【正文】 。堅(jiān)持經(jīng)常性的深入學(xué)習(xí)和鉆研，在學(xué)習(xí)中，將理論與實(shí)際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，注重學(xué)習(xí)效果，提高自身的思想覺悟和道德水準(zhǔn)。堅(jiān)定黨和人民的立場，出以公心，正確看待權(quán)利，做到眼光長遠(yuǎn)，心胸開闊，自覺奉獻(xiàn)，永葆人民公仆的本色。無論什麼情況下，都要把握自己，潔身自好，清廉自守。廉潔自律是反對腐敗、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的關(guān)鍵。通過這次警示教育活動(dòng)，使我深刻認(rèn) 識(shí)到開展警示教育的重要性和必要性，深刻認(rèn)識(shí)到違法違紀(jì)案件的悲痛教訓(xùn)，深刻認(rèn)識(shí)到黨紀(jì)國法的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，也深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，以后要加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中增強(qiáng)拒腐防變的能力。 “ 事故猛于虎 ” ，但更可怕的是每次事故后，我們都會(huì)說重視安全，關(guān)愛生命，抓重點(diǎn)，搞培訓(xùn)落實(shí)安全責(zé)任，防止事故的發(fā)生，但事故不久，血的事故教訓(xùn)就會(huì)淡忘，工作中依舊我行我素，置安全 與腦后，如果這樣安全從何而談，只有加強(qiáng)對 “ 安全第一，預(yù)防為主 ” 的思想把安全這根弦始終貫穿于安全安全管理及生產(chǎn)的全過程，只有通過安全思想教育工作，使每一位職工牢固樹立 “ 安全第一，預(yù)防為主 ” 思想，加強(qiáng)安全管理，落實(shí)安全責(zé)任將違章行為當(dāng)事故，把事故分析實(shí)施“ 四不放過 ” 強(qiáng)化安全風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，真正意義上實(shí)現(xiàn) “ 不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害，不讓別人受到傷害 ” 。 安全措施完備了嗎。這是一種非常不負(fù)責(zé)任的行為，是對自己，對同事，對領(lǐng)導(dǎo)，對公司的不負(fù)責(zé)任，更是對家人的不負(fù)責(zé)任。“ 不負(fù)責(zé)任 ” 就表 現(xiàn)在多方面，管理上的不負(fù)責(zé)任，監(jiān)督上的不負(fù)責(zé)任，具體工作者的不負(fù)責(zé)任，即管理不到位、監(jiān)督不到位、執(zhí)行不到位。二是工作許可人蔡文強(qiáng)、鐘耀敬安全意識(shí)不強(qiáng)，僥幸心理嚴(yán)重，對供電段調(diào)度提出的分開 大坡村站遠(yuǎn)動(dòng)裝置的 要求，未認(rèn)真執(zhí)行落實(shí)，而是為圖省事，認(rèn)為沒有必要分開大坡村站遠(yuǎn)動(dòng)裝置，可直接拉開 98X 隔離開關(guān)，因而導(dǎo)致事故的發(fā)生。 事故原因是網(wǎng)工區(qū)工長違章指揮，擅自進(jìn)行無施工計(jì)劃的設(shè)備 隱患排查，臆測作業(yè)處的停電范圍，導(dǎo)致接掛地線過程中，地線觸碰未停電設(shè)備，造成短路電弧傷人。同時(shí)事故存在以下問題，一是工作票實(shí)際發(fā)票人不具備發(fā)票資格，在未告知副工長的情況下，將其名字填入發(fā)票人。作業(yè)人員在登桿掛設(shè)地線時(shí)被短路電流擊傷 ，造成全身多處電燒傷，構(gòu)成鐵路交通一般 b2 類事故。要營造一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓進(jìn)取、努力上級(jí)的工作氛圍，讓每一位教師樂于工作、開心工作、努力工作、盡心 第 8 頁 共 22 頁 工作。根據(jù)刑法第 246 條的規(guī)定，行為人捏造事實(shí)誹謗他人，情節(jié)嚴(yán)重的，應(yīng)當(dāng)立案。