人教版小學音樂一下《保護小羊》word版教案-全文預覽
【正文】 線，表達了大家愉快的心情。 教師重點糾正“突”的聲音位置。 師：請你仔細觀察兩句旋律的結尾一樣嗎？ 小結：第一句結尾有休止符，第二句結尾是增線。 師生完整朗讀歌詞。突然間，大灰狼向小羊沖跑過去，小羊也有所警覺，慌張地向朋友們求救，高聲喊著：朋友們快過來，大灰狼來了，救救我們！ 四面八方的動物朋友聽到了小羊的呼救聲，紛紛趕來，看看它們都是誰。 Tu （ 2）音高聽唱 【黑板】出示音樂階梯 3 三個音 教師彈奏 3 三個音，學生輕聲聽唱音高。學生聽辯民族音樂。在創(chuàng)編表演方面有一定難度，有的學生表現(xiàn)力匱乏，可能會束手 無策，這加大了授課難度。 教材分 析： 《保護小羊》選自人教版音樂教材第二冊第四單元《五十六朵花》的一首僳僳族兒童歌曲。 教學重點：聲情并茂的演唱歌曲。 教學內(nèi)容：一年級下《保護小羊》 教學目標： 有表情地演唱 《保護小羊》，感受、理解、表現(xiàn)音樂 形象 , 加深學生對動物形象的了解 .從而進一步激發(fā)學生學習音樂的興趣。潛移默化地增強學生發(fā)揚集
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