【摘要】你知道世界上哪些地方有“唐人街”?為什么外國人會將中國人稱為“唐人”北師大版義務(wù)教育課程標準實驗教科書七年級下冊課件“遣唐使”?為什么日本會派那么
2024-12-08 14:32
【摘要】第6課開放與交流預(yù)習:1、遣唐使是一種什么組織?2、遣唐使的活動對日本產(chǎn)生了什么影響?3、鑒真東渡日本都傳授了什么?4、玄奘西行為我國文化發(fā)展作出什么貢獻?一、遣唐使?遣唐使是日本政府派遣到唐朝進行交流的使團。?遣唐使把唐朝的典章制度、天文歷法、書法藝術(shù)、建筑藝術(shù)以及生活習俗等帶回日本。
【摘要】《運河與揚子江》教學設(shè)計東明縣三春中學趙修玉【教材分析】《運河與揚子江》通過運河與揚子江的對話,反映了一個受命于人的弱者對一個造命由己的強者的不理解,通過弱者的軟弱茍且,反襯出強者的堅定執(zhí)著;說明了不畏艱險、以苦為樂、奮斗到底,創(chuàng)造自己的生命,成為自己命運的主人的道理?!緦W情分析】本文是一篇自讀課文,應(yīng)該引
2024-12-03 00:29
【摘要】第24課近代前夜的盛世與危機優(yōu)化訓練●5分鐘訓練(預(yù)習類訓練,可用于課前)。明清前期手工業(yè)生產(chǎn)興盛,盛世時期,中國的貿(mào)易出口值超過進口值,稱為_______差。答案:康乾盛世順______,對內(nèi)堅持“________”政策,壓制打擊_______,鄙薄科學技術(shù),嚴重摧殘______因素的萌芽。答案:禁閉國門
2024-12-03 03:52
【摘要】第5課“和同為一家”優(yōu)化訓練●5分鐘訓練(預(yù)習類訓練,可用于課前)(1)冊封南詔首領(lǐng)的帝王是______。(2)唐朝時在青藏高原上生活的是______人,7世紀時,統(tǒng)一青藏高原的是_______。唐玄宗時,他們的首領(lǐng)______上書唐朝皇帝說已經(jīng)與唐“_______”了。答案:(1)唐玄宗(2)吐
2024-12-01 00:38
【摘要】重大發(fā)明與科技創(chuàng)新目錄火藥雕版印刷術(shù)趙州橋退出課堂練習趙州橋返回雕版印刷中所用的雕版在印刷術(shù)發(fā)明前,人們用手抄書,既費時耗力,又易出錯。到隋唐時期,人們從印章和拓石中受到啟發(fā),把字雕刻在木板上,使它成為反的凸字。然后刷上墨,鋪上紙,一張一張地就印成了,它大大方便了文化地傳
2024-11-27 23:09
【摘要】第2課唐太宗與貞觀之治同步測控名師導航●要點導學隋朝滅亡的根本原因是隋朝統(tǒng)治的殘暴,具體表現(xiàn)為:(1)奢華浪費,勞民傷財。隋煬帝為了享受,大修宮殿,為到南方巡游,大征民工修造運河。(2)生活腐化墮落,荒淫無道。為滿足自己的貪欲,讓全國進獻珍奇寶物和大量美女。(3)戰(zhàn)爭頻繁,耗費國力。好大喜功的隋煬帝東征高麗,得不償
【摘要】第16課繁榮的宋元文化----史學、宋詞和元雜劇的成就學習目標說出《史記》《資治通鑒》的作者和體例。以宋詞和元曲為例,了解中國古代的文學成就。你知道司馬光警枕的故事嗎?議一議?P87:我們應(yīng)該學習司馬光的哪些可貴品質(zhì)?書名作者成書時間體例特點司馬遷
2024-12-08 09:17
【摘要】第16課繁榮的宋元文化——史學、文學和藝術(shù)的成就1、概況:_____史學家________編寫;是我國第一部___________。2、宗旨:“善可為法,惡可為戒”,為統(tǒng)治者提供_____經(jīng)驗。3、主要內(nèi)容:4、意義:北宋司馬光編年體通史
2024-11-28 01:49
【摘要】第10課遼、西夏與北宋并立優(yōu)化訓練●5分鐘訓練(預(yù)習類訓練,可用于課前。唐朝最強盛的時期,它的疆域東至_______,西迄_______,北達蒙古高原,南抵______。思路解析:考查此題的目的,主要是加深對統(tǒng)一王朝所管轄疆域的認識,由此與本課所學的宋王朝只是局部統(tǒng)一的特點形成鮮明的對照。主要是一種基本記憶能力的考查。我們學習過
2024-11-15 23:14
【摘要】漢朝的時候,在西南方有個名叫夜郎的小國家,它雖然是一個獨立的國家,可是國土很小,百姓也少,物產(chǎn)更是少得可憐。但是由于鄰近地區(qū)以夜郎這個國家最大,從沒離開過國家的夜郎國國王就以為自己統(tǒng)治的國家是全天下最大的國家。有一天,夜郎國國王與部下巡視國境的時候,他指著前方問:“這里哪個國家最大呀?”部下們?yōu)榱擞蠂醯男囊?,于是就說:“當然是夜郎國最大啰!”走著走著,國
2024-12-08 10:56
【摘要】歷史:第17課《探究《清明上河圖》展現(xiàn)的社會風貌》教案(北師大版七年級下)【活動目標】1、通過欣賞、傾聽介紹、觀察、分析《清明上河圖》,了解《清明上河圖》的藝術(shù)價值,了解宋代的社會生活與風俗,培養(yǎng)觀察、搜索、分析處理信息的能力。2、通過討論、表述、分析思考、設(shè)問回答來深入學習
2024-12-09 08:23
【摘要】第24課近代前夜的盛世與危機近代前夜的盛世:過渡:危機:明清經(jīng)濟的發(fā)展近代化因素的萌芽西方列強擠壓下的危機明清時期面臨的主要危機體現(xiàn)在哪些方面?(1)農(nóng)民戰(zhàn)爭的打擊,如李自成起義、白蓮教起義;(2)實行閉關(guān)鎖國、重農(nóng)抑商、文字獄等政策阻礙了歷史發(fā)展;(3)封建統(tǒng)治者愚昧
【摘要】發(fā)明了火藥,雕版印刷《金剛經(jīng)》,建筑趙州橋。上一節(jié)課我們學習了隋唐時期發(fā)達的科學技術(shù),請同學們回憶一下,當時的科技發(fā)達表現(xiàn)在哪些方面?請大家舉出一些例子?復(fù)習提問:牛刀初試競賽規(guī)則:這一環(huán)節(jié)每隊選擇圖案后對應(yīng)的一組題目,每
2024-11-27 23:15
【摘要】統(tǒng)一多民族國家的鞏固目錄達賴、班禪和駐藏大臣平定大小和卓叛亂探究活動課堂練習退出土爾扈特回歸祖國順治皇帝像順治會見五世達賴金瓶掣簽金瓶掣簽用金瓶掣簽的方式來認定藏傳佛教最高等的大活佛轉(zhuǎn)世靈童,是清乾隆五
2024-11-19 11:01