人音版音樂(lè)三下《賽馬》教案-全文預(yù)覽
【正文】 識(shí)。 教唱 第二樂(lè)段主旋律 。 隨 音樂(lè) 做出相應(yīng)的動(dòng)作 ，完整感受第一樂(lè)段 。 看譜熟悉旋律，感受力度變化。 分 段 欣 賞 第 一 樂(lè) 段 出示樂(lè)譜，演奏第一樂(lè)段主旋律。 認(rèn)識(shí)二胡。 讓學(xué)生初步感受樂(lè)曲的情緒。 七、教學(xué)用具： 多媒體課件、二胡、鋼琴 、卡片 。 分辨 樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。 三、教學(xué)目標(biāo)： “知識(shí)與技能”目標(biāo)： 通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)， 學(xué)習(xí)和了解樂(lè)曲的基本表現(xiàn)要素（力度、速度等）以及樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)： 認(rèn)識(shí)樂(lè)曲的主奏樂(lè)器 —— 二胡及本曲的首創(chuàng)演奏技法“撥弦”。 樂(lè)曲的 第一部分主題 A（熱烈、奔放） 樂(lè)曲的第二部分主題 B（歡快的） 作曲家在這部分音樂(lè)中運(yùn)用了兩次主題變奏，創(chuàng)造性的運(yùn)用了大量撥弦技巧來(lái)模仿馬蹄聲。 二、教學(xué)分析： 教材分析： 《賽馬》是由著名作曲家黃 海懷 在 1964年創(chuàng)作的，表現(xiàn)的是我國(guó)內(nèi)蒙古人民在傳統(tǒng)節(jié)日“那達(dá)慕”盛會(huì)上進(jìn)行 賽馬比賽時(shí)的場(chǎng)景，樂(lè)曲的情緒熱烈而奔放 ， 樂(lè)曲曲式是有
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