3關于果農(nóng)素質(zhì)調(diào)研報告-全文預覽
【正文】 交流平臺。舉辦電視專題講座，編播果業(yè)實用技術，指導農(nóng)民學習。組建果業(yè)服務小分隊，面對面、手把手現(xiàn)場指導生產(chǎn)中遇到的技術難題。依托陽光工程、現(xiàn)代果業(yè)項目和農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓項目開展培訓活動。應繼續(xù)堅持考核認定的方式，通過和楊凌示范區(qū)科教局生產(chǎn)力培訓中心合作，每年選拔組織技術骨干參加農(nóng)民技術等級資格證書考試。在培訓內(nèi)容上，應圍繞果樹栽培、土肥水管理、病蟲害綜合防治、 精準化施肥、標準化生產(chǎn)、果園認證管理、果品營銷知識等方面。果農(nóng)既要會生產(chǎn)高質(zhì)量的果子，又要善于研究市場，只有這樣才能成為名副其實的果農(nóng)。僅靠政府投入難以滿足需要，而多數(shù)農(nóng)民又不愿或無力支付培訓費用。農(nóng)民獲取信息的渠道主要是看電視、聽廣播，信息來源單一，傳播速度慢。 二是農(nóng)村勞動力科技意識不高。每年培訓果農(nóng)約 6 萬人次。近年來，相關部門通過采取聘請農(nóng)業(yè)院校專家教授專題講解、選送務果能手赴西北農(nóng)林科技大學白水試驗站和楊凌職業(yè)技術學院等院所短期培訓、縣鎮(zhèn)技術干部深入田間地頭指導、印發(fā)果業(yè)生產(chǎn)培訓
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