事時常發(fā)生，有些同學(xué)厭煩父母的嘮叨，常常與父母頂嘴，殊不知，那些嘮叨滿載著父母的愛；有些同學(xué)從未關(guān)懷過父母，把父母當(dāng)成自 己的金庫，殊不知，愛不是無底洞；有些同學(xué)視父母的愛為理所當(dāng)然，殊不知，父母也需要愛。孝心，并非是長大后才有的責(zé)任，也并非是用金錢就能彌補(bǔ)。孝不需要山珍海味，同樣也不需要千萬豪宅，也許你的孝 心不豪華，只是一次 5 分的作業(yè)，一張 100 分的試卷。對于他們我們同樣也要敬孝心，講孝道。 責(zé)任演講稿篇 2 尊敬的各位評委、各位嘉賓、親愛的 第 3 頁 共 21 頁 同學(xué)們： 大家好。十八年前我選擇了幼教，選擇了葉的事業(yè)，選擇了愛的事業(yè)。面對 一雙雙清澈的眼睛，十八年來，我時時刻刻的都在反省自己：你的責(zé)任心是否打了折扣。愛不是等價交換，愛是無私奉獻(xiàn)。武老師忍著劇痛，一手讓孩子緊緊咬著，一手輕輕撫摸著孩子，一邊聲淚俱下的呼喚著孩子： “ 潤潤。武老 師卻忍著疼痛微笑的安慰家長： “ 只要孩子沒事，我沒關(guān)系 ” 。定格著老師對孩子的無私責(zé)任心，展現(xiàn)了老師默默奉獻(xiàn)的高大靈魂。多少次下班后，她所在的班依然亮著燈，那是她在與家長交流，分享著孩子的 表現(xiàn)和育兒經(jīng)驗(yàn)；多少次下班后她依然忙碌著，那是她和班上的老師在加班制作教具和布置教室壞境；多少次下班后， 第 5 頁 共 21 頁 她把特殊的孩子帶回家細(xì)心照料。我們耕耘著孩子的幼小心田，耕耘著幼兒的美好心靈，耕耘著祖國的錦繡前程。怎能忘啊。在我