人教版一上《認識整時》說課稿-全文預覽
【正文】 的思維有序了，同時以培養(yǎng)了學生語言表達能力。 在這個環(huán)節(jié)中，我首先用課件出示鬧鐘聲和錄音讓大家猜謎，當同學們猜出鬧鐘，再說說它的作用。（ 2）借助經驗，認知鐘面。根據這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學方法為主，創(chuàng)設情境，設計了色彩鮮艷的課件，讓學生在課件所創(chuàng)設的情境中學習。 （ 2）使學生初步體會到生活中處處有數學。 一般來說，一名 6 歲的兒童每天起床、吃飯、上課都要按照一定的時間進行，這樣在生活中潛移默化就感知到了時間這一抽象概念的存在。 《認識整時》說課稿 一．說教材： 《認識鐘表》是一年級上冊第八單元的內容。按照“認識鐘面結構 —— 整時的讀寫法 ——時間觀念建立”的順序編寫。 思維拓展目標： （ 1）使學生初步建立時間觀念，自覺養(yǎng)成遵守和珍惜時間、合理安排時間的良好習慣。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，在四十 分鐘的教學中容易疲勞，注意力容易分散。 三、總體設計： 本節(jié)課我安排了 六 個教學環(huán)節(jié)：（ 1）創(chuàng)設情境，誘發(fā)興趣。 （５）欣賞 （ 4）引導學生總結全課 第一層
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