刑法之所以將侮辱、誹謗罪規(guī)定 為告訴才處理的犯罪，主要是因?yàn)槲耆?、誹謗行為大都發(fā)生在鄰居、同事之間，在多數(shù)場合可以通過調(diào)解方式解決。 五、誹謗罪的刑事責(zé)任。前者表現(xiàn)為捏造犯罪事實(shí)，作虛假告發(fā)；后者表現(xiàn)為濫用職權(quán)、假公濟(jì)私，進(jìn)行報(bào)復(fù)陷害。前者的對象是一切公民；后者的對象是控告人、申訴人、批評人與舉報(bào)人。如果行為人雖然捏造他人犯罪的事實(shí)，但并不告發(fā)，而是私下散布，旨在損害他人名譽(yù)，就構(gòu)成誹謗罪 。 主觀方面不同。對一般誣陷行為，可根據(jù)不同情節(jié)和后果，分別給予行政處罰、紀(jì)律處分或者批評教育。誣告與錯(cuò)告，在主觀方面有著質(zhì)的不同：前者是故意捏造事實(shí)，作虛假告發(fā)，屬于犯罪行為；后者 則是由于情況不明，或者認(rèn)識(shí)片面而在控告、檢舉中發(fā)生差錯(cuò)。 誣陷沒有達(dá)到法定年齡或者沒有辨認(rèn)或控制能力的人犯罪，屬于對象不能犯，仍構(gòu)成誣告陷害罪。 再次，必須有特定的對象。所捏造的犯罪事實(shí)，只要足以引起司法機(jī)關(guān)追究被害人的刑事責(zé)任即可，并不要求捏造詳細(xì)情節(jié)與證據(jù)。這種犯罪不僅侵犯了公民的人身權(quán)利，使無辜 者的名譽(yù)受到損害，而且可能導(dǎo)致錯(cuò)捕、錯(cuò)判，甚至錯(cuò)殺的嚴(yán)重后果，造成冤假錯(cuò)案，干擾司法機(jī)關(guān)的正?；顒?dòng)，破壞司法機(jī)關(guān)的威信。 行為人實(shí)施了誣告陷害的行為，但是否實(shí)現(xiàn)了其目的即他人是否已受到刑事追究，則不影響本罪成立。本罪在主觀方面必須出于直接故意，即明知自己在捏造事實(shí)，向司法機(jī)關(guān)或單位告發(fā)就會(huì)產(chǎn)生被告發(fā)人遭受刑事追究的危害后果，但仍決意為之，并且希望這一危害結(jié) 第 3 頁 共 22 頁 果發(fā)生。 三、誣告陷害罪犯罪構(gòu)成 犯罪主體要件。誹謗罪，是指故意捏造并散布虛構(gòu)的事實(shí)，足以貶損他人人格，破壞他人名譽(yù)，情節(jié)嚴(yán)重的行為。 第 2 頁 共 22 頁 一、誣告陷害罪是指捏造事實(shí)，向司法機(jī)關(guān)和有關(guān)單位和組織，意圖使他人受刑事追究，情節(jié)嚴(yán)重的行為。誹謗、誣告、陷害他人，既侵犯了他人的人生權(quán)利，上海他人身心，影響他人工作，又浪費(fèi)了大量的人力、物力和時(shí)間對捏造、虛構(gòu)的事實(shí)進(jìn)行調(diào)查了解，影響了正常的工作秩序，更嚴(yán)重的是損害了本地本單位的對外形象，使一些想干事、能干事、敢干事的黨員干部工作積極性受到影響，擾亂了人心，破壞了聚精會(huì)神搞建設(shè)、團(tuán)結(jié)干事謀發(fā)展的和諧氛圍。通過聽了很多關(guān)于誹謗、誣告、陷害他人的許多案例，我真是觸目驚心。學(xué)完后，我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。不是有意誣陷， 而是錯(cuò)告，或者檢舉失實(shí)的，不適用前兩款的規(guī)定。捏造就是指憑空編造，純屬虛構(gòu)。 犯罪主觀方面。如果不具有這一目的，而僅僅是為了諸如敗壞他人名譽(yù)，阻止他人升遷而捏造事實(shí)誣告其有不道德甚或一般的違法行為，就不能構(gòu)成本罪。這種犯罪是行為人企圖假借司法機(jī)關(guān)實(shí)現(xiàn)其誣陷無辜的目的。 第 4 頁 共 22 頁 犯罪客觀方面 首先，必須是捏造犯罪事實(shí)，即無中生有、栽贓陷害、借題發(fā)揮把杜撰的或他人的犯罪事實(shí)強(qiáng)加于被害人。如果只捏造犯罪事實(shí)，既不告發(fā)，也不采取其他方法引起司法機(jī)關(guān)追究的，則不構(gòu)成本罪。至于被誣陷的對象是遵紀(jì)守法的公民，還是正在服刑的犯人，以及是否因被誣告而受到刑事處 分，均不影響本罪的成立。所謂檢舉失實(shí)，是指揭發(fā)他人罪行，但揭發(fā)的事實(shí)與實(shí)際情況完全不符或部分不符的行為。但是，誣陷的內(nèi)容、目的和性質(zhì)，又各不相同：